Az eredete a lavinák és földcsuszamlások

• frissíteni a diákok ismereteit a geológiai;
• megvizsgálja a besorolás geológiai.

• készségek fejlesztése a potenciálisan veszélyes területeket a vészhelyzetek esetén az adatokat.

• ápolják a jótékonyság, a kölcsönös segítség és önzetlenség;
• művelni képes dolgozni, mint egy csapat, hogy e cél elérése érdekében.

Típusa tanulság: tanulságlevonó új anyag.

Felszerelés: tankönyvek, füzetek, térképek, táblázatok, grafikonok, poszterek, előadásait.

1. szervezése az időt.

Jó napot, fiúk! Ma lesz egy nagyon érdekes és izgalmas leckét. Ebben a leckében csoportokban dolgoznak. Minden csoport kell választani a parancsnok, aki nem csak irányítja a tanulási folyamat, de azt is értékeli az egyes csoporttagok. A csoport munkáját a feladatot kapta, amelyen fut 15 percig, majd menj védelme és az eredmények bemutatása.

2. A tanulmány egy új témát. Probléma kezdve a leckét. Aktualizálása.

Tehát kezdjük. A lecke, amit akar kezdeni egy vers Alexander Puskin „összeomlását”

Coalescing a komor sziklák,
Roar és hab hengerek,
És rám kiabált sasok,
És zörej bór,
És ragyogtassunk a sötétben hullámzó
A hegycsúcsok.

Onnan tört újra összeomlik,
És esett egy nehéz összeomlás,
És az egész szurdok a sziklák között
blokkolt,
És Terek képes tengely
Abbahagytam.

Hirtelen, a kimerült és prismirev,
Mintegy Terek, akkor szakította meg ordít;
De térjünk vissza a hullámok makacs düh
tört ki a hó.
Töltötte be, osvirepev,
A parton.

Hogyan gondol srácok mi a mai leckét, fogunk beszélni?

Helyesen körülbelül lavinák és a földcsuszamlások.

Melyik csoport természeti veszélyek ezek a természeti katasztrófák?

Lavina, földcsuszamlás geológiai veszélyeket. Szerint a MOE évente lavina, földcsuszamlás fenyegeti 725 orosz városokban és régiónk sem kivétel.

Próbáljuk megfogalmazni a célunk leckét.

Szóval, mit tegyünk az osztályban?

1. Ismerje meg az alapvető fogalmakat, paraméterek, és az okok lavinák és földcsuszamlások.
2. Az ismeretek a védelmi módszereket és önmentő, amikor a lavina és földcsuszamlás.

Nézzük meg ezeket a kifejezéseket. Otthon akkor kellett volna dolgozni magyarázó szótárak és rögzíti ezeket a definíciókat a notebook. Lássuk, mi van?

Collapse - elkülönítés és a csökkenő nagy tömegek szikla meredek és meredek lejtők, folyóvölgyek és tengerpartok, előforduló elsősorban a csillapítás rokonság kőzetek hatása alatt az időjárás, hatása.

Földcsuszamlás - ez a váltás tömegek kőzetek lefelé a lejtőn, mert a saját súlyát.

Ma már, hogy kitaláljuk, mi a területen is lehetséges, ezek a katasztrófák, vagy sem. Ha lehetséges, miért és milyen területeken.

III. Csoportokban dolgoznak. Így minden egyes csoport kap feladatát.

1. csoport. Az Ön feladata, hogy megvizsgálja a tömbvázlata összeesik, és ad nekik egy leírást. Ahhoz, hogy egy részletes jelentést a katasztrófa.

2. csoport. Az Ön feladata, hogy megvizsgálja a tömbvázlata földcsuszamlások és ad nekik egy leírást.

A harmadik csoport. Meg kell vizsgálni egy térképet, és megtudja, lehetséges területeit előfordulásának lavinák és földcsuszamlások Oroszország területén. Ügyeljen arra, hogy a régiónkban. Bizonyítsuk be, hogy miért ezeket a természeti katasztrófa következik be hazánkban és helyének meghatározása az eredete?

4. csoport. Ha felkérik, hogy egy ügyet. Szöveges leírást példát lavinák és földcsuszamlások. Az Ön feladata, hogy írjon a fő következménye a természeti katasztrófák, és bizonyítani, hogy mi ezek veszélyesek az emberre.

Az első lépések. Ideje ezt a munkát 10-15 percig.

1. csoport. Az Ön feladata, hogy vizsgálja meg a blokk diagram, és adja a jellegzetes összeesik.

• repedések
• törések rock, a réteges karakter, mint egy a szilárd és nehéz köveket az agyag, homok, súrlódást és üregek;
• víz behatolása, hó gyenge kötés erőssége rétegek vezet azok csökkentése;

• kapacitása a lavina folyamat (amely által meghatározott térfogatának összecsukott rock);
• skála kijelzők - területe összeomlás;

Földcsuszamlások fordulhat elő, az alábbiak miatt:

2. csoport. Az Ön feladata, hogy vizsgálja meg a blokk diagram, és jellemezze a földcsuszamlás.

• A lejtőn haladó a nyugalmi súrlódási szög;
• földrengés;
• Pangó lejtőüledék;
• A növekedés a meredeksége a lejtő által aláásva vizet;
• Az gyengülése keményfa, az időjárás, kimosódás;
• A kereszteződésekben a sziklarepedésekben.

