Lecke a világ a téma - az állatok
Cél. segítsen bővíteni a diákok ismereteit az emlősök;
szervez a diákok megismerkedjenek a tevékenységét
fémjelzi a vadállatok, struktúrája;
megtanulják összehasonlítani, jelölje ki a hasonlóságok és különbségek jelentős
jelei az állatcsoport;
fejleszteni UUD;
ápolják a természet szeretete révén tiszteletben az állatok számára.
Felszerelés: tankönyv „külvilággal” NF Vinogradova, kártyák különböző állatok, tesztek, kártyákat csoportos munka
I. szervezése leckét.
„Kezdjük pontosan időben
Kedvenc leckét.
Együtt kezét, hogy egy
És jól szórakozik egymással.
Hagyja ma mindannyiunk számára
A lecke sikerülni fog! "
- Srácok, ma fogunk dolgozni a csoportban. Válassza ki a csoport parancsnoka.
II. Bevezetés a témába.
1) Mivel ez egy nagy macska
Kecses és elegáns.
De nem szeretem a különböző játékok
Csíkos félelmetes ... (Tiger).
2) Lay - csendes,
Közeledik - zavorchit.
Ki megy, hogy a tulajdonos,
Ez ad tudom. (Kutya).
3) Grey vastag óriás
Orr, mint egy hosszú csap.
A kört vissza, ő
Naughty fülű ... (elefánt).
4) I pata kopogás, kopogás,
Ugrom, ugrálás.
Mane kunkorodik a szél
Ki ez? (Ló).
5) Chestnut csaló
Eldugta a karácsonyfa alá.
Ravasz nyúl várja, hogy.
Ahogy a neve? (Fox).
6) Vékony - Moos
Fed - rágógumik,
kisfiúk
Tejhozam. (Tehén).
(Képek a táblán.)
Jaj. Mi két csoportot lehet osztani? (Vadon élő és háziasított).
(A kártya vadon élő és háziasított fórumon.)
Jaj. A házi kedvencek eltér a vad? (Házi élnek mellette egy férfi, egy férfi, hogy vigyázzon rájuk.)
Jaj. Mi állatcsoport kapott egyetlen szó lehet nevezni? (Állatok).
Jaj. Mit gondol a témát fogunk dolgozni ma? (Állatok).
Nyissa meg az oldalt. 32. Olvassa el a bemutató témája a leckét.
III. Szakaszában aktualizálása ismeretek
Jaj. Ma megpróbáljuk feltárni a titkait egy csodálatos világ az állatok és válaszoljon a kérdésekre:
1. Kik az állatok?
2. Hogyan állatok mozogni?
3. Az állatok enni?
A játék "Magic Ball".
Jaj. És most nézzük egy játékra. Azt dobja a labdát, és hívj bármilyen állat. (Gyermek válaszokat.)
Jaj. Azt nevezik így sok különböző állatok. Ezek különböző méretben, színben, a viselkedésre. Állatok a bolygó egy hatalmas sor.
Jaj. Milyen testrész akkor hívja őket? (Fej, nyak, törzs, lábak, farok).
Jaj. Összehasonlítás mint fedezi a szervek ezeket az állatokat? (Testük hajjal fedett.)
IV. A munka a tankönyv.
Jaj. Nézd meg a rajzokat str.32.Nazovite állatokat.
A fedett szervek ezeket az állatokat?
Olvassa kimenet (32.o.).
Jaj. Összeg gyapjú lehetnek eltérőek.
V. A gyakorlati munka. (Munka a mikroszkóp alatt.)
Jaj. A tudósok, hogy a felfedezések, kísérletezés és megfigyeljük. Most majd be magukat a szerepe a tudósok és meg fogja vizsgálni egy darab gyapjú.
Vegye ki egy darab gyapjú. Tekintsük.
- Milyen kapcsolatot? (Gyapjú puha, bolyhos.)
- Vegyünk egy mikroszkóp alatt, amelynek a gyapjú? (Ebből szőrszálakat.)
Jaj. Gyapjú kötött meleg ruhát. (Display).
Jaj. Tehát mi az állatok különböznek más állatokat? (Csak az állatok testét szőr borítja.)
Jaj. Térjünk át a számokat a táblára. (Vissza a számok.)
