Terv összefoglaló órák nyelvi fejlődés (előkészítő csoport) a csomóponton napenergia kreativitás
Képességének javítása a gyermekek, hogy kifejezzék gondolataikat logikusan; kérdések megválaszolására tartalmáról szóló mese teljes válasz.
Fejleszteni kell a képesség, hogy kommunikálni a hangulat mese hősei segítségével különböző intonációk;
Az a képesség, hogy biztosítsa a gyermekek megtanulják, és ábrázolják érzéseket, megjegyezve sajátos jellemzőit;
gyakorlat abban, hogy történeteket a rendszert;
ápolják a gyermekek értelemben érzékelhető igény egymást, a kölcsönös megértés és barátság.
Beszélje barátság;
A tanulmány a különböző érzelmi állapotok az emberek: öröm, szomorúság, meglepetés, harag;
Ismerete Példabeszédek mintegy természeti jelenségek;
Összeállítása novelláit a rendszereket.
Írja be az aktív szókincs gyermekek kifejezés és barátai; tárgyalni; enged; sértő szavakat; a vita megoldására; időjárási viszonyok; érzelmek; arckifejezéseket; érzéseit.
Az anyagot az osztály:
grafikus kártyák képpel érzelmek;
festmény kellékek
képek a különböző természeti jelenségek (eső, nap, szél, stb)
játékok: a labda a fonalat, „Carousel szalagok”, a tükör;
tükrök minden gyermek számára kent nyuszi sziluettje.
Szervezése osztályok: hagyományos; gyerekek ülnek székeken egy kört.
Hangok hangfelvétel dal „Ha egy másik jött az úton!” Múzsák. Shainsky
Tanár: Srácok, mi éneklik ezt a dalt?
Gyermekek: A Barátság, barátok
Tanár: Ki az igazi barát? Miért más félelmek sem hó, sem eső?
Gyerekek: Mert, hogy az egyik mindig ijesztő, de nincs más. Egy barátom mindig szórakoztatóbb.
Tanár: És a valódi barátok veszekedés, vagy nem?
Gyermekek néha vitatkozni, de gyorsan egyeztetni.
Gyermek: Van egy barátom. A neve Dima. Meg kell játszani vele, megyünk egymás otthonában. Ha én, vagy neki vásárolni játékokat, megmutatjuk nekik, hogy minden más játék.
Egy nap elmentem óvodában egy új gép. Sasha jött hozzám, és kérte őt, hogy engem nézni. Dima látta ezt, és azt mondta: „Ne hagyd, hogy én vagyok a barátod, de nem” Azt válaszolta: „Ő csak egy pillantást.” Dima kiáltotta: „Nos, akkor veled vagyok nem barátok”, és elment a másik fiú. És válaszoltam neki, és azt mondta: „Nos, rendben van, meg fogom találni egy új barátom.” Ezt követően, mi nem beszélünk minden nap, és nem játszott együtt. Másnap Dima odajött hozzám és azt mondta: „Sajnálom, hogy fáj az éjjel, tegyük fel.” És megcsináltuk fel.
(2-3 gyermek történet)
Tanár: Mondja, fiúk! Ha a harc nem áll időben, hogy képes megfordulni?
Gyermekek: Gyermekek egymás ellen, rágalmazás egymást sok bántó szavak.
Tanár: És hogyan lehet elkerülni a vitát?
Gyermekek: nem beszélnek egymással sértő szavakkal, nem talált hibát a másik felett apróságok.
Tanár: Megmondom neked egy történetet, és hallgassa meg figyelmesen.
„A régi időkben éltünk csak a Nap és a Hold az égen. Éltünk éltek annyira szerették egymást, összeházasodtak. Egy házas lánya, és várt. És hívják meg a Földet.
„Föld! - Anya hívás.
„Föld!” - szólított apja.
Sok-sok éven át, Nap és a Hold jól élnek, de már volt egy esik ki, és egy balsorsú nap.
- Ha annyira meleg, én dobja meg! - dühös hold.
-És ha folyamatosan hűvös, nem fogok élni veled! - válaszol V
-Oké! - Luna mondta. Csak maradj velem lánya.
-Nem, velem! - tiltakozott a Sun
-Nem, velem! - Luna ismét tiltakozott
-Nem, én - a Sun mondta. Akarjuk, hogy fázol?
-És akkor égett - válaszol Luna!
Egyszerűen nem tudnak megegyezni, és akkor az úgynevezett Isten mennydörgés és villámlás, hogy ő van a vita megoldódott.
