A gyerek rosszul tanul
A gyermek nem volt sikeres a tanulmányait - nem csak egy probléma a szülők (bár meg kell zavarni az első helyen), hanem a tanárok, akik tanított neki. Sajnos gyakran előfordul, hogy a tanárok viselik a nehezét ezt a terhet, és gyakran - és ezért a felelősséget.
Mit jelentenek a tanár, ha a gyermek az osztályban tanulnak a rossz? Hogyan segít neki még sikeresebbek? Hogyan lehet motiválni a szülők részt vesznek a tanulási folyamatban és a gyermek fejlődését? Mivel a tanár, hogy megszabaduljon a bűntudat (néha teljesen ésszerűtlen), mert lehetetlen, hogy „húzza” a diákok a mocsárból alulteljesítés?
Először is, azt javaslom, jelezze, mit ne tegyünk:
1. Senki sem beszél a problémát.
2. Beat egyedül.
3. Ne figyeljen az ilyen diák.
4. Elhelyezés trojka „csukott szemmel”, „megbánta”, a gyermek és a szülők.
5. Elhelyezés két, anélkül próbálják azonosítani az oka a problémák és azok megoldására.
6. szidja a gyereket, azzal vádolva őt a lustaság, makacsság és nem a vágy, hogy tanuljanak.
A második kötelező intézkedés a tanár - fel kell hívni a problémákat, hogy létezik a gyerek, a szülei (mert ők maguk tudják - az egyik egy harcos, és az ő segítségük nélkül a tanárok a felhalmozott nehézségek nem tud megbirkózni). Meg kell mutatni az anyák és apák igazi helyzet a gyermekük nélkül díszítés (kár őket nem éri meg, mert ha nem gondolhatja, hogy mindent nem is olyan rossz, talán „maga kerül sor”, és nincs eredmény, akkor nem fogja elérni), hanem anélkül, hogy indokolatlanul túlzás (pánik is, hogy bármit - akár halált is okozhat harag és elutasítás). Ha szeretné megtudni, hogyan lehet csinálni, itt meg van írva.
A harmadik a szükséges intézkedéseket -, hogy ösztönözze a szülőket, hogy kérjen tanácsot a szakemberek orvosi profil - neurológus és pszichiáter. És függetlenül annak okától sikerességét befolyásoló egy gyermek. Nagyon gyakran a gyógyszeres kezelés nagyon hatásos és nagyon pozitív hatást gyakorol a tanulás minőségét. Ezen túlmenően, az ilyen típusú konzultáció végzik, és az orvosok pszichológiai, orvosi és pedagógiai jutalékok (ebben az esetben a szülők nem kell félni a beállítás, hogy a gyermekek a beteggondozó számvitel).
Mi a következő lépés? Minden esetben, akkor különböző módszerekkel, és kiválasztásuk függ az okokat, amelyek akadályozzák hallgatói sikert (gondoljunk az egyéni megközelítés, hogy emlékeztesse nincs értelme, ezért biztosak vagyunk megy a tanári ülések).
Amikor a pszicho-pedagógiai elhanyagolása. amikor a gyermek nagy különbségek a tudás, de ebben az esetben ez elegendő hatáskört fejlődésüket. a legjobb kiút - tutori tanárokkal vagy a tutorok. Néha, amikor az összeget az emésztetlen oktatási anyagok túl nagy, akkor hagyja, hogy a hallgató az átképzést. Ebben az esetben az esélye, hogy ő „felzárkózni” társaik, és sikeres lesz, meglehetősen magas.
Ha a sikertelenség a gyermek miatt nem kielégítő mértékű fejlődése mentális folyamatokat. akkor amellett, hogy a pedagógusok munkáját, és annak szükségességét, hogy a munka „szakemberek”: az oktatási pszichológus és logopédus tanár. Sajnos, gyakran az adatok egyszerűen nem áll rendelkezésre, hogy az alkalmazottak az oktatási intézmények, és bár ez a feladat hárul a vállán a tanárok, a képzés, a gyermek. By the way, azok is megbirkózzon vele a saját, és akkor nem kell mindig valamilyen konkrét ismeretek és készségek, akkor csak azt kell konzultálni tapasztalt szakemberek (ha lehetséges), vagy akár keresni releváns információt könyvekben vagy az interneten. Csak meg kell emlékezni, hogy ebben az esetben a szokásos „coaching” memorizálni módon elérni bizonyos feladatokat nem lesz hatékony, és még inkább haszontalan, hogy megpróbálja „fut előre” a vizsgált anyag, hogy később a gyermek könnyebb volt neki megtanulni. De mi szükség van rá - így a fejlesztésére összpontosít a mentális funkciók (memória, figyelem, az észlelés, gondolkodás, beszéd) és az általános tanulási képességeket.
Ha a gyermek eleinte voltak problémák a fejlesztés és az oktatás. további erőfeszítéseket a tanárok, hogy megbirkózzon ezzel nem, akkor is, ha a munka egy pár tanárok és oktatók egyszerre és mindannyian „a torta lesz törve.” Ott valószínűleg meg kell változtatni az oktatási program. Ez foglalkozik pszichológiai, orvosi és pedagógiai jutalék.
Nagyon fontos: ha dolgozik bármely rosszul a tanulás a gyermek meg kell teremteni hozzá a helyzet a siker, kevesebb kritika és dicséret (ha nincs jelentős eredményeket, még egy apró léptekkel halad előre, ha nem az eredmény, legalábbis a fáradságot, és ha nem a tanulmány a tanórán kívüli tevékenységek, illetve a személyes tulajdonságok).
Tanár-pszichológus TOPMPK Elena Belousova