Az eredmények feldolgozása
Összhangban az értékelési szempontok kialakulásának öt szintje önálló formáció önálló cselekvés áll a szellemi tevékenység a gyermekek (az irányba, a legmagasabbtól a legalacsonyabb). A szintek a célt szolgálta, mennyiségi és minőségi értékelése kialakulása önszabályozás. Röviden írja le azokat.
I. A gyermek veszi a feladatot maradéktalanul, teljes mértékben az összes alkatrészt tartja, amíg a végén a szakma; Azon dolgozik, feszülten megszakítás nélkül az egész osztály; Úgy működik, alapvetően pontosan akkor és elismeri néhány hibát egy időben, vagy egy másik szabály, akkor, amikor ellenőrzi jegyzetek és önálló azok megszüntetésére; nem sietett át a munkát azonnal vége után a jelet, és ismét megvizsgálja írt; szükség esetén módosítja, mindent megtesz, hogy a munka nem csak a megfelelően végzik, hanem néz, szép. Ez a szint az önuralom a gyermek tevékenység becsült pontszáma „5”.
III. A gyermek kap egy részét az utasítást, de még a végén a szakma nem tud lépést tartani azt a kapott összeg eredményeként írásban botokkal és kötőjel a zűrzavar; a folyamat a hibázás nem csak gondatlan, hanem mindenekelőtt azért, mert nem emlékszem a szabályokat a munkát; Hiba nem veszi észre, vagy nem szünteti azokat menet közben, vagy a végén az ülés; vége után működési jel nem mutat vágy, hogy varrni javította annak minőségét; Ez közömbös az eredmény. Ez a szint az önkontroll gyermek osztályozzák „3”.
IV. A gyermek kap csak egy kis része az oktatás, de szinte azonnal elveszti; Azt írja gerendák és rudak véletlenszerű sorrendben; Hiba nem veszik észre és nem szünteti meg; Nem használja az időt, hogy ellenőrizze a végén az ülés; Azonnal hagyja dolgozni anélkül, hogy figyelmet vége után a jel; a minőségi elvégzett munka közömbös. Ez a szint az önuralom a gyermek tevékenység becsült pontszáma „2”.
V. A gyermek nem veszi a munkát, mi több, nem érti, hogy milyen kihívás elé tett; a legjobb, ő veszi ki az utasításokat csak, mit kell cselekedni ceruza és papír; Ő próbál csinálni, ispisyvaya vagy festés a lemez, mint ez, nem ismeri a mezőket, vagy a vonalak a lapon; Az önszabályozás a végső szakaszban a foglalkoztatás, és nem kell beszélni. Ez a szint a becslések az „1”.
Diagnosztizálása a kialakulását az általános képessége a tanítás gyermekeknek 6-7 év.
1.Metodika sorozat „Elhelyezés halszálkás”