Az emberi tevékenységek és sokszínűsége
Tárgy: Az emberi tevékenységek és sokféleségét. Társadalmi ismeretek 10 osztályban.
célok:- nyilvánosságra hozni a tartalmát a műveleti koncepció;
- így egy általános struktúra ismertetése és felfedi a tevékenységek;
- tevékenységeket jelenítenek meg, mert így az életben az ember és a társadalom;
- így egy ötlet különböző tevékenységek;
- folytassa a munkát a fejlesztés speciális képességek (felkészülés a vizsgára);
- hogy a diákok egy független következtetést a különbség az emberi tevékenység a viselkedését más lények.
I. Szervezeti kérdések
II. A tanulmány egy új téma
- Activity, szerepe a társadalom fejlődéséhez.
- Ellentétben az emberi tevékenység a viselkedését más élőlények.
- A szerkezet-hatás.
- Motívumai aktivitás és igényeit.
- Tevékenységeket.
Befejezését követően a vizsgálat az első része a téma, a diákok meg kell válaszolni a kérdést: „Mi az emberi tevékenység eltér a más élőlények?”
Az első kérdés. A tanulmány az első kérdés a terv kezdete egy összehasonlítást a két kifejezés.
Feladat 1. Hasonlítsd össze a két kifejezés.- A társadalom fejlődése - az emberi tevékenység eredménye.
- Szabadtéri tevékenységek folyamatos változásban van. Üteme és körét ezek a változások eltérő lehet: az emberiség történetében voltak időszakok, amikor a megállapított sorrendben az élet nem változott évszázadok alapjaiban; idővel változtatásokat növekedni kezdett.
Kérdés: Hasonlítsuk össze a két mondatot. Milyen szerepe van az emberek a folyton változó társadalomban?
Kérdés az osztály: A mi értelme a mindennapi életben szót használjuk működik? (Activity, akció, akciók, emberi tevékenység)
A második kérdés. Minden élőlény kölcsönhatásba a környezettel. Állatok alkalmazkodnak környezetükhöz. Ezek a természetes anyagok, mint eszközök, általában mindent, amit a természet ad. Az ember nem csak alkalmazkodik a környezethez, hanem átalakítja azt. Csak az ember velejárója ez a tevékenység, mint tevékenység. Az ember nem csak akkor használja a természeti tárgyak, hanem az alapok által létrehozott maga az ember. És az állatok viselkedése, valamint az emberi tevékenység céljaival összhangban lévő, de az alapja az állati viselkedés - biológiai programja, azaz ösztönök és az emberi tevékenység jellemzi a történelmi programot, tehát általánosítása a tapasztalat a korábbi generációk.
Így a tevékenység - elválaszthatatlan az ember formáját interakció a környezettel, amely a változás és átalakulás a világon az emberek érdekeit, amelynek célja a létrehozása, ami nem létezik a természetben. A termék előállításához anyagi és szellemi kultúráját.
A harmadik kérdés. Megismerkedhetnek a tevékenységi struktúrája alapján a szöveg MV Demin „Szerkezet tevékenység” és a szöveg a tankönyv.
„A szerkezet a tevékenységet.” MV Demin - modern orosz tudós.
Ha figyelmen kívül hagyjuk a funkciók, hogy van egy bizonyos értéket, az elemek a szerkezet az emberi tevékenység általános formában a következő:
1) az emberek, mint szereplők
2) az igények és érdekeit, valamint meghatározza a motívumok tevékenység;
3) célja, mint az ideális prototípusa kívánt elemeket;
4) olyan intézkedés, mint az ideális, és az anyagot;
5) a tevékenység tárgya;
6) maga a tevékenység, mint a céltudatos tevékenység a pályázati eljárás az anyagi és szellemi erejének az emberek.
1. Igazítsa A szövegben szereplő, a szerkezet jellemző mintázatokat a tankönyv.
2. Meg kell venni a szerkezet a tevékenység eredményét? Támogatás a választ.
Bulletin kiadott hierarchiastruktúra biztosított a tankönyv és a bemutatott szerkezetű szöveg Demin.
