Terv vázlat egy osztály (9. évfolyam) egy összefoglaló kívüli tevékenységek
- Lány eszik egy csomó csokoládét.
-Egy fiú fogmosás fogát.
-Gyermekek tévézni közelről.
-Gyermekek fürödni lány séta az erdőben.
-A fiúk fociznak.
-A gyermek nem eszik egy egészséges reggeli.
-Boy olvasás hazudik.
Feladat: Osszuk két oszlopban szokások szokások, amelyek segítenek a személy az egészség megőrzéséhez, mondják, hogy „IGEN”, és a rossz szokások, mondják, hogy „NEM”
/ Mit tegyünk? Mondjuk Ira?
-A dohányzás egy rossz szokás?
-Milyen kár dohányzás okozza az emberi test?
Ki tudja? Mondd el.
Tolja a dohányzás veszélyeit:
1.Kurenie tönkreteszi a tüdő
2.Kurenie tönkreteszi a szív, a haj kihullik.
3. A dohányzás elpusztítja az agyat.
4.Ot dohányzó idősebb bőrt.
5. A sárga füst és törött fogak.
- Milyen kár dohányzás okozza a szervezetben?
Látjuk, hogy a dohányzás káros az emberi szervezetre. De sokan folytatják a dohányzást. És azt mondja a vers, amely a következőképpen szól Sasha Buruchenko minket.
Figyelj oda, hogy Sasha.
- Srácok, mit gondol egy csomó ember most a füst? Van otthon füst? A barátok, akik ezt a rossz szokást?
- Kínál Sasha végén a vers?
- Mondjuk együtt: „Siess leszokni a dohányzásról”
Ma ....
/ Mit teszünk.
Térjünk megismerjék a dohányzás okozza.
-Mit gondol, hogy az emberek miért szeretné kipróbálni a dohányzásról?
Te magad is segített, hogy nevét az első dohányzás okokból - érdeklődés, kíváncsiság. A legtöbb ember igyekszik a dohányzás, mint érdekel, hogy mi ez.
- Vessünk egy kis szünetet, kiad egy perc nat. a szemnek. Zazhmurte szemét szorosan 3-5 másodpercig. Ezután nyissa 3-5 másodperc (6-8) alkalommal.
/ Mi lesz párokban
/ Mit teszünk.
- Ahhoz, hogy megtalálja a második oka a dohányzás, akkor párban működnek. Most akkor fogjuk elvégezni a feladatot „Rajz”. Állj fel, osszuk három pár.
-Hazudsz az asztalon, és 1karandash 1list papírt. Döntetlen a minta minden. Egy levonja egy autó, egy másik házban. (3 min.)
- Mutassuk meg, hogy már megvan? Azt nehéz volt, hogy dolgozzon együtt? Miért? Mondd ...
- Egyetértek nehéz felhívni a ceruza n 1 1 papírlapra.
Azt lehet mondani, hogy ő a nyomást, te volt a nyomás a kezével.
- Emlékezz szótár: Davil- nyomást.
Itt vagyunk veled, és tudom, a másik ok a dohányzás, a nyomás az erős ember
/ Mit tegyünk? Mondd el.
Ma már tudjuk, az oka a harmadik a dohányzás, és hogy mi fog tapasztalni „Coca-Cola”
- Képzeljük el, hogy „Coco-Cola” az emberi test, és a só hatóanyag, ami a cigaretták.
Most fogok hozzá sót a Coco-cola, és meglátjuk, mi történik. (Van egy heves reakció - hab emelkedik az üveg élek).
-És ha még egyszer sózzuk. Nézze meg alaposan.
A reakció nem megy végbe. Ugyanez a helyzet a dohányzással és az első alkalommal az emberi test elutasította a nikotin, majd hozzá, ha van, aki hozzászokott a nikotinhoz, és a reakció történt.
- Mi a harmadik oka a dohányzás? Mondd el.
-Találkoztunk egy másik oka a dohányzás - függőség, a szervezet kell szívnia.
-Mit gondol, mi mást is a dohányzás okozza?
-Ma az osztályban beszélgettünk a dohányzás veszélyeiről, megismerkedett az oka, hogy álljon egy ember a dohányzás. Így válaszolt nekem egy kérdést:
-A dohányzás egy rossz szokás, vagy hasznos?
Egyetértek. És miért?
A korábbi egy személy füstölni kezd, annál hamarabb meghal, vagy annak szervei befolyásolják a különböző betegségek.
A dohányzás káros az mind a gyermekek és a felnőttek.
- Dohányzik?
- Mit kell tanácsot barátok, akik dohányoznak?
-Köszönöm a leckét.
- A dohányzás egy nagyon rossz szokás.
A dohányzás egy rossz szokás, mert tönkreteszi az emberi szervezetben. Az ember meghal gyorsabb.
Gyorsan lépni!
A lecke célja a diákok évfolyamon 7-10. Úgy ítélte meg, a hét folyamán a biztonság. A cél a leckét. Ahhoz, hogy a diákok egy ötlet fontosságát tűz a vonaton.
Áttekintés földrajz leckét a 6. osztály „A földrengések okai és következményei”
Bemutató: „A földrajz. Zemlevedenie.5-6 sejtek „O.A.Klimanova, V.V.Klimanov, E.V.KimTip leckét. Lecke a felfedezés új znaniy.Tehnologiya lecke: A probléma alapú tanulás technológia.
Tüzek lakó- és középületek, azok okait és következményeit
„Ez szörnyű nézni, amikor égő palotát, de ha világít kunyhó szív zsugorodik még fájdalmasabb conflagrant viskók a szegények -. Ez is szörnyű!” Victor Gyugo1. A történelmi fejlődés.
Gyakorlati tanácsok szülőknek és tanároknak, hogy hogyan viselkednek a mutató gyermekek agresszió felé felnőtt vagy társaik. Bizonyos esetekben a gyermek vagy megnyilvánulásai.
Gyakorlati tanácsok szülőknek és tanároknak, hogy hogyan viselkednek a mutató gyermekek agresszió felé felnőtt vagy társaik. Bizonyos esetekben a gyermek vagy megnyilvánulásai.