Tudományos kérdés, hogy miért a gyerekek és felnőttek felhívni szörnyek

Ma úgy döntöttünk, hogy megtudja, miért a fiatal gyerekek szeretnek rajzolni szörnyek. és hogyan ez a képesség hasznos lehet a felnőttek.

A Monster Engine - egy projekt Dave Devries (Dave Devries), amely együtt létezik ebben a formában a könyv, bemutatók, előadások és kiállítások. A lényege a projekt - a gyermekek felhívni szörnyek, és Dave teszi őket a háromdimenziós és valósághű képeket. Fontos megjegyezni, hogy a cél a Dave az a projekt megvalósítása volt a vágy, hogy mindig látni a világot a gyerekek szeme. Miért? A gyermekek természetesen kreatív, kreatív, a világnézet mindig irányul az új felfedezések és folyamatos fejlesztése az átfogó békemegállapodás. Ők pozitívan megkülönbözteti az a tény, hogy ezek természetesen érzékelik a tudatlanság, mindig készen áll, hogy tárja fel, és megismerni a világot, generál és érvényesítse a saját elképzeléseit, félelem nélkül a kudarc. Ellentétben felnőtt, a gyerek soha nem aggódik, hogy mások hogyan érzékelik és értékelik az ötleteket.

Amint arról a Science News. Idővel, a gyermekek felnőnek, elméjük élesebbé válik, erősebb akaraterő, a készségek javítása, fejlesztése a képesség, hogy ellenőrizzék a saját gondolatok és vágyak, hogy a kitűzött célokat. Ez, persze, van sok előnye is. De ugyanakkor, a felnőttek elvesztik naivitás, hiszékenység - vonások, amelyek hozzájárulnak a kreativitás és folyamatos az elképzelések. A tanulmány végzett 1959-1964 járó 350 gyerek, azt találták, hogy mivel a negyedik fokozat, a gyermekek drámaian csökkenti a tendencia gyakran csoda, és fantáziálni. Tehát Picasso igaza volt: „Minden gyermeket - a művész. A nehézség az, hogy maradjon művész jön ki a gyermekkor. "

Kétségtelen, hogy a kreativitást nem mindig elvész a korral, de az átmenet az alap- és a középfokú iskolai világban hajlamosak egyre reálisabb és cinikus. Természetesen a tematikus tervezés az általános iskolában - ez igaz, de meg kell hagyni időt a gyermek dolgozni.

Tagjai a második csoport azonos segítséget anélkül, hogy először a mondat, úgy, hogy ne jelenjenek meg hétéves. Tíz percen belül, a diákok kellett írni egy választ. Ezt követően azokat végeztünk különböző vizsgálatokat a kreativitás, mint például: a keresést alternatív felhasználása régi gumiabroncsok vagy kívül folyamatban grafika (és egyéb tárgyak a tészta kreativitás Torrence). Zebelina és Robinson megállapította, hogy „az emberek, akiknek feladata, hogy bemutassák magukat a gyermekek magasabb volt a kreativitás pontszámot, mint a résztvevők a szokásos állapot.

Mi történik a velünk született kreativitást a korral? Zebelina Robinson és több okból is. A lényege az első magyarázat az, hogy a terület a frontális kéreg, amely felelős a magatartás, amelynek alapja a szabályok nem teljesen kifejlett ifjúkorig. Ez azt jelenti, hogy a fiatal korban elménk nyugodt, és semmilyen módon nem korlátozott. Ez a kíváncsiság serkenti gondolkodásunkat, hanem egy logikus és racionális felfogás. A második érv magyarázza a gyengülő kreatív képességek korral, hogy a modern oktatás nem ösztönzik a gyermekeket, hogy kreatív.

47 Ronin - egy új kerékpár, váladékozó ..