Mini-tanulmány alanyok helyettesítők a gyermekek játék
Mini kutatást a témában:
„Tárgyak - helyettesítők a gyerekek játék”.
Óvodás korú, a játék - a vezető a gyermekek tevékenységét. Gyermek tölt sok időt a játék. Ez pedig jelentős változások lelkét. Ismert hazánkban pedagógus A. S. Makarenko jellemezve szerepét a gyermekek játék: „A játék fontos egy gyermek életében, jelentése ugyanaz, mint a felnőtt tevékenység, munka, hivatal. Mi a gyermek játék, így sok szempontból ez lesz, ha felnő. Ezért az oktatás a jövő vezetője elsődlegesen a játék ... "
A legfontosabb feltétele a kialakulását kreatív játék a bevezetés a játék tárgyak helyettesítők. Minél bizonytalanabb a célfüggvény, minél szabadabb a gyermek neki tulajdonítja valamilyen értéket. Ez veti alá Helyettesítő serkentik a képzelet a gyermekek, hogy történt velük nagyszámú eredeti kereset. A fő követelmény az alany-helyettesítő - egyszerű intézkedések végrehajtásának a játékban.
A megfigyelési időszak Anya játszott a boltban, etetni vacsora babák.
Játék a boltban, Anja volt eladó, és eladni babák különböző élelmiszerek. Ahogy a lány pénzt használni papír kártyák, mint termékek kiemelt elemek szubsztituens, például alma piros labdát, kenyér - egy fából készült kocka sajt - egy korsó alól krém, stb ...
Amikor Anya táplált babák vacsora, akkor ebben a játékban részt vett tételek, mint helyettesítők: ceruza -lozhka, tojás-ball, tányérok, stb D. -ladoshki.
A játék során Anna főzött levest, és saláták. Letette az asztalra, és felhívta a lányok ebédre. Aztán regaled ebédjét lányok használva tarelki- pálmák, mint lozhki- ceruza. Ő regaled tojásaikat -sharikom, pirogami- rejtvények, leves - összegyűrt szalvéták.
Anna játszott szabadon helyett egy elemet egy másik, ez tükröződik a játékban. Láttam magam körül.
Amikor Denis játszott az autó, megkérdeztem, mi volt a kezében, és megmutatta a különböző tantárgyak, amely élvezte. Eleinte volt, hogy segítsen neki. Mi volt a kocka, és azt feltételezik, hogy a blokkokat. Aztán mentünk a autó szőnyeg és költség híd felállítása halom blokkokat. A játékban használt elemeket, helyettesített. homok - részletek a tervezőtől, kocka, tégla, tömb, könyveket. Minden intézkedés mi böki, mondván, hogy majd mi újra. és azután, hogy visszük, hogy mi fog építeni. A játék kíséri a megfelelő vers A. Barto. Mivel a játék előrehaladtával, azt feltéve, hogy a gyermek számára a lehetőséget, hogy cselekedjen.
Dennis első másolt tetteimet, majd elkezdte használni a saját tárgyak helyettesített. Ő épített egy garázs az autó, és lovagolni játékok, kivitte őket a boltban.
A fiú tetszett ez a játék csere. Ő játszik jól ebben a játékban, és csatlakozik a játékok, a gyermekek a csoportból.
Így az in-game elemeket helyettesítők csecsemők serkenti a szellemi tevékenységet, a kezdeményezés, képes döntéseket hozni függetlenül alapuló élettapasztalattal. Ezért szükséges, hogy különböző integrált irányítási játék, megteremtve a szükséges játék környezet, gazdagítja az élményt a gyerekek megfigyelése révén mutatja. Különösen fontos az aktív részvétel a gyermek a játék, egy felnőtt csak proaktív fellépés, fokozatosan bonyolítja a játékot problémákat.
Mindezek a példák azt mutatják számomra, hogy a gyerekek aktívan használja a tárgyakat helyettesítők, és ezáltal fejlesszék képzelet, a fantázia, a beszéd. Mindez megalapozza e cselekmény-szerepjátékok.