önálló tanulás, a vezető kisgyermekek és FFN, célját, célkitűzéseit és megszervezését megbizonyosodjanak
Célok, célkitűzések és szervezeti ellenőrizhetőnek kísérlet
Karrier alapú beszéd önálló formáció szerveztek alapján MBDOU „Óvoda № 30” Vladimir. A kísérlet részt 10 gyermek 5-6 éves, ha azokat FFN és 10 normálisan fejlődő gyermekek az azonos korú.
Megállapítása céljából kísérlet -, hogy meghatározzák a szint önálló képződés gyermekek FFN.
Összhangban a kísérlet célja az alábbi feladatokat látja el:
1. Válassza ki a módszert az önálló tanulás a gyermekek óvodáskortól.
2. Tanulmány készítése az önuralom, a vezető óvodáskorú gyermekek a norma és az FFN
3. elemzése eredményeit önvizsgálat a vezető óvodáskorú gyermekek a norma, és a FFN.
a technika „lánc akció” a diagnózis az önkontroll és az önkéntes memorizálás gyermekek óvodáskortól. Gyermek nyugodt állapotban van, de lassan és világosan hez, hogy végre egy sor egymást követő intézkedéseket. Ez a minta lehetővé teszi, hogy azonosítsa a gyermek képes megérteni elfogadása és a munkahelyek megőrzését, az is az egyik fő mutatói a gyermek készen szisztematikus képzést.
Módszerek önellenőrzést és önkéntes memorizálás végeztünk külön-külön.
Célkitűzés: önellenőrzést és önkéntes megjegyezni.
Anyag és felszerelés: egy ceruza, papír, asztal, szék.
Tanulmány: Ez a minta mutatja, a gyermek képes megérteni elfogadása és a munkahelyek megőrzését, ami az egyik fő mutatók a gyermek készen szisztematikus képzést.
Útmutató: „Ülj az asztalnál (adja, amiért az egyik), hogy egy ceruza, egy darab papír, rajzoljon egy személy, aztán a ceruza helyett, és a rajz vigyen magával, és gyere vissza hozzám.”
Mennyiségi adatok kiértékelését végeztük egy osztályozási rendszert értékelést.
Nincs hiba - 3 pont
1 hiba - 2 pont
2 vagy több hiba - 1 pont
Soha nem teljesítette a feladatot - 0 pont
Jellemzői képződése önkontroll szintek:
Alacsony szint: a gyermek nagyon nehéz ellenőrizni a sorozat feladatok, gyakran zavart, lehetővé teszi, hogy 2 vagy több hiba, vagy nem teljesíti a feladatot;
Középső szint: a gyermek nincs nagy nehézséget a feladatok teljesítésénél, de beismeri a hibát 1-2;
Magas szintű: a gyermek egy hatalmas kezdeményezését a feladatok végrehajtása és kiderül is, elkerülve a hibákat. A szinteket kell vetni a pontszámok.
Az eredmények elemzése ellenőrizhetőnek kísérlet
Eredmények megállapítására kísérlet arra utalnak, hogy a gyermekek 5-6 éves fonetikus-fonetikus hypoplasia, nehézségek vannak a feladatok teljesítésénél a szóbeli utasításokat.
a hozzárendelési kapott eredményeket az 1. táblázatban №
Elemezve ezeket az eredményeket, arra lehet következtetni, hogy a gyermekek FFN ellentétben a gyermekek normális szintjének kiejtés, fejletlen figyelem, koncentráció képesség, hogy megértsük, elfogadják és a munkahelyek megtartását, ami azt jelenti, hogy az önuralom szintjén ezek a gyermekek fejlett nem eléggé rendszeres oktatási tevékenységet.
Két gyermek FFN szerepel a csoportban alacsony önkontroll, a fiúk nehéz volt koncentrálni a feladatokra, lehetővé teszi több hibát feladatok lánc szekvenciák bizonyos feladatokat figyelmen kívül hagyták, nehézségekbe ütközött az eredmények értékeléséhez. Szintén a csoportot egy alacsony fejlettségi szintje jött 1 gyermek normális fejlődését, ő nehezebben emlékeznek a sorozat az összes munkahely, amellyel kapcsolatban sok hibát is elkövettek.
A csoport 4 srácok jött egy átlagos szintje az önkontroll, nehézségekkel találták magukat a probléma megértését, így nem volt nehéz megtervezni a saját tevékenységükért, nem volt hiba 2-3. Gyermekek körében a normális fejlődés zvukoproiznosheniya 2. csoportban fiúk lépett átlagos szintje az önkontroll, hogy nehézséget jelent emlékezve a megfelelő sorrendben a feladat, kapcsolatban milyen hibákat is vétettek.
A csoport magas szintű önfejlesztés olyan téma, 4 gyerek és 7 FFN normális fejlődését. a legtöbb munkát a fiúk sikeresek voltak, csak két gyermek vettek fel 1 hiba.
Elemezve ezeket az eredményeket, arra lehet következtetni, hogy a gyermekek fejletlen FFNR figyelem, koncentráció képesség, hogy megértsük, elfogadják és a munkahelyek megtartását, ami azt jelenti, hogy a szint az önkontroll ezek a gyerekek fejlett eléggé rendszeres oktatási tevékenységet.
önálló óvodai beszéd megsértése
Az eredmények azt sugallják, hogy a vizsgálat normális fejlődését jelentősen magasabb, mint a gyermekek fonetikai-fonetikus beszéd elmaradottság. A szint önkontroll gyermekek FFNR és gyermekek normális fejlődés látható az 1. ábrán.