Disclaimers tervezem a mester osztály a témában - „a multimédiás technológia az osztályteremben
Mester osztály: „a multimédiás technológia az osztályteremben a program Informatika és IKT műveltség fiatalabb diákok” tartottak a tanulók PCI PRO Ulyanovsk, hogy növelje a motivációt a további tanárok használni az osztályokban a multimédiás technológiákkal. Tanárok találkozott a multimédiás technológia az osztályteremben a program „A számítógépek és digitális kompetencia a fiatal diákok”, és vett részt közvetlenül az megoldásában logikai problémák és végrehajtásának gyakorlati feladatok egy személyi számítógép segítségével animációk.
Célkitűzés: Annak érdekében, hogy a formáció a motiváció és a kognitív igényeit tanárok használható multimédiás technológiai képzést.
- fogalmát a multimédiás technológiák;
- bővítése látókört a résztvevők a mester osztály a multimédiás technológiák;
- megismertetni a résztvevőket a mester osztály tapasztalat a multimédiás technológia az osztályteremben dolgozó program „Számítógépek és az IKT műveltség általános iskolások számára”;
- tudatosítása értékét a multimédiás technológia a gyakorlatban.
Ismerete bemutatása az oktatási program „A digitális kompetencia a fiatalabb tanulók”, amelyben a végrehajtás multimédiás technológiák széles körben alkalmazzák.
A multimédiás technológia lehetővé teszi, hogy osztályok sokkal érdekesebb, az eljárás tartalmazza az észlelés, nem csak a látás, hanem hallás, érzelmek, fantázia, segít a diákoknak mélyebbre ásni az anyag a vizsgált, hogy a tanulási folyamat kevésbé unalmas.
Következésképpen a multimédiás technológia segítségével:
- hozzon létre további motivációt a diákok, hogy a tanulmány az anyag;
- olyan légkört teremt a valódi kommunikációt;
- minőségének javítása az oktatás és képzés, ami növeli az informatikai kultúra a diákok;
- javítsa a képzés a hallgatók a korszerű információs technológiákat.
Kimutatása a multimédiás technológia az osztályban különböző típusa létezik: egy rövid bevezetés a program monitoring, magyarázatot az új anyag, ha ismétlődik, rögzítés, tesztelés, mint szellemi edzés tanórán kívüli tevékenységek, a döntést a logikai feladatok, feladatok fejlesztése gyakorlati ismeretek.
Ajánlat a mester-osztály marad a diákok szerepét:
- megoldani logikai rejtvények;
- teljes gyakorlati gyakorlatok a számítógép használatával egy animációs filmet.
Megidézi a résztvevők a mester osztály, amikor csak lehetséges, hogy különböző multimédiás technológiák munkájuk hatékonyságának javítása a képzés, mint multimédiás technológia lehetővé teszi a tanulási folyamatot az intuitív, javíthatja a tanulók figyelmét, hogy a pozitív érzelmi állapot, serkenti a kognitív és kreatív tevékenység a diákok.
Aktiválása az önértékelés és önvizsgálat a tevékenység a mester osztályban.
Végezze elmélkedés a módszer a „érzelmi írni.”
Felszerelés: számítógép, projektor.
Az egységes gyűjtemény digitális oktatási források „pálya alapvető számítógépes ismeretek az általános iskola”, ZAO Televízió Egyesület „Production Center” iskola”, St. Petersburg.
United Gyűjteménye digitális oktatási források, „Számítógépes játékok és kihívások”, 2-4 osztályok, AV Goryachev Gorin KI Suvorov NI et al.
Időpont: 10,00-11,00
Helyszín: Branch MBOU DOD TSDOD Dimitrovgrad
A cél ennek a műhely volt, hogy növelje a motivációt a tanárokat a tantermekben a multimédiás technológiákkal. A feladatokat hajtották végre teljes mértékben. Minden körülmények között jöttek létre, hogy a résztvevők a mester osztály: asztalok, székek, személyi számítógépek, projektor, a szükséges szoftvert.
A legfontosabb része a bemutatása az oktatási program „Informatika és IKT műveltség fiatalabb hallgatók” látható előadást arról, hogy fontos a multimédiás technológiák. fragmentumok különböző típusú tevékenységek, amelyeket széles körben használnak a multimédiás technológia már bizonyított: a bevezetése a program monitoring, magyarázatot az új anyag, a megoldás a logikai feladatok, feladatok fejlesztése gyakorlati ismeretek.
A gyakorlati pedagógusok munkáját végezni a személyi számítógépek segítségével a feladat animációk.
Az utolsó rész, hívtam az összes résztvevő a mester osztály, amikor csak lehetséges, hogy különböző multimédiás technológiák munkájuk hatékonyságának javítása a képzés, mint multimédiás technológia lehetővé teszi a tanulási folyamatot az intuitív, javíthatja a tanulók figyelmét, hogy a pozitív érzelmi állapot, serkenti a kognitív és kreatív tevékenység a diákok.
A végén azt foglalta össze, és egy elmélkedés a módszer a „érzelmi írni.”
Következtetés. Minden feladatokat kell teljes egészében végrehajtják. A téma a mester osztály nem hagyta közömbösen tanárok, volt lehetősége tanulni valami újat. Master Class szakaszában van logikus. Pszichológiai légkör barátságos volt, én pedagógusok kommunikálni könnyen. A gyakorlati feladat minden jól viseli, és finom. Összességében tetszett a műhely, és elégedett vagyok az eredménnyel.