Mivel furcsának tűnhet, „fáradhatatlan” kolerikus szükség különleges energiatakarékos üzemmód

Mivel furcsának tűnhet, „fáradhatatlan” kolerikus szükségességét különösen gyengéd. Célszerű, hogy korlátozza minden gerjeszti az idegrendszert, különösen a délutáni órákban, lefekvés előtt.

Ingerlékeny gyermekek javára mindenféle tevékenységet, hogy segítse a fejlődését az intelligencia, a hangsúly: társasjátékok, építőipar, fűrészelés, festés - egyszóval minden, ami rabul ejti, és megköveteli a kitartás. Nagyon jó, ha a gyermek állandó munkamegbízás fegyelmezi, hozza a képességet, hogy kormányozza magát.

Azonban nem szükséges korlátozni buzgó kolerikus mozgásszervi tevékenység (és vérvörös).

Fokozott érzelmi reaktivitás, a magabiztosság kolerikus május folytán azonos rejlő impulzivitás, inkontinencia, és vezet súlyosbodását a kapcsolatát társaik.

Gyermek-kolerikus nehéz követni a kommunikációs szabályokat: nyugodtan beszélni, várakoznak, hogy így, hogy fontolja meg az emberek vágyait. Ezt kell türelmesen tanított jóváhagyást, emlékeztetők, jegyzetek néha. Iskolából-kolerikus tanár folyamatosan, finoman, de kitartóan követeli a szándékos, nyugodtan válaszolt, elősegíti a önuralom, egykedvűség társainak, felnőttek. A pedagógiai feladatok kell alakítani a kolerikus képes következetesen, egy határozott terv dolgozni, meg kell őket arra, hogy egy lelkiismeretes dolgozni a teljes feladat. De ugyanakkor nem szabad elfelejteni, a különleges erő a szerencsejáték kommunikáció, támaszkodás jelentős fiatalabb diákok motívumokat aktivitást. (Play, versenyképes, állítás, stb.)

Fontos, hogy értékelni és benne az ilyen gyermekek meghatározása, a bátorság, életerő, fenntarthatóságát az érdekeiket, gyakran megnyilvánult kezdeményezést.

3.3 Oktatási munka flegma.

A folyamat során a tanulmány hallgató flegma gyakran megakadályozza annak lassúsága. Azokban az esetekben, amikor szükség van, hogy gyorsan kitalálni gyorsan emlékszem, gyorsan kell csinálni semmit, flegmatikus mutatja teljes tehetetlenség. Azonban, ha tényleg emlékszik rá sokáig, és alaposan. A tanár gyakran újjáéleszteni flegma diákok harcolni közömbösség, a túlzott nyugalom és lassú, így a munka állandó ütemben, mert az érzelmi hozzáállás, hogy a vizsgált folyamat tevékenységét. Az egyik leggyakoribb hiba, amikor emelése flegma a bemutatása a követelményeknek a gyermek, tekintet nélkül annak természeti adottságai, a megnyilvánulása az elégedetlenség lassúság, ügyetlenség. Kiabálás, fenyegetések, rámenős akár bármilyen flegma segített, hogy legyen gyors. Éppen ellenkezőleg, az erős irritáló, mint a jégeső, van gátló hatása a gyermek, és ahelyett, hogy az idő, úgy viselkedik, lassabban. Vannak esetek, amikor a gyermek hirtelen mutat szokatlan lépést az aktivitás, de a gyors ütemű igények a gyermek sok stressz, és a „tartalék” a feszültség kicsi.

Egy másik hiba, az a tendencia, a felnőttek, hogy távolítsa el a baba mindent, ami erőfeszítést igényel, azonnal jön a segítségére. Ebben az esetben a gyermek soha nem mozog, akkor lehet fejleszteni a bizalom hiánya a saját képességeit, a vágy, hogy ne valami, amely kapcsolódik a „gyorsan”.

Fontos, hogy legyen türelemmel, és a korai életkorban elkezdett tanítani a gyermek lassú módszer az öltözködés, mosás, ellátás a dolgok, különböző típusú háztartási munka és önkiszolgáló. A gyorsulás üteme a tanulás is gondolt, ha a gyermek elsajátítsák a megfelelő technikákat, és az elején a legfontosabb dolog - ne rohanjon. Fejleszteni tevékenység, flegmatikus mobilitás fokozatosan kell, betartva lehetséges, hogy lendületet. Fontos, hogy ösztönözze a legcsekélyebb megnyilvánulását gyorsaság, gyorsaság.

érzelmi funkció
A kutatók, a kérdésre válaszolva, milyen szerepet játszanak az érzelmek az élet élőlény, kialakítottak egy sor szabályozási funkciókat az érzelmek: visszaverő (becsült) késztető kiegészítő a kapcsoló, kommunikatív.

Feltételek képzelet.
a) A főbb állomásai a fejlesztés a képzelet. Pszichológusok megkülönböztetni 3 fő fejlődési szakaszban a képzelet gyermekeknél: q Az első szakaszban a fejlesztés a képzelet tudható be 2,5-3 év. Ebben a korban van egy részlege a kognitív képzelet.

A stressz fogalma
Az egyik leggyakoribb napjainkban érinti faj stressz. A modern élet, a stressz fontos szerepet játszik. Ezek befolyásolják az egyén viselkedését, az ő teljesítménye, az egészségügy és a másokkal való kapcsolattartás a családban.