Desk kísérletezés
Olga Mikhailova
kísérletezés területen. Víz és homok központ
Sarkok kísérletezés - eleme szinte minden alany-fejlődő közegben (CP) csoport. Leggyakrabban szervezett úgynevezett „központok víz és homok.” Néhány tanár látni őket teret önálló tevékenység gyermekek és mások - lásd őket fejlesztésének lehetőségét és az oktatás a gyermekek. De mind azon dolgozik, hogy a gyerekek a szükséges tapasztalatot konstruktív interakció a környezettel és interakció társaik.
A szervezet a közepén a víz és a homok lesz szüksége:
1. Egy nagy (terület 300cm / 2) vagy több kisebb hajók (fürdők, medencék, tartályok).
2. Tisztított homok (ez lehet lángra a sütőben vagy serpenyőben)
3. A víz a hőmérséklet nem alacsonyabb, mint szobahőmérsékleten.
4. Collection értéktelen anyag (kis játékok, természetes anyag, különböző eszközökkel megváltoztatni a színét és állagát homok)
A központ kell elhelyezni működési területére a csoport közel a mosdóba. Minden tartályt kell a mobil elég (és a víz, és a homok, és anyagok).
Van néhány szabály a munka ezekben a központokban.
1. Annak érdekében, hogy a rendelkezésre álló berendezések tisztítására (szövet ecsettel, simítóval, ecsettel, a padlón akkor papírt vagy linóleum. Polók különleges karszalagok és kötények. A tevékenységek a gyermekeket nem szabad korlátozni az állandó fenntartások „óvatosan, ne morzsolódik, ne öntsön, nem kap piszkos.” elvégre ez a tevékenység mindig jár együtt az aktív érzelmi reakciók és cselekvések által inspirált játék a gyermekek nem látják, hogy kiabálni hangosan, és integetett a kezüket.
3. Rendszeresen gazdagítják központ tölteléket. A kapacitás „önteni” (vagy akár helyettesítheti) egyéb összetevők: bab, széna. Ez átmenetileg támogatják a kezdeményezést és a kamatot. Annak érdekében, hogy hajtsák végre a gondolatok által elképzelt pótlása alapvető építési anyagot. Például, azt látta, hogy egy hajó lebeg a tenger, tudjuk ajánlani, mint egy sziget, vagy egy darab hab a jéghegy.
4. Zár és sikeres eredményeket az építési bejegyzések vagy fényképek. Ez segít, hogy a pozitív hozzáállás és munkájának megbecsülése mellett társaik, mert az épület - az eredmény a gyermek tevékenységét.
A fő feladat a pedagógus, hogy megértsék, hogy a szinergiák felnőttek és gyerekek ne legyen formális (én vagyok a zenekar, látok és gyermekek felügyelete, valamint az alapvető. A szolgáltató az akció helyett a gyerekekkel. Ez az egyik jellemző vonása az oktatásszervezési összhangban FGT.
Víz központ és homok lehet elhelyezni nem csak a csoport szobában, hanem a helyszínen.
Tervezési munka tevékenység központok lexikális téma „Space” tervezési (fejlesztési központ) lexikai témája a „tér” sokféle tevékenység a gyermekek napi tevékenység központok, csinálni.
