Szervezeti felépítés változás bejegyzési
2. Mi a haszna a stílusok és ha ez hatással van a kommunikáció a diagram.
4. Milyen parancsot kell kiválasztani a File menüből kiválasztása után a stílus, amit csinál összpontosítva a megadott számok a menüben.
7. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka 7-es szám: „A Szervezeti diagram: Változás az összekötő vonalak.”
1. Kakuyuvozmozhnost biztosít a felhasználó komandaOrganizatsionnoy chart: Változás fatörzsek.
2. Milyen parancs lehetővé teszi a felhasználó számára, hogy módosítsa a csatlakozó vezetékek a szervezeti felépítés: vastagság; szín; rajz (folyamatos vagy szaggatott).
3. Miért sokkal kényelmesebb használni, a szaggatott vonalak.
4. Mit kell tennie annak érdekében, hogy megünnepeljék: a kommunikáció az osztályokon belül; javasolt változtatásokat.
8.Voprosy laboratóriumi munka a 8: „A Szervezeti diagram: mozgassa a keretet.”
1. Kakuyuvozmozhnost biztosít a felhasználó számára a parancsot
Szervezeti ábra: mozgassa a keretet.
1. Mi okozza, hogy szükség van a vállalkozási tevékenység a húzással keretek egyik helyről a másikra.
2. Mit kell tükröznie diagramja ügyek szempontjából a probléma kiválasztása és elhelyezése a személyzet a vállalkozás.
3. Mi a műveletsornak, amikor a lehetséges szervezeti diagram: mozgassa a keretet.
9. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka 9-es szám: „A használata szervezeti diagramokat Formátum szöveg”.
1. Kakuyuvozmozhnost biztosít a felhasználó számára egy csapat szervezeti felépítést Formátum szöveget.
2. Mi okozza a szükségességét vállalkozás tevékenységek
4. Mi a műveletsornak használatakor jellemzői komandyOrganizatsionnoy chart Formátum szöveget.
10. Kérdések kapcsolódó laboratóriumi munka 10-es számú: „A készítmény és benyújtása a személyes célok útján prezentáció grafika.”
1. Adjon példákat jellemző értékek, amelyek befolyásolják a készítmény személyes céljait.
2. Hogyan működik a rendszer S.M.A.R.T. használt készítmény személyes céljait.
3. Mit jelent a rövidítés S.M.A.R.T ..
4. Mi a menete a készítményben a személyes céljait.
11. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 11: „A készítmény és prezentáció vállalati célok útján prezentáció grafika.”
1. Adjon 3-4 példát vállalati célok konkrét szolgáltató vállalkozások.
2. Mit jelent a vállalati célú most szembesül a probléma, amely az alacsony versenyképességét.
3. Itt a kapcsolat a célok és típusú döntések rejlő különböző kormányzati szintek között.
4. prvesti 5-7 leggyakoribb pénzügyi irányítási célokra rvnochnoy gazdaságban. Itt található az ábrán a szerkezet a kontroll a pénzgazdálkodás alrendszerek (információk, műszaki, szoftver, stb) és annak kapcsolatát az irányítás tárgya, küldje el a rendszer a megfelelő prezentáció.
12. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 12: „A kapcsolat létrehozása tudásbázis fa formájában célokat.”
1. Mit kell tenni, hogy hozzon létre egy tudásbázist a fa forma célokat az első szakaszban a döntéshozó gép segítségével DSS (példa mutatja tárgyalt elméleti részben a fegyelem).
2. Hozza képletek jövedelmezőséget például helyzetet tárgyalja az elméleti részben fegyelem.
3. Mi a relatív fontossága faktorok (OECS), és mik a szabályok meghatározásakor az értéküket. Adjon példát.
4. Hozd a képletek kiszámításához jövedelmezőségi szint példáján helyzet tárgyalt elméleti részben fegyelem.
13. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka 13-as szám: „A képviselet a tudásbázis a kommunikációs forma a DC adatbázisban.”
1. A modell használata Tudásbázis (KB) formájában fa célok (DC) Milyen szinten a kormány.
2. Miért használja a kapcsolatot az adatbázissal és tudásbázis az automatizált információs rendszer (példa mutatja beállításakor dia).
3. milyen stádiumban gép döntési DSS felhasználásával kiválasztja BZ modell szerint.
4. Mit kell tenni a következő (harmadik) szakaszban a szokásos eljárásokkal döntési gép DSS.
14. A kérdéseket kapcsolódó laboratóriumi munka a 14. számú, „létrehozása és belépő képletek a dokumentumban MW”.
1. Milyen csapat kell használni létrehozása és belépő képletek a dokumentumba az MW például a Beszúrás menü.
2. Milyen típusú objektumot használni kívánt létrehozása és belépő képletek a dokumentumba MW, és hogy meg kell tenni, ha nincs telepítve a számítógépre.
3. Hány szimbólumok az eszköztár „képlet” lehet kiválasztani a felső (alsó) sorban. Milyen karakterek tartalmaznak sablonok és készletek a „képlet” az alsó sorban az eszköztár.
4. Mit kell tenni abban az esetben, ha a formula nem lehet beilleszteni formájában egy mozgó tárgy, és ha ez megtörténhet.
15. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 15: „A teremtés folyamatábrák könyv formájában.”
