Modern irodai történelem és társadalmi
Tantermek - ez szakmunkásképző épületben felszerelt vizuális segédeszközök, oktatási eszközök, bútorok és műszaki berendezések, amelyek a képzésre, választható és tanórán kívüli tevékenységek a diákok és a módszertani munka a témában. Általánosan elfogadott meghatározás az egyetemi irodában. De az információs technológiák fejlődése és végrehajtása során a program „Informatization Oktatási” vezet felülvizsgálatát a „tanulmány a történelem és társadalomtudomány”. A fő eszköze a tanulmány a történelem kell a számítógéphez, és a kabinet -, hogy alakulnak információk témájú mini-központ.
Követelmények irodai történelem és társadalomtudomány:
Technikai eszközök a kabinet:
- számítógépes erős multimédiás képességeit;
- multimédiás kivetítő;
- hangrendszer;
- interaktív tábla;
- scanner;
- nyomtató;
- visszacsatolási rendszer.
- fordítására gyűjtött módszeres anyagot elektronikus formában;
- feltöltését a gyűjtemények új digitális tartalom.
Meg kell másolni a fontos módszertani és történeti anyagot az interneten. Mivel az átlagos élettartama egy hely az interneten egy-két éven, az észlelt anyag bizonyos idő után is használhatatlanná válik.
Történelem tanár (kabinetfőnök) alkothat két mappát: „Tanítási anyagok” és „történeti forrás”. A mappa „Tananyagok” tanár tárolja modell programok, munkaprogramok, tematikus tervezés, óravázlatok, vizsga anyaga, tesztek, ellenőrző munkát, és így tovább. N.
Általános használatra a tanár létrehoz egy mappát «Történelmi források” ( »társadalomtudományi források«), amely maga is elhelyezhető osztályok és törlése. Lehetséges témák: .. „Emberek”, „dokumentumok”, „történelmi monográfia”, „Történelmi térképek”, „Képek és illusztrációk”, „Dokumentumfilmek”, „művészi történelmi”, „előadások”, stb diákok megtalálható és másolja a szükséges dokumentumokat elkészítéséhez házi feladat, projekt tevékenységek és egyéb.
Az iskolák technikai erőforrások Saturation lehetővé teszi, hogy hozzon létre automatizált feladatok tanárok, beleértve a műszaki támogatást, anyagi és módszertani szempontból. A tanár képes: információs támogatást az oktatási folyamat, hogy hozzon létre saját információs források, a gyors keresést és a hozzáférést a szükséges információkat folyamatosan frissíteni és tárolni, és javítják a szakmai készségek és kap az új technológia Munkaügyi Szervezet.
Irányban a munkaállomáson:
- felkészülés osztályok és tanórán kívüli tevékenységek;
- lebonyolítása tanulságok;
- Egyéni munka a diákok (az anyag felhasználása a jelentések elkészítése, az írás esszék, feladatok, stb);
- Bízza az osztály osztály;
- interschool munka (az anyag felhasználása a beszédet szemináriumok, konferenciák és kiadványok);
- Működjön együtt a diákok csoportokban (tervezési tevékenység);
- a kiigazítás az oktatási folyamat;
- Módszertani munka és képviseletét a tapasztalat a fiatal szakemberek.
Automatizált munkahelyen egy működő eszköz a tanár, aki képes javítani a minőségét, hatékonyságát dolgozó tanárok rovására ő technologizing.
Belsőépítészeti iroda.
Annak ellenére, hogy az új technológiák bevezetése, design iroda történelem és társadalomtudomány egyik fontos eszköze a tanulási folyamatot. Információ felkerül a lelátókon, elősegíti a diákok végrehajtására képes érzékelni, szintetizálni, értékelni és következtetéseket levonni; fejleszti a kognitív érdeklődés a téma, szélesíti az elme az iskolások.
Ez befogadására egyaránt rögzíthető és kivehető képzés és tájékoztatás áll. A példaként tantárgyak: „Információk a tanulók” (anyagok használata az osztályban, és otthon :. ellenőrző listák, az információ az ellentételezésre, vizsgálatok, téma projektek, stb), „A kreatív munka” (érdekes jelentések, rajzok, tervek) „Ez érdekes” ( anyag körülbelül érdekes eseményeket, információkat híres személyiségek stb), „A történelem szülőföldjének.” Sok tanár használja a lelátókon állandó jellegű, elkötelezett az uralkodók Oroszország „A Rurik Putyin”, időrendi táblázatok. Ezek az állványok tanár felhívjuk a sok tanulsággal.
Az iroda mutathatja anyagokat használnak naponta, vagy egy sorozat órák. Megkülönböztetni anyagok állandó és kivehető üveglapra. Ne terhelje túl a belső tér a kabinet, mind a kiállított anyagok legyen funkcionálisan jelentős és látható minden munkahelyen: a szöveg és a képek elég nagynak kell lennie. Így a hivatal - nem könnyű feladat, kreativitást igényel, nagy tapasztalattal.
A kiválasztás információt, hogy segítsen a tanár áll, hogy megmutassák a látás, hogyan kell tanítani, és mit kell tanítani.