Mi vezette az egyesülés iskolák Moszkva - Hírek - Oktatási Intézet
Az integrált iskolák, tanárok ritkán foglalkozik tutori (14,7% vs. 25,8% neukrupnennyh iskolák), valamint egyéb járulékos munkák (9,8% vs. 20,6% neukrupnennyh iskolák). De ez nem mindig jelenti azt, hogy azok, és így a magasabb jövedelmek.
Problémák: a tanárok még mindig sok sérelmek.
- Tanárok komplexek kevésbé markáns növekedés a fizetések.
- Gyakran beszélt a túlzott foglalkoztatás. Így jelentési növekedés 53,9% -a panaszkodott az integrált iskolák és 41,6% -a neukrupnennyh. Ez befolyásolja az öntudat a tanárok.
- 35% -a tanárok negatív értékelik a konszolidáció iskolákban. Az elégedetlenség okozta rossz szociális csomagot (jegyek, további orvosi ellátás és így tovább.), Az alacsony bérek, a munka nehéz diákok és bonyolult kapcsolata feletteseit.
- A tanárok úgy érzik, hogy hozzájárulásuk gyakran nem ismerik. Sokan meg vannak győződve, hogy szükség van, hogy ösztönözze azokat, akik nagy eredmény a kitüntetéssel (és így növeli a rangsorban az iskola), hanem azok is, akik jó eredményeket értek el kihívást a diákok. „Elkezdtük a gyár, mind a minősítés, és a tanuló elvesztette gyerek kell tennie, hogy nem ez a helyzet” - mondta az egyik tanár.
Ugyanakkor a vezetők gyakran „nem hallja a hangokat, a tanárok, és megkapja a jelet abban az időben, amikor ő volt az” agresszív térfogata eléri „a kutatók hangsúlyozzák.
A tanárok szakmai képzése
A pozitív eredmény: az oktatási komplexum több mint tanárok tanulhatnak egymástól több szakmailag növekszik.
- „A tanárok csinál egy összehasonlítást. látni, hogy mások dolgoznak „- mondta az egyik igazgatói iskolákban a válaszadók. A tanárok elfogadják a tapasztalat és a harmadik féltől származó szakértők. „Mi fel a képesítések mintegy 80% -a tanárok” - mondta egy másik iskola rendszergazdája.
- A komplex, mint a nagyobb környezetben, több lehetőséget, hogy kezdeményezze és mozgassa előre a karrierjük. „Tanár” szürke egér „az iskolában kezdődött a komplex elnöke interschool módszeres egyesület” - mondta az egyik igazgató. Ilyen pedagógiai vezető és inspiráló más tanárokkal.
Problémák: a szakmai fejlődés együtt jár növekedése nem fizetett vám.
A tanárok maguk írják a kép a szakmai fejlődés nem olyan rózsás. Ez párosul a megnövekedett felelősség, ami gyakran nem fizetik. „Kapunk ugyanazt az összeget, és szükség többre” - mondta az egyik tanár.
Párbeszéd a szülők
Pozitív eredmény: az iskolák nyitottabb.
Problémák: Director megközelíthetetlen.