Lecke a világ, az 1. osztály - miért a Hold nem lakott ember (a program szerint - az orosz iskola -)
Célkitűzés: dolgozzon kognitív diákok érdekeit; így egy ötlet a hold, mint a műholdas Föld; megmagyarázni a gyerekeknek, hogy miért a Hold nem emberek lakják a multimédiás prezentáció; ápolják a gyermekek érdeklődését az őket körülvevő világot; hogy jó kapcsolatokat a hallgatók, a képesség, hogy megértsék önmagukat és másokat.
Felszerelés: multimédiás prezentáció, projektor, számítógép, monitor, munkafüzetek, tankönyvek.
Ennek során a leckét.
2. Frissítse a tanulók tudását. Kitalálós rosták. (2 dia)
Éjjel, az ég egyik
arany narancs
Két hét telt el,
Nem ettünk egy narancs.
De maradt az égen csak
Narancs szelet. (Luna. Hónap).
-Ma az osztályban fogunk mindent megtudhat a hold.
4.Rabota át a leckét a témában.
a) - a gyermekek, akik az a holdat?
-Mi alakja volt a Hold? (Slide 3)
Már az ókorban az emberek észrevették, hogy a Hold alakja megváltozik. Úgy néz ki, mint egy kör alakú lemez, ez olyan, mint egy sarló, amelynek feladata az volt havonta. Az emberek nem tudták megmagyarázni ezt a jelenséget, és kitalált mese, legenda.
b) Reading tündérmesékben „Miért hónapban nincs ruha.” (4 dia)
Hónap úgy döntött, hogy varrni egy ruhát.
Taylor levette mérce és leült dolgozni. A kijelölt időben jött a hó ruha. A keskeny és rövid ruha.
- Láthatjuk, tévedtem - a szabó mondja. És még egyszer leültem dolgozni.
A kijelölt időben jött a hó ruha. Ismét egy kis ruhát.
- Látható, most tévedtem - mondta a szabó. És ismét kezdett vágni és varrni.
A harmadik hónapban jöttem szabó. Taylor látta: az ég minden hónapban, nem hónapok, és a hold egészen olyan, de kétszer olyan széles, mint a ruha, amelyet ő csak varrt. Mi tenné egy szabó? Odarohant menekülni. Kereste hónapok, én már keres, de nem talált.
És a fennmaradó hónapokban nélkül egy ruhát.
c) Miért a hold süt? (5 Dia)
Meg tudja magyarázni, hogy miért a Hold változtatja megjelenését? Megmagyarázni ezt tudni kell a titka a Hold. Ez titok, hogyan ragyog. Sun - egy izzó labda, fényt bocsát ki magától, és a hold ....
Nézzük meg a képet, és megtudja, mi a titka a hold, ragyog?
- Mi képviselteti kék? (Föld)
- Mi teszi a Földet? (Asleep)
- Most mi része a nap? (Night)
- Mi van ábrázolva fehér? (Luna)
- Egy piros? (The Sun)
- Mi teszi a Hold? (Tükrözi a napsugarakat, és elküldi őket vissza a Földre)
- A hold maga is fényt bocsátanak ki? (Nem, ez csak tükrözi.)
g) Milyen állapotban van a Hold? (6 dia)
Így megtanultuk a titka a Hold. Ha ő nem ragyog. látjuk csak azt a részét, amely világít a nap. Különböző időpontokban a nap - a hold süt más. Tehát úgy tűnik számunkra, hogy az alakja megváltozik. És valóban, ez nem változtatja az alakját.
d) Miért látjuk a Hold felszínére körök, sötét foltok, a hegyek? (7 dia)
A Holdon látható sötét és világos foltok. Bright - holdfényes tenger. Tény, hogy ezekben a tengerekben nincs egy csepp víz. Mielőtt az emberek nem tudják, és azért hívják őket tengeren. Sötét foltok - a sík területeken (síkságok). Mindenütt a Holdon látható Hold kráterek, amelyeket létre hatásainak meteoritok - kőzetek estek az űrből. A teljes felületen a Hold van borítva vastag porréteg. Úgy néz ki, mintha a sok éve nem porzik. A Hold felszínén a nap folyamán meleg van akár 130 fokban, és éjjel - hideg - 170 fok. A hold körül mozog a föld, és átadja azt körül havonta egyszer.
5. A rögzítő anyagot vizsgálták. Dolgozz munkafüzetek. (8 csúszda)
-Keresse meg a képet, ami azt mutatja, a megfelelő Föld és a Hold.
A Hold egy természetes műhold a Föld. Mi a nagyobb? Föld és a Hold? Mit tud elmondani a Hold?
6. Hogyan emberek tanulmányozták a Hold? (9 dia)
- Hogy az emberek küldtek a Holdra? (Hold robotok)
- Hogyan kezeli őket? (C rádió Földet.)
7. Playing "Mi - az űrhajósok." Gyermekek kell elképzelni, hogy azok az űrhajósok, és elküldik a hold. (10 diák)
Tippek repül a Holdra.
8. Az eredmény a leckét. (11 Dia)
- Lehet az emberek élnek a Holdon?
- Miért a hold nem lakott az emberek?