Taníts meg, hogy mondjam, a képzés a hallássérült gyermek beszédét, hallókészülékek, Donyeck, Luhansk,
Sajátos kérdéseket beszéd GYERMEKEK
Ez halláskárosodás lehet hasonlítani egy rossz TV - látok és hallok, de homályosan, és valami, amit nem értek. Egy gyermek, aki hallja rosszul veszi szavak hézagokkal, nyilvánvalóan nem közötti viszony feltárása szavakat egy mondatban. Nem nehéz elképzelni, hogy ez bonyolítja a fejlesztési beszéd és a megértés. Különösen érintettek kiejtése. Ezek a gyerekek általában elkezdenek beszélni végén, szókincsük gyenge, az általuk kínált beépített helytelenül. Különösen jellemző rájuk homályos, elmosódott kiejtése. A tárgyalás során nem tesznek különbséget, például a T és mert azt mondják, „dohány” helyett a „kutya”, zavaros hangot és zöngétlen ( „pumaka” helyett a „papír”), sziszegő ( „kapa” helyett egy „sapkát”). Néha hiányzik a szavak hangsúlytalan szótagok és call tárgyak torz felismerhetetlenségig szó.
Tipikus hibák a beszéd hallássérült gyerekek:
1. Kis szókincs. Az nem elég, mert a mester beszéd, a helyes kiejtés a szó elengedhetetlen a több felfogás azonos szavakkal, ugyanazon kifejezéseket. Ha a tárgyalás csökken, és mindig hallja a szavakat, elegendő sikerül, akkor több ismétlés nem történik: bizonyos esetekben a gyermek nem érzékeli szóval, mások -, hogy hallja a nem teljesen, a harmadik (ha beszél az ember és gyermeke mellett) lehet hallani őket rendesen - de mégis hangot minden alkalommal másképp neki. Ez megakadályozza, hogy megtanulják, hogy megértsék a szavak jelentését, hogy memorizálni őket, majd gyűjtsük össze a szükséges szókincset. A teljes megértése egymás beszédét kell tanulni az értéke nyelvtani variációja a szavak, például az ügy lezárását. Ehhez fel kell vennie egy jó fül.
2. pontatlan megértése szó jelentése gyermek, kifejezve az esetek többségében a bővülő és elmosódás ezen értékek. Így az objektum neve helyettesíthető művelet neve, a szolgáltatás vagy más objektum ( „mossa” helyett „mosogató” vagy helyett a „szappan”, „forró” helyett a „vas”;
3. cseréje hasonló hangzású szavakat, ami jellemző a folyamat beszédpercepciós (úgynevezett „mondegreen”). Nagyothalló gyakran fogások csak az általános ritmikus mintázat a szó, azaz a szótagok száma benne, és helyezze a hangsúlyt. Ebből a szempontból a szavakat az egyes csoportok alább felsorolt érzékeli a gyermek azonos: kalapács - mennyezet - por - kakas;
4. A kacskaringós szóvégeket, gyakran a felismerhetetlenségig szót. Ezek jellemzőek kiejtésedet gyermekek számára nagyothalló miatt a legtöbb feszültségmentes végződések az orosz nyelv, és így hiányzik a érthetőségét hang.
5. süllyesztése hangsúlytalan és utótagoknak mert nem elég jó hallással és mások, mint például a „futás” helyett „futott” vagy helyett „futott”; „Táblázat” helyett a „táblázat”.
6. elvesztése mássalhangzók azok véletlen, például „Trau” vagy „fizető” helyett a „strucc” (ez utóbbi egy zöngétlen mássalhangzó is nem lehet hallani); „Lon” helyett „Elefánt”.
7. Csere akusztikailag hasonló hangokat, a gyermek nem tesz különbséget a fül, ami megváltoztatja a szemantikai szavak jelentését ( „tüske” helyett a „hang”, „függöny” a „kép”).
A nyelvtani szerkezet beszéd már fentebb tárgyalt okok miatt a hallássérült gyerekek is durván megsértették. A kapcsolat a szavakat egy mondatban orosz nyelven, ami leginkább a végződések és elöljárószókat, amelyek leggyakrabban hangsúlytalan, és amely gyermekek hallásvesztés, így én csak nem hallja. Ez azt jelenti, hogy mivel a nyelv elsajátítása nem tudja megtanulni a szabályokat illő szavak nem, szám és eset, ami súlyos és nehéz legyőzni agrammatism. Emellett kifejezés azt ezek a gyerekek gyakran egyszerűen nem áll rendelkezésre - már csak egy sor nyelvtanilag független szó.
Tehát, hogy figyelemmel kísérjük a gyermek!
Ha később alakultak ki, ott vannak a fent említett problémák a beszéd, vagy ő rosszul az elemi iskolai osztályok, ellenőrizze a fülét. Bármilyen eltérés a fejlesztés a beszéd, hallássérült gyermek lehet előzni, és teljesen megszünteti, ha azokat időben alkalmazott speciális módszerek diagnózis, a kezelés és az oktatás.