MV Demin „A szerkezet a tevékenységet.”
Bogolyubov "Social Studies 10 osztályban."
Nézzük meg részletesebben a szerkezet a tevékenységek (munka egy tankönyv, írásban fogalmakat a könyvben).
A téma - az, aki végzi tevékenységét. Példa: az egyén, szervezet, kormány.
Object - az, ami a tevékenység irányul. Példa: a különböző elemek, területek az élet, más emberek.
A cél - a tudatos képet a kívánt eredményt, amelynek teljesítéséhez a tevékenység irányul.
Azt jelenti - ez technikák hatásmechanizmusú, fegyverek, igazított tevékenységeket végeznek.
Szeretném hallani a véleményét a nyilatkozatokat a híres középkori filozófus Machiavelli: „... a cél szentesíti az eszközt ...”
Feladat.- „A cél, amelyre szeretné, hogy a rossz úton, nem a megfelelő célra.”
- „Az eszközök jellege, hogy ugyanaz, mint a természet a cél, csak ha a források vezethet, hogy a cél ... Rossz eszközök alkalmasak csak rossz vége.”
Orosz filozófus N. Chernyshevsky.
Kérdés: Mi a jelentése ezeknek az ítéleteknek?
Következő szerkezet alkatrész - ezt a műveletet. Minden olyan tevékenység áll lépéseket. Példa: tanulási tevékenység áll tevékenységek, mint a jegyzetelés, a könyvek olvasása, problémamegoldás, stb
Az eredmény - ez az, amit kap az akció lebonyolítását.
Az eredmény testesíti tervek megfelel a cél.
Kérdés: az eredmény megfelel a cél? Miért?
Kérdés négy. Ösztönzi a tevékenységét a motívum. Ez az impulzus, hogy minden kapcsolódó tevékenység szükségleteinek kielégítése.
Feladat. Mi hajtja az emberi tevékenység? Azonosítása, a táblázat segítségével.
Végtére is, térjen vissza a kérdésre, hogy mi az emberi tevékenység eltér a más élőlények?
A tanulók válaszait.
Ötödik kérdés. Tevékenységeket.
Attól függően, hogy az adott magatartás a világ
lelki
(Megváltozásával jár az emberek tudat)
tájékoztató
(A valóságot tükrözi, a művészeti és tudományos formában)
érték-orientált
(Forms a világ)
jósló
(Tervezés, előrelátás eredmények)
Attól függően, hogy a területen a közélet
1. Mi a kapcsolat a szerencsejáték-tevékenység és a fejlesztés egy élő organizmus?
2. A szöveg alapján, hogy egy listát a „legnagyobb érték” a játék.
3. Mi az Ön véleménye szerint, a közös a játék a kutatásban?
Teszt, hogy megszilárdítsa az anyag vizsgálata
1. A típusú aktivitást, jellemző egy személy tartalmazza:
A) vendéglátó-ipari szolgáltatások;
B) képzése utókor
B) változások a feltételek fennállása;
D) csoport interakció.
2. A jel az emberi tevékenység, amely megkülönbözteti a az állatok viselkedése, a következő:
A) expressziója a tevékenység;
B) a célok kitűzése;
B) való alkalmazkodás a környező világ;
D) kölcsönhatás természetét.
3. A kognitív tevékenység, szemben a munkaerő:
A) környezetben kell felelnie a célkitűzések;
B) Az eredmény a létrehozása egy új termék;
B) A cél az, hogy szerezzen új ismereteket;
D) alá cselekmények egyének.
4. Cootnesite aktivitást, és különösen annak megnyilvánulása.
Jellemzői kijelző az emberi tevékenység
1) létrehozása a szükséges ellátások az emberek;
2) a rendelkezésre álló egy elképzelt szituáció;
3) A kötelező nyelvhasználat;
4) szükség speciális képzést.
1) játék
2) Az adatszolgáltatás
3) működik.