Áttekintés osztályok rajz az idősebb csoportban - kedves barátom, egy szociális munkás hálózat

Téma: „Az én kis barátom”

Célkitűzés: A gyerekeket tanítani, hogy nem piszkálni félig merev kefe körvonala mentén és azon belül az utat;

Oktatási alakítunk képesség sorsolás gouache segítségével fejléc; mintát alkalmazzák az egész felületen; transzfer szám jellemzi a megjelenés egy macska vagy kutya.

Oktatási: fejleszteni képzelet és az észlelés, a világ, a kognitív képességek. Hozzájárulnak a kíváncsiság.

Oktatási: nevelés gondoskodó hozzáállás a természethez.

Nevelés pontosság működés közben.

Előkészületek: képek megtekintésére gyermekek képpel macskák és kutyák.

Berendezés és anyagok:

Képek a macskák, kutyák, flanelegraf, mellkas, macskák és kutyák sablonok, kemény kefével №6, vékony mókus kefék №2, papírméret A4, gouache, ceruza egyszerű, szövet, palm kefék, csészék vizet.

Gondozó, hogy egy trönkcsoportot.

- Srácok, szeretném tudni, ki elbújtam itt?

A játék „Valaki egyszer?”. Flanelegrafe kártyák képpel macskák, kutyák, rókák.

- Ki akartam, és miért?

Fox, mert ez egy vadon élő állat, a macska és kutya háziállat.

Ez így van. Elbújtam a csomagtartóban, a macska és a kutya. Most jön a törzs és melyik tetszik (a csomagtartóban vannak különböző mintákat a macskák és kutyák: fekvő, ülő, álló) .. Gyermekek választani az útjukba, és körülveszik azt ceruzával.

Azt javaslom, hogy hívják fel a barátok döfés. De először, akkor meg kell csinálni anélkül, hogy a festék.

Hogy emlékeztesse és mutassuk meg a gyerekeknek, hogyan kell tartani egy ecsettel.

Tegye a gyakorlat - bemelegítő ecsettel.

Kefe, mint ez take - (három ujjal, hanem a fém része a kefét.)

És a mai Start dörömböl.

Vázoljuk a kontúrt a (piszkálni a kontúr nélküli festék)

megint jön a fejét. (Dugta fejét díszíteni)

Díszítsd mi piszkálni.

A macskák körül. (Piszkálni alakja körül)

Ismét a tanár bemutatja és elmagyarázza. Gyermekek kezdetben bekerítik a kontúr egy macska vagy kutya ujját, majd hajtsa végre döfés kefével merev sörte nélkül festék áramköri minták. A kéz nyugszik a könyök, ecset tartásba három ujjal fölött a fém alkatrészeket, ecsettel, függőlegesen van elhelyezve, és a felső lap a papír csökkentjük ritmikusan ismétlődő mozgásokat. Gyermekek ismételje után tanár. Kérd meg a gyerekeket, hogy dolgozzon a saját Start döfés. Először is, a kontúr tétele döfés egymással szomszédos, nem hagyva különbség a döfés. Ezután tetszőleges festék döfés felületén belül a sablon kontúrt.

Cat ébredt (a gyermekek guggoló, alvás)

Sweetly elérte (emelkedni lábak, karok, hogy az oldalsó)

Álltam lábujjhegyre (stand lábujjhegyre)

Foot emelte fel (emelje magasba).

Láttam egy egér, egér futott - 2 alkalommal (a gyerekek futnak körbe-körbe)

Ugráló, ugráló, ugráló (ugrás)

Nem fogott! (Kiterjeszti karjait oldalra).

Amikor a festék száraz puha ecsettel festeni a szem, az orr, bajusz, karom a láb, stb

Végén az ülés a következtetésre jut.

Tanár: Gratulálunk! Nézd, milyen szép lesz egy kutya és macska