Melyek a nevét a fiatal ezeknek az állatoknak?
Fox - róka.
A kutya - egy kiskutya.
Do elefántok - bébi elefánt.
A tehén - borjú.
A tigris - tigris.
A ló - csikó.
Jaj. Mit etetnek babák? (Tej).
Hogyan másképp hívják vadállatok? (Emlősök - emlős, azaz tejelválasztást.)
- Szóval, kik ezek vadállatok?
(Állatok - állatok akinek teste szőrrel borított, szopik fiatal tejjel, hívják őket emlősök).
Jaj. Srácok, már válaszol a kérdésre, az 1. terv? (Igen.)
VII. Párokban.
Jaj. Kereszt a felesleges és megmagyarázni.
oroszlán
varjú
medve
fehérje
róka
tigris
béka
zsiráf
jávorszarvas
farkas
csuka
ló
elefánt
pillangó
hiúz
mezei nyúl
VIII. A munka a tankönyv.
Jaj. És most, emberek, azt vizsgáljuk, ahogy az állatok mozgását, és válaszoljon a 2. kérdésre a tervet. „Ahogy az állatok mozogni?”
Tekintsük a számok., 33. o.
Hogyan lehet mozgatni ezeket az állatokat?
(Cheetah - futás, belka- repülő mókus - legyek, csimpánz mászik, a denevér - repülő, úszó fóka.)
Jaj. És most figyelj egy üzenetet a tömítéseket. (Tanulói).
„A vizek a Jeges-tenger élő fókák. Színezés: foltos, szürke, sötétbarna, fekete, az újszülöttek - fehér vagy fekete.
Seal Kabát áll rövid, kemény és vékony haj. A vastag bőr alatti zsír véd hipotermia. A legtöbb időt az állatok töltenek a vízben, akkor gyorsan és ügyesen mozgott merülés. A szárazföldön jönnek pihenni és aludni. Táplálkoznak tömítések különböző kagylók és halak.
Csecsemők anyatejjel táplált, és ha felnőnek, megtanulják tudjuk szerezni maguknak. Tömítések - Emlősök "
Jaj. Úgy reagált a 2. pont a tervet. (Igen.)
IX. Csoportokban dolgoznak.
Jaj. Most választ a harmadik pont a terv.
2. csoport. Bear.
(Minden csoport osztott képeket.)
Jaj. Gyűjtse kép.
1) A medve eszik? (Bogyók, halak, rovarok, állatok.)
- Mely csoport rakjuk? (Mindenevő.)
2) Mi megeszi a farkas? (Állatok).
- Melyik csoport lehet tulajdonítani? (Prey).
3) Mit eszik egy nyúl? (Növények).
- Mely csoport rakjuk? (A fitofág).
4) Mi eszi a sündisznó? (Rovarok).
- Mely csoport rakjuk? (Pitcher).
Jaj. Milyen következtetést vonhatunk le a diétát különböző állatok? (Az állatok közül vannak rovarevő, növényevők, húsevő, mindenevő.)
- Srácok, már válaszol a 3. kérdés a terv? (Igen.)
1. Az állatokat - ez része valami természet?
1 halott
2. élő
3 halott
2. Emlősök hívja:
1. A madarakat
2. állatok
3.nasekomyh
3. Az alábbiak közül melyik állat is az úgynevezett „házi”?
1. menet
2. egér
3. tehén
4. Az állatok különböznek más állatokat?
1. azok nagy
2. A testet borítja szőr
3. Képesek jól fut.
Jaj. Emlősök - a legtökéletesebb állatokat. Ki a fene által lakott mintegy 3500 emlősfaj. Sokan ezek közül a veszélyeztetett. Meg kell vigyázni az állatokra. Nem megbántani, nem kötekedik velük.
(Show a Red Book).
Tehát a lecke véget ér.
- Mi volt a témája a leckét?
- reagált vagyunk a feltett kérdésekre elején a leckét?
- Mi történt felfedezése maguknak?
- Mit jelent ez a szó „emlős”?
Az asztalokon van képed kutyák.
Ha tetszett a lecke, festeni a vidám kutya, ha nem tetszik - valami szomorú.
Jól van, srácok. Köszönöm a leckét!