Tanulságos történet ateva Sasha a 11. évfolyamon, én megkönnyíti az életünket

Mihov Marina A., tanár az orosz nyelv. és irodalmi.

Mivel ez volt! Ahogy egybeesett -
War, katasztrófa, az álom és a fiatalok!
És ez mind süllyedt I
És csak akkor ébredtem fel nekem!

Epigraph - a legfontosabb, hogy a sorsa az emberi és irodalmi Kondratiev.
A téma a mi mai lecke „Azt teszi az életed” alapuló történet a mi mai Kondratyev Vjacseszlav Leonyidovics - egy háborús veterán, a tanú, a résztvevő leírt katonai eseményeket.
Katonai téma - az egyik a hagyományos érettségi, így a mai lecke hasznos lesz az Ön számára. Mert, a mai diákok, a háború - egy távoli történet. Otthon akkor van kész válaszokat a kérdésekre: „Hogy a háború sorsát a család, szeretteit, rokonait,” Az év telt el, a második világháború után, annál inkább rájövünk nagyságát nemzeti hősiesség. De még mindig nem tudom, nagyon sokat a háború, a valódi ára a győzelem. Talán ez segít, és az írók azt mondja az igazságot.

Itt van, amit mondott Vasil Bykov - egyike azoknak írók teljesen tudom, mi a háború: „Ebben a háborúban, mi hiányzott: autók, üzemanyag, lőszer, puska. Az egyetlen dolog, ami megkímélte - így az emberek "

Szintén nem vesz egy hazugság, a legkisebb pontatlanság megjelenítő történeti tudomány az utolsó háború, a résztvevők, író Viktor Astafjevs súlyosan becslések”. A mi van írva a háború, Katona voltam semmi köze. Én egy teljesen más háború. A fél-meggyötört számunkra. " (A kérdések irodalom 1988 - .. №7 a 13.).

Ha felidézzük korábbi írott művek: „A tapló Box” Kataev „A történet egy igazi férfi” Boris Polevoy, „orosz karakter” Tolsztoj - van bennük valami közös: nem tragédia a háború, és hogy leküzdje fontossá válik ezekben a munkákban.

De egy tragikus és szörnyű arc a háború jelenik meg a könyvek Bykov, Bondarev, Baklanov, Kondratyev és mások.

2. Az üzenet az író

2. diák szavalni „Én öltem meg alatta Rzhev. „A zene” A hősök a hajdani "

4. tanuló. És a „tavaszi ment 62. Rzhev. Taposott 20 kilométerre pehom amíg egykori legjobb. Látta, hogy a megkínzott, minden tarkított kráterek Rzhev földet, amelyen feküdt, és beütötte rozsdás sisak, a katonák és a bowlers. Továbbra is tartják tollak nem robbant aknák. Láttam - ez volt a legszörnyűbb - temetetlen maradványai, akik harcoltak itt, talán azok, akik tudják, ki szürcsölve egy fazék zhidnyu - pshonku vagy valaki összebújva egy shalashika bányában tűz, és én áttört: írjon róla csak az igazság lehet szigorú, különben ez egyszerűen erkölcstelen ".

Az író felfedte az igazságot a háború szagú verejték és a vér, bár azt hiszi, hogy „Sasha” - „csak egy kis töredéke annak, amit szükséges, hogy elmondja a katona, a katona-győztes.”

Úgy tűnik, a harcok közelében Rzhev borzalmas volt, leromlott, hatalmas emberveszteség. Ennek oka egyértelmű. Szóval, mit lehet tanulni az események a történet?

Rokossovsky is beszélt a szörnyű súlyát, esett a részesedése, akik harcoltak a területen, beleértve Rzhev: „A ezredek és szétválása nem elég katonák, géppuskák, aknavetők, tüzérségi lőszerek, tartályok egyike maradt. Paradox módon, a legerősebb védekező és gyengébb bekövetkezik. És a mi esetünkben, a derék, a hó. "

3. A munka a történet

- Ahhoz, hogy menjen vissza az időben, és a földet, amelyen a tanult emlékek hadurak fordulnak 1 megbízás, amit kapott az előző leckében, de először a kérdésre: mennyi időt harci Sasha? (Két hónap) két hónapig az elején, ez sok vagy kevés?
(Sasha Keressen egy beszélgetés a kapitány, hogy hány ember halt meg abban az időben? P.41).