God of Thunder és a villám: Úgy legyen: A nap nővér lánya a nap folyamán, és a hold - éjjel.
Azóta, és az ő akaratát. Nap felhajtás lányával Nap, a Hold ösztönzi az éjjel. És amikor a hold egyszer, a fény a Föld fölött nővérei - csillaggal. Az egész föld, mint oly dédelgetett. A nap felmelegíti a Hold lulls a csillagok, játszani vele, az eső kimossa ".
Tanár: Srácok, mi ez a mese?
Gyermekek: Ez a mese arról, hogyan veszett Nap és a Hold
Tanár: És mi a hősei ennek a mese emlékszel?
Gyermekek a Nap, a Hold, a Föld, a God of Thunder és a Lightning.
Tanár: Ki volt a lánya a Nap és a Hold?
Tanár: Miért harcolnak?
Gyermekek: Mivel nem tudtak megegyezni.
Tanár: Ki és hogyan oldja meg a vitát?
Gyermekek: God of Thunder és a villám.
Tanár: Ne felejtsük el, hogy mi a különböző árnyalatai a hang felé fordult a Nap és a Hold, hogy a lánya (vidám, szomorú, szorongó, figyelmeztetés, dühös)
Tanár: Próbálja még hívd első hang a Hold (nagy), akkor a hang a Nap (alacsony). (Ekkor a tanár bemutatja a grafikus kártya képpel érzelmek, köztük - az érzelmek a düh)
Tanár: Gyerekek, válassza ki az érzelem, amely abban az időben a veszekedés.
Gyermekek ünneplik a jellemzői az állam, akkor a gyakorlat előtt egy tükör kijelző a harag.
Ezután a gyerekek. Vitatkozott egy tanár arra a következtetésre jutott, hogy elmondja a történetet egy bizonyos hangot, és bizonyos arckifejezések, akkor nagyon jól tükrözi minden hangulat a karakter)
Tanár: Nem minden srácok szeretné kipróbálni magát, mint egy mesélő, és mesefigurák?
(A gyerekek a mesét a szerepek, a tanár dicséri őket rajt)
Gyermekek: lehetett megegyezni, hogy ki lesz a nővér, amikor a föld engedni egymást.
Tanár: Rendben, gyerekek!
És azt akarom, hogy válaszoljon a kérdésre, ezekkel a szavakkal:
- Land - anya ápolónő;
- Föld - egy tányér, ami szükséges, akkor vegye;
- Anélkül, hogy a tulajdonos a földet - egy árva;
- Land öltözik, mint egy férfi.
Tanár: Jól van, fiúk! Sok tudja a közmondás. Van, hogy van, képek különböző időjárási körülmények között. Nézd meg őket, és nevezze ezekben az országokban. (Gyermekek tekintve határozza meg: napos, felhős, esős, szeles, hideg, meleg, forró)
Gyermek: - örülök, jó, szomorú, szomorú, sivár, szórakozás, stb
Tanár: mit akar csinálni, ha azt tapasztalja, hogy ezeket az érzéseket?
Gyermekek: nevetni, énekelni, sírni, szomorú, vidám, kisasszony, mosoly, fut, homlokát ráncolja, stb
Tanár: Én kínálnak fel egy történetet a papírra, az áramkört.
a nap fogja jelölni, mint egy kör,
virágok, elrejti az eső - kis terek,
virágok, húzza lefelé a nap - nagy terek,
Tudna és rendszereket.
Gyermekek teszik ki történeteket rendszerek, hangok lírai zenét.
A lehetséges opciók a gyermekek történeteit.
1. Ez volt napsütés. A gyerekek sétált az utcán, megcsodálta a virágokat. Hirtelen egy hatalmas felhő takarta a napot, és elkezdett esni az eső. Gyermekek futott a saját otthonukban.
2. Az utca eső, de a gyerekek nem ideges. Hordtak csizmát, vette a napernyő és elment sétálni.
Tanár: Jól van, fiúk, bár azt mondják, hogy nincs rossz idő, akkor az ő történeteit leginkább tükrözi a napot.
Akinek a történetét nem legszívesebben?
Gyermekek válaszolni egy kérdésre a tanár.
Ahhoz, hogy az üzleti sokáig maradt a memória, I-hez játszani a napsugarak.
(Gyerekek játszanak egy tükör, amely beillesztett sziluettek nyuszik a „bújócskát”, „catch-up”)