Olvassa el a könyvet fejlesztés és az oktatás a gyermekek gyermekotthonokban Valerij A. Doskino online olvasás

Raisa Yampolsky, Zinaida S. Makarov, Valerij A. Doskin

Fejlesztése és az oktatás a gyermekek gyermekotthonokban

Nehéz volt a sorsa az árvaházakban: zárva vannak, és református, ezek feledésbe merült, és eszébe jutott újra.

Homes árvák voltak, vannak és mindig lesz. Különben is, mindaddig, amíg az anya lesz beteg, meghal, és dobja a gyerekeknek. Minden tanuló gyermekek otthoni saját tragikus sorsa, de mind a közös egy dolog - valójában nem a szülők. Ezek a kétségbeesett szükség orvosi és oktatási támogatást, mindannyian szükség emberi melegség, a figyelem és a szakmai ellátást.

Elején a XX században. már csak 37 házat anya és gyermeke Oroszországban. Bár sok orvos és közéleti hívják őket „házak angyalok.” Gyermekek ott etették, mosott, de a felnőttek gyakorlatilag nem közölte velük, nem tanult és tanított semmit, így a hallgatók fejlesztettek hospitalizmus, azok súlyosan beteg, és gyakran meghalt.

A második világháború után, több mint 600 gyermek központok nyíltak a Szovjetunióban. Mivel az ország próbál segíteni a hátrányos helyzetű generáció. Árvák hoztak be a megnyitott az egész házban a pince, a gyermek, erdeiből falvak leégett.

Jelenleg az Orosz Föderáció, 251 gyermekotthon, ők hozták fel mintegy 20 ezer. Gyerekek. Alapvetően a beteg gyermekek bejutni a gyermek otthonában. Újszülöttek - egyharmad korai. Sok a gyermek tanulók otthonok (több mint 70%) a szerves elváltozások a központi idegrendszer. Moszkvában egyedül, 93% -a gyermek megfigyelt pszichomotoros retardáció, és több mint 70% -uk tartozik a harmadik csoport az egészség. Minden gyermeknek átlagosan 5,6 egészségügyi problémák.

Amellett, hogy a gyermek otthonában, és tegye a súlyosan beteg gyermekek és halott szülei, egyedülálló anyák, újszülöttek hallgató család bevándorló családok és családok nehéz anyagi körülmények között. Az utóbbi években gyakran vannak akár 50% -a fogyatékkal élő gyermekek és gyermekek súlyos organikus elváltozások a központi idegrendszer jöttek gazdag családok.

Az árvaházak fut egy hatalmas hadsereg az orvosok, tanárok, nevelők, ápolók és az úgynevezett kisegítő személyzet.

Glossary of Medical feltételek

Terhesség alatti időszakban - a fejlődési időszak egy szervezet a megtermékenyülés pillanatától egészen a vajúdás.

Vérzés - vérzés és vérzés.

Terhességi kor (latin GESTATIO -. Viselete terhesség) - a kor a magzat meghatározzuk a fogantatástól a születésig.

Hyperkeratosis - túlzott megvastagodása a szaruréteg a felhám.

Nélkülözés - hiánya vagy korlátozása felel meg igényeinek a szervezet.

Dermatitis - a bőr gyulladása.

Dizontogeneza - sérti a korai egyedfejlődés különböző szakaszaiban.

Dizontogeneticheskie tényezők - kockázati tényezők rendellenességek korai ontogenezise a gyermek (dizontogeneza).

Prenosological eltérések - eltérések megelőzően a betegségek kialakulásában (Kórtan formák).

A szülés ideje - az időszak a vajúdás ig szállítás.

Koilonychia - körömelváltozások, amelyben a körömlemez konkáv.

Kötőhártya - külső héj szemét réteget tartalmazó, epiteliális és kötőszövet keretet.

A lappangási idő - az idő a hatás, amely ösztönzi a biológiai objektum előtt a választ.

Megnyilvánulása a betegség - a fejlesztés a klinikai tünetek, a betegség után tünetmentes vagy törlik áramlását.

Összezúzás - lágyító és lazítása a szövet miatt hosszan tartó expozíció folyadék.

Metabolikus terápia - kezelés befolyásoló gyógyszerek metabolizmusát.

Az újszülött korban - az újszülött korban, az időszak a gyermek életében a születéstől a 28. napig bezárólag.

Nystagmus - akaratlan, ritmikus mozgásai a szemgolyó.

Nosological formában - egy adott betegség, kiosztott alapján létrehozott etiológiája és patogenezise és / vagy morfológiai jellemzője a klinikai képet; Egység Nómenklatúra és Classification of Diseases.

Kórtan - a tanítás a betegségek és azok besorolása.

Egyedfejlődés (Gk ontos -. A dolgok, hogy Genesis +) - egy sor egymást követő, morfológiai, fiziológiai és biokémiai változásokat a szervezet a kezdetektől, hogy az elhasználódott.

Paresthesia - spontán keletkező kellemetlen érzés, zsibbadás, bizsergés, égő érzés, másznak, stb ...

Polimorfizmus - különböző formái, ami élesen különbözik egymástól.

Többszörös szervi rendellenességek - zavarok a munka több ügynökségek.

A szülés utáni időszakban - az időszak a teljes időszakot lefedő a szülés után.

Ellenállás - ellenállás hatását a különböző káros tényezők.

Szublingvális beadását a gyógyszer - gyógyszer szublingválisan.

Bukkális adagolásra a hatóanyag - egy szoba a készítmény a páciens arcán.

JELLEMZŐI EGÉSZSÉGÜGYI ÉS AZ gyerekek a házban GYERMEKJOGI

1. fejezet A fő befolyásoló tényezők a gyermekek fejlődését a gyermek otthonában

1. Fiziológiai tulajdonságok a folyamat a gyermek fejlődését

Gyermek - fejlődő szervezet egy hosszú ideig tartó kialakulása, amely alatt több jellemzője változik jelentősen. Ez tükröződik a kor periodizációja érintő, elsősorban fizikai fejlődését, valamint a gondolati folyamatok és a kialakulását személyes tulajdonságok.

Az első szakaszban a gyermek fejlődése zajlik 9 hónapig. terhesség. Ezt nevezik a szülés előtti időszakban.

A szülés előtti időszakban kiosztott időszakokat, amikor a gyermek teste sokkal érzékenyebb a károsító tényezők áradó egyrészt az anyja.

A fő-károsító faktorok ezekben az úgynevezett kritikus időszakokban a fejlődés: krónikus és akut betegségek anya, a méhen belüli fertőzés, foglalkozási kockázatot jelent, különösen a vegyszerek és radioaktív anyagok, a hosszú távú működését a számítógép nélkül ellenanyagok, gyógyszeres kezelés, az alkoholizmus, a kábítószer-függőség és hasonlók. d.

Egy ilyen hosszú ideig az első öt hét a terhesség, ha van egy intenzív osztály az embrió sejtek és a specializáció.

Következő időtartam - egy átmenetet az embrionális szakaszban a magzati szakaszban, amikor van egy durva differenciálódását morfológiai struktúrák (különösen a 12-16 hetes terhesség). Ebben a szakaszban a vetélés megtörténhet itt gyakran képződnek csúnyaság, a jelenség a koraszülöttek (a növekedés lelassulása és fejlesztés). Sokkal stigma (több stigmák 7-8) is jelzi baj ebben a szakaszban a szülés előtti időszakban.

Végül a terhesség utolsó szakaszában (26-30 hét), amikor a leggyorsabban fejlődő funkcionális szoftver. A kedvezőtlen hatások csökkentése révén, és lassítja a funkcionális érését, és vezet, hogy a szülés az úgynevezett éretlen gyermek igénylő szakápolási az idősek otthonában.

Szülés - egy összetett folyamat, amelynek során is lehet a különböző komplikációk. Ez lehet egy hosszú, száraz időszak, vagy hosszú kitörés a magzati fej - okozó tényezők oxigénhiány, amely hatással lehet a működési állapotát a központi idegrendszer az újszülött. Szülés közben helyzetétől függ a magzat. Trauma vajúdás alatt - gyakran kulcscsont törés, sérülés a nyaki gerinc, cephalhematoma - szintén megnehezítik a korai szülést követő időszakban. Az agy irányítja az összes fejlesztési program és két fő funkciója van: gazdálkodási tevékenységét minden életfenntartó rendszerek (keringési, légzőszervi, emésztőrendszeri, stb ...), valamint a mentális aktivitást.

