Lecke beszéd fejlesztése „típusú narratív szerkezet a szöveg”
5. lecke orosz nyelvű osztály
Helló fiúk! Először is, szeretném tudni, hogy mi a hangulat? Nézd meg egymást, és rám; smile új nap. Sokat tud, hogy mennyire. Sikerülni fog!
Ma még egy leckét a fejlesztés beszédet. Emlékeztetünk az anyag már órák és megismerkedhetnek az új.
- Nyisd ki a notebook, írja le a számokat classwork.
- Mi értékeljük munkánkat ma mi lesz a következő feltételeknek:
következetesség
függetlenség
jobb
célzás
Nézd meg a téma a leckét. Olvasni. Érted minden szava?
- Mit fogunk ma beszélni?
(A szerkezet a narratív szöveg)
- Melyek a kitűzött célok ezt a leckét?
Emlékszel, mit a történet
Ismerje meg, hogyan narratíva felépül. Ismerje meg a jeleket az elbeszélés
Ismerje meg, hogyan kell írni elbeszélő szövegek magukat.
Ismétlés.
Emlékezzünk arra, hogy milyen típusú beszéd, amit tudunk? teljes válasz
leírás
érvelés
elbeszélés
- Mit jelent a leírás (description), az érvelés (bizonyítani, magyarázat), elbeszélő (tell).
IV. Olvasása és cím a szövegben.
A reggelinél anyám úgy döntött, hogy nekünk zabkása Hercules. Töltött egy bankot három pohár tejet. Amikor a tej felforraljuk, hozzáadjuk Hercules üvegpelyhek és felforraljuk. Ezután adjuk hozzá a sót és a cukrot. Mom használt főzzük 15 percig folyamatos keverés közben. Ezután adjuk hozzá a vajat. Minden kása kész.
-Ahogy címlapokra szöveget? (N-p, "anya főzés kása")
- Adjon az alapötlet. (Főzni zabkása Hercules)
- És miért zabkása a neve? (Tiszteletére a görög hős Hercules (Héraklész)
- Mit tud róla? (Nagyon erős voltam, bátor, ravasz és bátor)
- Tetszik Hercules kása?
A feltétlenül kell enni, mert nagyon hasznos lesz a gyomor és a bőr gazdag tápanyagokban. Angliában tekinthető nemzeti ételeket szolgálnak fel reggelire.
- Határozza meg a beszéd (elbeszélés)
- Bizonyítsuk (Leírja, hogyan kell főzni zabkása, akkor néhány képet a kamera szerint végrehajtott műveletsor)
- Szavakkal mi része a beszéd átvitele akció? (Igék)
- Nevezzük őket (úgy döntött, hogy főzni, vízbe, felforraljuk, hozzáadjuk, hajtott, majd hozzátette, főtt, hozzáadjuk, put)
- Ami a szemantikai egységek sorolhatók a szöveget? (3 rész
Anya úgy döntött, hogy főzni
Anya főz zabkása
A kása kész)
- Ez a szöveg az elején, a fejlesztési tevékenységek és a végén (bevezetés, fő rész, konklúzió)
V. csoportokban dolgoznak. Mivel a szöveg a narratív konstrukció típusát? (Entry, a fő része, a következtetés) Most, mivel ezeket a jellemzőket, próbálja meg pótolni a történet képek (3 perc)
Emlékezzünk a szabályokat a csoportos munka
Tiszteld a véleményét egy elvtárs
Hallgassa meg egymással gondosan
Értékelje a munkát, figyelembe véve a következő kritériumoknak:
következetesség
jobb
függetlenség
VI. Srácok, megpillantottam a keleti mese, de úgy tűnik, hogy valami nincs rendben. Figyelj.
3. Egy nap a király nevezett az ő szolgái, és így szólt hozzájuk:
1. A legnagyobb öröm a király volt, hogy távolítsa el a kincseket, és kezeli őket
5 Egyik a másik után, összegyűltek azok ritkaságok hét szolgák és várta a nyolcadik, de még mindig nem jelent meg.
4 Holnap este, én magam egy show kincsek, jön az összes, hogy a vár vele ékszereket.
2. A palotában volt nyolc fő szolgái, és mindegyikük is volt a kincs - néhány ritka, ami büszke.
7. Nem kell olyan kincs, amely nevezhető különleges, vettem egy nagyon rendes, itt van.
6. Végül jött a nyolcadik szolga meghajolt a király, és azt mondta:
- Akkor ez egy szöveget? Miért? (Mert nincs értelme)
Rendezzük ajánlatok úgy, hogy a szöveg.
- Mi hiányzik ebben a szövegben? (Bevezetés és megkötése)
^ Fogtam kincs legtöbb hétköznapi, itt van
És a szoba között volt négy fiú és négy engedelmes jó kislány. Gyermekek állt párban, és udvariasan meghajolt. Az egész palota fények felderült az eleven gyermekek arcán.
- Hmm ... - sóhajtott, beszélt a király, sőt, ez egy nagy kincs. Mellette, a ritkaságok és ékszereket lenne, mint a szemetet. Irigylem, mert van a fő kincs az ország - a gyerekek.
- Miért a király azt mondta, hogy a gyerekek a legfontosabb kincs az ország? (Mivel a gyerekek - a jövőben az ország)
-Annak szükségessége, hogy a gyermekek, a jövő boldog volt? (Egészségügyi és tudás)
VII. Emlékezzünk a célja a bemutató
Emlékszel, mit a történet
Ismerje meg, hogyan narratíva felépül. Ismerje meg a jeleket az elbeszélés
Ismerje meg, hogyan kell írni elbeszélő szövegek magukat.
Lássuk, ha minden megvan. Töltsünk meg egy százszorszép.
Az elbeszélő közvetíti sorozata tevékenységek és események
Action által továbbított igék
A narratíva 3 részből (belépési, Est. Az a rész O)
Zabliszt nagyon hasznos
Gyermekek -sokrovische országban.
VIII Értékelje a munkát az osztályban kritériumok szerint
Ön most történik, jó munkát. Tetszett a munka ......
Házi feladat: upr.692 P.246 az egyik téma.