1. Kakuyuvozmozhnost biztosít a felhasználó számára a parancsot „csoport” és a „Csoportbontás”, és mit kell tenni, hogy kihasználják a képességeiket. Ez lehetőséget ad a felhasználónak.
2. Milyen parancsot kell használni a szöveget egy grafikus objektum (például egy téglalap).
3. Mi a parancs ki kell választania a „Format” menü, ha problémákba ütközik létrehozásakor rendszerek (pl „float” vsavlyaemye tárgyakat és lehetetlenné teszik a konstrukció tőlük a kívánt képet a kör).
4. Mi a kívánt parancsot használni, és milyen menüt létrehozni egy képet egy könyvet formátumban, amelyek alapján meg kell, hogy egy prezentációt.
16. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 16: „A teremtés az ábra fekvő formátumú.”
1. Kakuyuvozmozhnost a „Format” menü használata, ha nem tud minden szükséges szöveget a grafikus objektum (például egy téglalap). Ez lehetőséget ad a felhasználónak.
2. Hogyan és milyen parancsokat, szöveges információk megjelenítéséhez a grafikus objektum (például egy téglalap).
3. Melyek a parancsokat és ha kell használni, hogy egy meghatározott feladat elvégzésére 16.
4. Mi a kívánt parancsot használni, és milyen menüt létrehozni egy fekvő tájolású képet, alapján, amelyben meg kell, hogy egy prezentációt.
17. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka 17-es szám „létrehozása táblázat formátumban MW”.
2. Hogyan lehet bemutatni a bemutató előtt létrehozta a táblázatot a Microsoft Word formátumban.
3. Mit kell tenni, ha létrehoz egy Power Point táblázatokat.
4. Tudok változtatni a háttérben Power Point és az asztal, hogy szükség van, hogy nem (pont szekvencia).
18. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 18: „A teremtés és az átalakulás diagramok, képek és dokumentumok segítségével OLE technológiát.”
1. Azonosítsa és írja le a 1012 típusú diagramok.
2. Milyen lehetőséget biztosít a Microsoft Excel gyorsan létre diagramok.
3. Mint felhasználó, a tanuló tudja változtatni típusú grafikonokat és kialakítása annak egyes elemeit (ólom szekvencia).
4. Mit jelent és milyen lehetőséget biztosít használata OLE - technológia.
19. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 19: „A design és diaáttűnéseket.”
1. Milyen típusú átmenetek léteznek, hogyan és miért kell használni, ha váltás diák (példa mutatja a bemutató).
2. Milyen promóciós diák léteznek, hogyan és miért kell használni, ha váltás diák (példa mutatja a bemutató).
3. Milyen audio átmenet diák léteznek, hogyan és miért kell használni, ha váltás diák (példa mutatja a bemutató).
4. Melyek a multimédiás funkciók és hatások lehet használni a fejlesztési és demonstrációs prezentációs (példa mutatja a bemutató).
20. kapcsolatos kérdések laboratóriumi munka száma 20: „A cél és a gyakorlat segítségével az informatikai képességek működésének biztosítása érdekében a rendszer az irodai irányítási és ellenőrzési ügyek a társaság.”
1. Mi az életciklusa üzleti (ZHTSD), és az is. A főbb szakaszai ZHTSD. Képviselve grafikus formában ZHTSD (ez lehet formájában tartalmazó dokumentumot a válasz, mint egy példányát a maszkban ZHTSD).
2. Mit kell tennem, hogy lehet indítani egy vállalkozást, hogy hány karaktert tartalmaz egy általános leírást a helyzet. Ki dönti el, hogy a végrehajtás a helyzet. Ez jelenik meg, ha a „esetek” a fa, amely tartalmazza az összes projekt.
3. Milyen alapon lehet találni egy üzletet egy közös keresési szűrőt. A felhasználói igények együttműködni az IT SQ.
4. Milyen: Paraméter kártya (referencia értékek,
állapot átmenet szabályok); Táblázat paraméterei (referencia értékek, állapot átmenet szabályok). Mennyi munka IT SQ jellemzi a szlogen: „Csak jövedelmező, kényelmes.”
Annak érdekében, hogy a cél egyértelműsége gyakran használt betűszó, amely meghatározza, hogy szükség van pontos tervezés és megfogalmazása célkitűzések ábrán látható rendszer. 6.1.
Ábra. 6.1. A rendszer kialakításánál célok S.M.A.R.T.
Képletek bemutatására
Példák képleteket kell illeszteni a Microsoft Word dokumentumot, és tovább Power Point prezentáció kerülnek bemutatásra 6.1.2. A képletek kiszámításához az erősítés meghatározó paraméterek nyereségesség, mint globális célfüggvényt, lehetőleg abban az esetben, hogy az értékek az együtthatók Ki (ahol i = 1, 2, 3, 4), amely a következőképpen számítjuk:
Így a tíz lehetőség, hogy a kiválasztott hallgatók által a betűrendes csoport az alábbiak szerint:
·
első ABC tanuló kap egy képlet meghatározására jövedelmezőségi szintjét;
· Ötödik ABC tanuló kap a képlet meghatározására a jövedelmezőségi szintet;
· Hetedik ABC tanuló kap a képlet szintjének meghatározása bevételt;
· A kiválasztási eljárását a képlet érvényes, az első tíz helyen szerepel a diákok, akkor az eljárás folytatódik a 11. a 20. diák a listán, stb - amíg az utolsó diák a listán.
Mi képviseli ezt az eljárást a 6.1 táblázatban.