Ismeretes, hogy az idegsejtek, mint egy konkrét szerkezetét az állvány már a 2. héten a terhesség és a funkcionálisan építeni az összes folyamat a növekedés és a magzat fejlődését. Ők végül alakult szerkezetileg a születési időt formájában az agyban. Azonban az agy nő és a jobb és a születés után egy több évig. Az újszülött súlya agy 350-400 g Egy évvel később megháromszorozódott, míg a 6 éves gyerek is közel van az egy felnőtt súlyát. Így a legintenzívebb agy fejlődését fordul elő az első öt évben az élet.

Fejlesztési feltéve funkcionális agyi aktivitás, hogy stimulálja az információkat a aktivitás és életfenntartó rendszerek, a jeleket az agyba jutó a külső környezetből az érzékek (látás, hallás, szaglás, és így tovább. D.).

Ez a jelenség nagy jelentősége van a személyzet a gyermekotthonok, mert jelentősen csökkent ezek száma jeleket.

Vannak jelentős jellemzője a fejlődés a születés után, jellemző az első három évben az élet.

Először is, ez egy nagyon gyors ütemű fejlődés minden területén. Az első évben a gyermek felnő, 25 cm és háromágyas súlyát. Kezdi megérteni a beszédet, hogy aktívan beszélni kezd járni az év bővült az érzékelésben. Ez a gyors ütemben, bár lassuló a következő 2 évben az élet, de még előttünk a fejlődés üteme az idősebb korban.

Másodszor, nagyon jól látható kapcsolat a fizikai fejlődés, a mentális és az egészség.

A gyermek teljesen függ a felnőtt, a mentális és fizikai fejlődését, valamint az egészségügyi, feltéve, hogy a hatások, hogy megkapja a környező felnőttek. A gyermek megfosztva ezeket a hatásokat nem lehet teljes emberi lény. Egy példája ez gyerekek „Maugli”, amely többek között a túlélő állatokat, ha visszatért az emberi társadalom számára, és nem lesz ember a teljes értelemben vett, mivel azok nem fogadott érzékeny időszakban a fejlesztési mentális funkciókat. Ezek a gyerekek nem sajátította az emberi beszéd és a helyzeti magatartási szabályok, az alapvető létfenntartó rendszerek nem értek optimális értékeit, és a legtöbb ilyen gyerek halt meg néhány évvel az egyszerű betegségeket.

A szocializációs folyamat a gyermek bizonyos törvényeket.

Ismételt révén befolyásolja a gyermek hozzon létre egy pszichológiai kényelmet, ez nagyon fontos annak fejlődését. A gyakori és hirtelen változások, ezek a hatások nem kívánatos, mivel a baba tényező, amely sérti az érzelmi állapot.

A második életévben - ez a második szakasza a szocializáció. Ebben az időszakban az élet a gyerek, hogy ismeri az összes embert a közelében, mégis a legtöbb függő bármely állandóan magánál egy felnőtt. Ez az ember megérti, jobban, mint bárki vágyik a gyermek, aki nem képes kifejezni a beszédet. Ez a felnőtt gyermek megfelel az igényeinek a legismertebb módja, ez biztosítja a gyermek mozgását, amely az első felében a második évben még nem tud járni, ő is játszik a gyermek, gazdagítva azt a kognitív szféra.

A fizikai fejlődését a gyermek a második életévben, amellett, hogy egy súlygyarapodás és hossza a test, elsősorban kifejezett minőségének javulását mozgás. Megszerzett készségek az egyensúly, átlépve az akadályokat, menjen fel a lépcsőn. Továbbfejlesztett funkció a kéz és az ujjak: mohó kis tárgyak, tartja a vonalak a papíron, az építőiparban a kocka, stb ...

A fejlesztés az értelem stimuláljuk kitettség felnőttek: olvasás képeskönyvek, játékok, megkülönböztető színek, részletesebb meghatározását a mérete és alakja a tárgyak, céljuk az életben körülöttük.

