Math lecke 1. osztály a témában - ismétlés és konszolidáció a megszerzett ismeretek
- ismételje meg a szorzás és osztás 8. táblázat;
- folytatja a munkát találjanak a kerületi és egy téglalap területét;
- javítani képes megoldani a problémát alkatrészek;
- készségek fejlesztése írásbeli és szóbeli beszámolók, a szellemi tevékenységek a diákok, a figyelem, érdeklődés a téma iránt.
I. Szervezeti kérdések
- Ma az osztályban fogjuk ismételni a szorzótábla, és elosztjuk 8 terület és kerületét egy téglalap, poreshat vegyület a problémát, mivel az ismétlés a leckét lesz sok emlékezni, ismételje meg, és megszilárdítsa a megszerzett ismereteket a korábbi leckéket. .. mint mindig, kezdjük kalligráfia.
- Ismertesse a számok a 3. és 8..
- Mi a szám a kör?
- Adja meg a példákat.
- Milyen számok nevezett páros, páratlan? Adjon példát.
- Milyen számot hívják egyértelmű, és amely a kettős?
-.? Spolzuya a 3. és 8. hogy egy kétjegyű szám.
- Melyek a legnagyobb kétjegyű szám?
- Mi az a legkisebb számot?
- Mik a geometriai alakzatok ismételni kalligráfia?
- Miért a számok úgynevezett?
- Mit nézel ki, mint egy négyzet és egy téglalap?
- Milyen más?
A derékszögű háromszög jelenik fórumon.
- Mi az a háromszög eltér a sor? Mi a neve?
- Van ismételt és egyértelmű kétszámjegyű számok, geometriai formák, készült a számjegyét. Mi jár a szóbeli fiókot.
- Annak érdekében, hogy megfelelően és gyorsan újra működik, emlékszem.- Hogy hívják a számot, amely osztható?
- Mi az a szám, amely elválasztja?
- Mi az eredménye a szétválás?
- Hogy hívják a számot megszorozzuk, és hogy szaporodik?
- Mi az eredmény egy szorzás?
- Mik a jelei a kifogás, hogy elrejtse az akció?
- Mik a jelei a cselekvés rejt ürügy?
- Nos, most már figyelembe veszik. Írja választ egy notebook.
- Fiú 8 éves. Apa 4-szer idősebb fiú. Hány éves az apja?
- Birch magasság 9 m és 3 m a ház felett. Mi a magassága a házat?
- Keresse meg a hányadosa két szám 63 és 9.
- Az egyik alma gyűjtött 48 kg alma, és a másik legalább 9 kg. Hány kg alma gyűjtött a második fa?
- 8, az első tényező, a második tényezője azonos. Keresse meg a terméket.
- Keresse meg az összeget a két szám 48 és 18.
- Hány 66 több mint 12?
- Növekszik 9 8 alkalommal.
- Csökkentse 18 8.
- 27 igen 14.
- Olvasd választ kapni növekvő sorrendben. (32, 12 m, 7, 39, 64, 66, 54, 72, 10, 41) (7, 10, 12, 32, 39, 41, 54, 64, 66, 72)
- Hangsúlyozzuk az első számú jellemzője, hogy a felvétel egy számjegyű használni.
- Hangsúlyozzuk hullámos kerek szám. Mi a szám a kör?
- A szóbeli számla megismételtük a szorzótábla és osztály 8, az összeadás és kivonás kétjegyű és egyjegyű szám.
- Annak érdekében, hogy megtudja, mi a következő lépés, Guess színjáték volt.
Az első - mentség
A második - egy nyári ház,
Egy egész - néha megoldani nehézséget.
- Ez így van, akkor a probléma megoldására. Nyitott tankönyvek 58. o № 4.
A probléma az Igazgatóság dönt a tanuló. Gyors- tesznek feleslegesen. van egy tutorial.
- Mi a probléma?
- Miért?
- Cottage már törölte a pályán. De minden házban van egy kerítés - egy kerítés, egy téglalap alakú. (A tanár megnyit egy rövidített geometriai probléma)
- Olvasd el a feladatot jotting.
AVSD
AB = 2 m
BC = 6 m
- Mi a kerülete?
- Hogyan lehet megtalálni a kerülete egy téglalap?
- Hogyan lehet megtalálni a területen?
- Jegyezzük fel az oldat F = 2 * 2 + 6 * 2 = 16 (m) S = 6 * 2 = 12m 2
- Mi ma részt vesz a leckét?
- Mit megint?
További feladat: p. 58 № 1 (3).
Keresés a teljes anyag alapján: