A fejlesztés öntudat és egyfajta érettség serdülőkorban
Sense felnőttkor - egy speciális formája az öntudat. Ez nem mereven kapcsolódik a szexuális érési folyamat; azt mondhatjuk, hogy a pubertás nem válik a fő forrása a érzések felnőttkort. Előfordul, hogy a magas, fizikailag alkalmas fiú úgy viselkedik, mint egy gyerek, és az ő kis egykorú a vékony hang olyan, mint egy felnőtt ember, és követeli, mások felismerni ezt a tényt. Hogyan működik egyfajta felnőttkor egy tinédzser? Először is, az akarat, hogy minden - a felnőttek és társaik - úgy bánt vele, nem egy kicsit, és mint egy felnőtt. Azt állítja, hogy az egyenlőség a kapcsolatokban idősebb, és megy a konfliktus, védte „felnőtt” helyzetbe. Sense érettség megnyilvánul a törekvés a függetlenség és a vágy, hogy megvédje bizonyos szempontból életének intervenciós szülők. Ez vonatkozik a kérdésekben megjelenés, kapcsolat a kortársakkal, lehet - a tanulást. Az utóbbi esetben elutasította nem csak a felügyeleti tanulmányi teljesítmény, házi idő, stb de gyakran segít. Ezen kívül vannak saját ízlése és vélemények. értékelését saját vonalát magatartása miatt. Teenager hevesen védte őket (akár rabja valamilyen irányba a modern zene vagy kapcsolódik az új tanító), annak ellenére, hogy az elutasítás mások. A tinédzser mindent instabil, a nézetek megváltozhat egy pár hétig, de hogy megvédje az ellenkező szempontból, a gyermek lesz, mint érzelmileg.
felnőttkor társul egyfajta etikai viselkedési normák, hogy a gyerekek megtanulják, ebben az időben. Van egy erkölcsi „kód” felírásakor serdülők egyértelmű viselkedési stílus a baráti kapcsolatok társaik. Érdekes, hogy az egyesület tizenéves Code nemzetközi, valamint a könyv Alexandre Dumas „A három testőr”, amely tekinthető egy tizenéves újszerű, mottó: „Egy mindenkiért, mindenki egyért.” M. Argyle és M. Henderson Angliában töltött egy kiterjedt felmérés létrehozta az alapvető íratlan szabályai barátság. Ez a kölcsönös támogatás; segítségnyújtás szükség esetén; bizalom egymásban és bizalmat neki; megvédeni másokat távollétében; elfogadja a mások sikerének; érzelmi kényelem a kommunikáció. Ugyancsak fontos, hogy a titkot bízott, hogy ne kritizáljuk egymást mások előtt, legyen toleráns a többi barátai, nem féltékeny, és nem kritizálni más személyes kapcsolatok más, ne legyen tolakodó, és nem tanítanak, hogy tartsák tiszteletben a belső békét és az autonómia. Mivel a tini nagyrészt következetlen és ellentmondásos, sokszor eltér ettől a szabályok, hanem a barátai is elvárja a teljes megfelelést.
Együtt egyfajta felnőttkor DB El'konin tekinthető serdülő tendencia, hogy felnőttkorban - a vágy, hogy, és úgy tűnik, hogy figyelembe kell venni egy felnőtt. A vágy, hogy néz ki egy felnőtt mások szemében növeli, ha van egy válasz másoktól. Ugyanakkor vannak olyan tizenévesek és lágyan kifejezetten hajlamosak - azt állítják, hogy felnőttkorban szórványosan, egyes hátrányos helyzetben, ugyanakkor csökkenti a szabadság és a függetlenség.
Fejlesztési érettség különböző megnyilvánulási formái függ milyen területen próbál létrehozni egy tinédzser, egy karaktert kap a saját - a többiekkel való kapcsolatait, használata a szabad idő, a különböző osztályok, házimunka. Fontos megjegyezni, hogy az megfelel a hivatalos függetlenségét, a külső, látható oldalán a felnőttkort, vagy szükség van a valódi függetlenség megfelel mély érzéseket. Jelentős hatással van a folyamat kapcsolatrendszer, amely magában foglalja a gyermek - elismerésére vagy el nem ismerése a felnőttkort, a szülők, a tanárok és társaik. A funkciók ezen viszonyok figyelembe kell venni később.
Sense érettségi lesz a központi daganata fiatalabb tizenéves kor, és az az időszak végén, körülbelül 15 éves, a gyermek újabb lépést tesz az ő személyes fejlődését. A keresés után magad, személyi instabilitás, megalakította „énkép” - a rendszer belsőleg konzisztens ábrázolásai magukat, a képek a „I”.
Képek az „I”, amely létrehozza az agyában egy tinédzser, változatos - tükrözik minden gazdagsága az életét. Fizikai „I”, azaz előadás a saját vizuális bemutatása fejedben képességek különböző területein erős jellem, szociabilitás, a kedvesség és az egyéb adottságok, amikor együtt, amely a nagy rétege „énkép” - az úgynevezett „igazi én”.
Ismerete saját maguk, különböző minőségű képződéséhez vezet a kognitív (kognitív) komponens „self-koncepció.” Ez jár a két - az értékelés és a viselkedést. A gyermek fontos, hogy ne csak azt tudják, mit jelent valójában az, hanem, hogy mennyire jelentős az egyéni sajátosságokat. Értékelését annak minősége attól függ, hogy az értékrend, hogy a kifejlesztett, elsősorban a befolyása a család és társaik. Különböző gyerekek annyira másképp éli hiánya szépség, ragyogó intellektus és a fizikai erő. Továbbá ábrázolásai maguknak kell felelnie egy bizonyos viselkedési stílus. Girl, amely tartja magát egy bájos, tart nagyon más, mint a társai, akik találja magát csúnya, de nagyon okos.
A tinédzser - még nem teljes, érett személyiség. Néhány jellemzői általában disszonáns kombinációja a különböző képeket az „I” diszharmonikus. Az instabilitás, a mobilitás minden lelki élet elején és közepén a serdülőkor vezet változékonysága egy ötlet. Néha random kifejezés, bók, vagy gúny vezet észrevehető tudatváltás. Ha a képet az „I” kellően stabil és jelentőségének értékeléséhez egy személy vagy egy jogi aktus ellentétes a gyermek gyakran tartalmaz pszichológiai védekező mechanizmusokat. Tegyük fel, hogy egy fiú, aki azt hiszi, hogy egy bátor, gyáva. Nem egyezik az ő elképzelései magukat, és a tényleges viselkedés okozhat ilyen fájdalmas tapasztalatokat, hogy megszabaduljon tőlük, kezd meggyőzni mindenkit, de különösen én, hogy ez a fellépés volt körültekintő, ő körülmények szükségessé, és ennek ellenkezőjére lenne ostobaság (ésszerűsítés mechanizmus) ; vagy bevallja, hogy ő egy gyáva, hanem azért, mert minden barátja - nadrág, mindenki ezt tette volna a helyére (a vetítési mechanizmus), stb
Végén a serdülőkor, a határ, mivel kora ifjúságában, bemutatva magát stabilizálását és egy integrált rendszert alkotnak - „énkép”. Néhány a gyerekek énkép "képezhető később a középiskolában kor. De minden esetben - ez a legfontosabb szakasza a fejlesztés öntudat