Következtetés: azaz 150-16 ..! Tehát, két hónappal minden 10 haláleset kilenc. És a többi katona, a Távol-Keleten maradt 1-2 cégenként (32.o.). Ennyi volt a házi feladatát „Két hónappal az első sorban. Gen. háború. "

A tábla: Az élet - a közös életmód, a mindennapi életben (Ozhegova értelmező szótár)
(Ez nagyon fontos, hogy milyen nehéznek végzik a vállán a rendes orosz katona, hogy milyen az élet a háború (19, 20, 21, 23, 24, 29, 30, 33)).
( „A kenyér rossz. Navara nem. Az az érzés, az üresség a gyomorban. Nincs füst. No lőszert. A sár, a tetvek. Rusty, duzzadt a vér a földön. Temetetlen továbbra is a katonák. Shalashika, árok, és így tovább. Stb ...” És ez napról-nap . Így a csaták nem teszik ki a nagy részét a lényeg - a mindennapi élet).

Következtetések. Miért alkalmazza azt a haza a háború? Ön már ismeri a „obeliszk”, „Sotnikov” Vaszilij Bikov, „The Fate of Man” Solohov. De a legvalószínűbb, nagyon nehéz volt látni, milyen az élet a háború. Az élet, ami természetesen tartalmazza a csatákat, de szemtanúk beszámolója szerint, nem csökken a harc, mi több - amely küzd nem jelent jelentős részét. És ami a legfontosabb - hihetetlenül nehéz mindennapi élet a háború. Tehát a történet szerint a kritikus Igor Dedkova író fejezte ki, hogy”lehetne nevezni mély. prosaisms tragikus háború. "

Ügyességi az író, hogy képes volt megmutatni a nehéz, fárasztó, a mindennapi életben.

1) kivonatok Sasha csizma századparancsnok;
2) veszi Sasha elfogott német és megtagadja, hogy lelövik;
3) Sasha tűz alatt visszatér a társaság és így automatikus bye;
4) vezet, Sasha kísérői a sebesült;
5) Meet Zina;
6) Sasha segít Lt. Volodya.

- Mit tudsz mondani a karakter a hős? Mi ez - Sasha?
(Ez a szimpátia, tiszteletben magukat a kedvesség, az együttérzés, az emberiség. A háború nem személytelen, nem színeződik el Sashka karaktere. Ő kíváncsi és érdeklődő).

- Mit akart kérdezni a németek? (32).
Ez egy olyan ember, aki felelősséget érez minden (20 önmagához remélem). Mintha visszaigazoló e választ arra a kérdésre:
- Miért, például kockára magukat, Sasha készített csizma a századparancsnok?
Kompakt parafrázis ez az epizód (21. o.)

Következtetések: Sasha kényelmetlen a szinte korlátlan hatalmat egy másik személynek. Rájött, milyen szörnyű válhat ez az erő az élet és a halál.

- Miért Sasha engedelmeskedett megrendelések, és így védi az élet egy fogoly? Mit írt a betegtájékoztatót (31. o.).