• teljesítmény csúszó eljárás (amely által meghatározott térfogatának összecsukott rock);
• skála kijelzők - területe összeomlás;
• mozgás sebessége.

Kezdeti jelei egy földcsuszamlás:

4. csoport. Ha felkérik, hogy egy ügyet. Szöveges leírást példát lavinák és földcsuszamlások. Az Ön feladata, hogy írjon ki hogyan manifesztálódnak a természeti katasztrófák és azok következményeire.

Lövés erejét összeomlott egy nagy magasság és a földrész kövek olyan nagy volt, hogy adott okot, hogy az erős szeizmikus hullám és megalakulásához vezetett a földrengés.

De a legtragikusabb az áldozatok száma volt a földcsuszamlás történt a kínai Gansu tartományában 1920-ban. A sötétség beállta és a hideg tette szinte az egész lakosságot, hogy menedéket menedéket. At 19:30 északról jött egy tompa zaj, „mint egy erősen terhelt hatalmas gépek versenyzett nyaktörő sebességgel rossz járdán.”

Egy misszionárius, a csoda túlélő, mondta később:

„Meghallgatás a zaj, azt hittem, egy földrengés, és kirohant. De amint találtam magam az utcán, úgy érezte, mintha valami rettenetes erő megütött a hátsó.

Szétvetett lábbal, mint egy részeg próbál maradni a lábán, úgy éreztem alatt erős forgómozgást a föld ... Ez az első és leghosszabb élettartamú lendületet két percig. Ezt követte öt vagy hat másik, és olyan gyorsan, hogy szinte lehetetlen volt szétválasztani egymástól ...

Tremors követték egymást időközönként néhány másodperc, és elvegyült a fülsiketítő robajjal rushivshihsya házak, az emberek kiabáltak és ordító állatok kijött a romok alatt. "

Okozta földcsuszamlások elérte epikus. Hét leginkább gigantikus őket vágni lejtők és több ezer köbméter lösz völgyek megtelt, tele városok és falvak. Az egyik ház által lefoglalt lösz, átkerült a mozgó tömeg kőzetek és egy csoda volt a felszínen. Ebben a házban volt, egy férfi és egy gyerek, de a teljes sötétségben, és fülsiketítő üvöltés, nem is igazán értem, hogy mi történt. Reggel, mielőtt kinyitotta valóban apokaliptikus képet - „költözött hegyek”, és nem is tudják otthonukat.

Mozognak a hazai útszakasz (hossza körülbelül négy méter) lefelé mozog fél kilométerre. Szüneteltetése, később szinte megőrizte eredeti formáját, és magas nyárfák mindkét oldalán az út továbbra is, mint korábban, hogy rázza az ágai. Ház tette meg az utat hossza majdnem egy kilométerre, majd a másik két földcsuszamlás lavina kényszerítette a változás irányát.

A történelem ismert földcsuszamlások, ami nagy veszteség az életben. Így 1608-ban az Alpok összeomlott része Monte Conto, és nincs idő több, mint 2000. PLURI falusiak entombed otthonukban alatt tömegű kő és a talaj. Hasonlóképpen, az Appenninek félszigeten, egy kő lavina eltűnt a VI. Velay város összes lakója, amikor az összeomlás következett be a hegy lejtőin Rovinatstso. És az ilyen példák sok. Lavinák a hegyekben - bár ez gyakori, de mindig félelmetes, gyakran vezet katasztrófák.

IV. Rögzítő anyag.

A) védelme az eredményeket. Minden csapat vezetője értékeli az egyes résztvevők.

B) nyomon követi az eredményeket a primer tároló anyagot. A munkát a diákok által végzett írásban darab papír, vagy egy notebook.

Szóval, fiúk! Ma már tanult egy új témát, annak érdekében, hogy megszilárdítsa a tudás, azt javasoljuk, hogy levelet írt munkáját. Most pedig kérdezzek, és írunk megcsúszik helyes választ.

1. Rapid szétválasztása és a csökkenő sziklák tömeg egy meredek lejtőn - a. (Összecsukása)
2. Hogy hívják azt az összeomlás a hangerőt a kőomlás legalább 5 köbméter? (Small)
3. Mik a jellemzői a földcsuszamlás, nagyban meghatározza a veszély? (Power)
4. A csúszó elmozdulása kőzettestek leszálló -, hogy ... (Avalanche)
5. Az egyik természetes okok földcsuszamlás - ez ...... a fajtában. (Crack)
6. Sorolja fel a területén a legtöbb gyakori előfordulása földcsuszamlások és lavinák. (Észak-Kaukázus, Ural, kelet-szibériai, Szahalin, a Kuril-szigetek, a Kola-félszigeten).

V. Reflection. Összefoglalva a munkát.

• Tedd a leckét ma volt hasznos?
• Mit tanultál?
• Mit tanultál?
• Felmérjük a munkát, és adj magadnak egy értékelést a leckét.

VI. Házi feladat. Olvasd 6.1. megtanuljuk a terminológiát, hogy felkészüljenek a felmérés a vizsgált alany. Creative Activity. Készítsünk egy üzenetet katasztrófa Research.