Személyes tulajdonságok, hogy a gyerekek különböző egyedi jellemzői, de összességében egy élénk gyermek, kíváncsiság. A figyelem és kitartás nagyon rövid életű, enyhe hangulatingadozás teremt bizonyos nehézségek a felnőttek kezelése során gyermekek ebben a korban.

A harmadik évben a gyermek életét jellemzi, mindenekelőtt gyors és gyors fejlődése a lelki szférában. A gyermek kezdi megérteni magát, mint egy ember, igyekszik minden „csináld magad”, anélkül, hogy ezt a vonatkozó ismeretek. Vannak úgynevezett makacsság, néha az agresszivitás esetén nem tartása a felnőtt és a gyermek vágyait. Különösen a gyermek reagál a gyakori tilalom mentett koncentrálási nehézség, koncentrációs képesség, hogy vegyenek részt a hosszú távú minden esetben.

Leírt jellemzők jellemzik a gyermek fejlődését, emelték a szokásos családi környezetben. Ezek az alapja a kialakulását a mentális és fizikai egészség a jövőben.

Azonban a házban a gyermek nem mindig lehet biztosítani a szükséges feltételeket az optimális fejlődéshez. Megadhatja objektív és szubjektív tényezők, amelyek akadályozzák a végrehajtását ezeket a feltételeket.

Az objektivitás azokat is hátrányaitól a szerkezet és a felek a gyermek otthonában. Ez a helyzet sztereotípiák Group, számos különböző felnőtt gyermekek sorsát, és társaik, és így tovább. D.

Szubjektív tényezők - alkalmazottak arányát a munkájukat, a tudás, céltudatosan alkalmazzák az oktatás a gyermek a körülmények, a szeretet a gyerekek.

Forgatókönyv gyermekek fejlődését gyermekotthonokban függ az egészség a baba és a feltételek élete - elsősorban élelmiszer, motoros aktivitás, az érzelmi kommunikáció másokkal és konkrét pedagógiai hatások. A családi környezet a gyermek kap különféle információkat a mindennapi életben. Ő tudja mozgatni ahhoz, tanulási környezet; kommunikálni vele a család, akivel kialakult szoros kapcsolatot. Felnőtt elküldi a játék, serkenti azt. Így az első 3 évben az élet, ő kapja elegendő tapasztalattal és hatások a teljes fejlesztés, kialakítva egy személy. Óvodás korában kap további oktatási hatás - az óvodai előkészítő csoportok vagy egyéni képzés.

A figyelem a gyermek játszik fontos szerepet ellátásának morfológiai és funkcionális fejlődését, és megalakult az egészségre. Ebben a folyamatban a legfontosabb a következő:

1. Pozitív érzelmi és verbális interakció felnőttek, különösen a szeretteinkkel, majd mindenkinek, aki részt vesz az oktatási folyamatban.

2. Adja meg gyermeke, hogy gyakorolják a motor követelményei, kezdve az első hónapban. Ehhez tudnunk kell, hogy az alapvető funkciók kialakulásának korfüggő motor területeken.

3. Kötelező felvétele aktív munkát a gyermek tanulási készségek és képességek, bővítéséhez kognitív tevékenység.

Minden hatással van a gyerek csak pozitív eredményt ad, ha a baba egészséges, jól táplált, nem akar aludni nem tapasztalható semmilyen kellemetlenséget.

Sok dolog, amit úgy érjük spontán normális családi nevelés, a biztonságos gyermekotthonban nehéz. Ugyanakkor sokat lehet tenni a megfelelő tudás és a szándék, hogy a gyermek számára a lehetőséget, hogy a teljes fejlesztés.

A bemutatott termék fragmenst helyezzük egyetértésben a jogi tartalmát forgalmazó Ltd. „liter” (nem több, mint 20% -a az eredeti szöveg). Ha úgy gondolja, hogy a helyét a tartalom sérti mások jogait, kérjük ossza meg velünk.

Olvasta a könyvet? Keress meg!

Írjon a rendszergazda csoport - Sergei Makarov - levelet