Következtetések: A legfontosabb, hogy miért Sasha engedelmeskedett megrendelések - német fogyasztás - magyarázza a német: „Van ugye. Foglyok nem lő (30. o.). Mert az emberek vagyunk! És te fasiszták! „(Pp. 31. 38-39)
- Read kapitány párbeszéd és Sasha (41). Miért Sasha nem tudja elvégezni az alábbi sorrendben: német fogyasztás ( „És sajnálod ezt hüllő?”).
- Olvasd el a mentális beszélgetés Sasha és német amikor Sasha megy teljesíteni megrendeléseket, (46).
- Sasha nem végzett a sorrendben. Ő a saját szemszögéből az eseményeket.
- Összehasonlítás élet elveit Sasha és Shred (42).
- Kinek az oldalán állsz? Miért? Ha rendes úton, ez borjúhús? (A diákok hallgatta vélemény). Bármikor, meg kell, hogy egy férfi.
- Olvasd el a folyosón, ahol Sasha van győződve helyességéről (49 „és a második villanás” „De Sasha nem fonnyadt ..”)
- Hogyan magyarázza ezt a hozzáállást Sasha, hogy „saját” a német, mert minden mezőt, meg kell bosszút érte (kb 111 parole.).
Sasha nem tud lőni egy fegyvertelen ember, és ő megígérte, vezetett az a tény, hogy meg van írva a használati utasítást. Azt nem lehet becsapni, a gyűlölet Sasha ebben a német nem vonatkozik, (p. 38 „értettem”.)
- Mit gondol, befolyásolta a döntést, hogy megszünteti a zászlóalj parancsnok, hogy lő a fogoly?
Következtetés: Azt hiszem, rájött Sashka jogát, rájöttem, hogy elvesztette az önuralmát, hogy nem olyanok, mint a nácik, akik a foglyaikat, minden további nélkül.
(Akkor kérd meg a gyerekeket, hogy emlékszik, hogyan kell kezelni a foglyokat a németek)

5. Love Test

Mi továbbra is beszélni kedvességgel és érzékenységgel Sasha, ő válaszul a jó és a rossz, megvitatása két másik fontos epizód.

- Szóval, találkozó Zina, szerelem teszt. Mit jelent Zina a Sashka életében? (Speech tanulók pp. 59, 62)

- Ez az első Sashka szerelem. Ő vár egy találkozó! És ez csak egy sajnálatos mozog „kedves, rodnenky”.

- Mi tartott Sasha a következő párt, amely azt mondja, Zina (65. oldal)

Következtetés: Mind ismeri, és a lélek nem tudja elfogadni, mert a háború minden nap haldokló gyerekek. A „minden területen a mi” adjuk meg a történetet a mentesítést. Ez a „minden körünkbe” - az egyik fő motívuma a történet. Vjacseszlav Kondratyev, ellentétben sok írónk kerültük poetizatsii és magasztalás a háború, mint egy háború. A háború, bár ő hazafias, szent halál és a gyász.

- Amikor Sasha megtanulja a kapcsolatot az Zina és hadnagy, mint ő? (Elmegy). függetlenül attól, hogy ellentétes a döntés mit gondol a karakter, vagy épp ellenkezőleg megerősíti a már megállapított azt az elképzelést, hogy (meghallgatása vélemény).

Következtetések: A nehéz éjszaka tapasztalható Sasha (81.). Keserűen fájt. És mégis jön a végén, hogy mit jelent a „neosudima Zina. Csak a háború. „Sasha Sasha marad: az igazságosság és a jóság, és győztem itt. (Elolvashatja 81. o. „És Sasha nem beszélni.”).

- És mi a véleménye kapcsolatos jogszabály Sasha, árulás Zina?

Következtetések: Sasha nem tartja magát jogosult beavatkozni. Úgy gondolta, nem magától, hanem róla. Ő egy másik nem tud. Talán ez az igazi szerelem, amely segít megérteni és megbocsátani szeretett egy, és nem adnak neki egy rossz fájt.

6. Ellenőrizze a barátság

Az érvek a parancsnok és a tag (p. 94).

- Nem elítélni Sasha erre jogszabály, vagy indokolják?

7. Az eredmény a leckét (tárgy)

- Gondolod, hogy Sasha csinál mindent elölről?

Következtetések: Vjacseszlav Kondratyev belül kiderül, hogy mi a súlyosságát végző vállukon egy közönséges orosz katonák. Ez volt ő és társai - a döntő erő a hadseregben. Továbbá, a brutális, véres háború ember marad az ember. Ez az író - a legfontosabb dolog. Ezen és írt egy regényt: a szörnyű háború és mentett emberiséget.

8. Házi. Az esszé a témában a lecke