tanár önértékelésének
Olga Timoshina
tanár önértékelésének
A kertünkben egy vezető oktató írásban igényel önálló jelentéseket oktatási tevékenységet. Minden alkalommal, amikor írni és szenvedni. Nehéz, hogy a gondolatok alakját. Örülnék, ha a szenvedés segít valaki!
Különös figyelmet fordítottak a fejlesztésére kreatív képességek és erkölcsi nevelés a gyermekek.
Így a tanév során előadások a csoportban voltunk állítva. „Az a gomba.” „Piroska”. „Ó, mennyire fáj.” „Bátran zümmögő Fly”. amelyben a színészek és a közönség gyermek volt az előkészítő csoport. Előadások a „Cat House” és a „Pan Kotofey” már kimutatták, hogy a gyerekek más csoportok vettek részt a szülők és az óvoda munkatársai.
Képességeik és gyermekek megmutatta a rajzban. A munka diákom bemutatták a verseny portál MAAAM. RU «My Dream Cookies„. és részt vesznek a regionális verseny rajzok „A családom.” hozta a győzelmet tanítványom a kerület szakaszban.
Az év során a gyerek vett intézkedéseket az erkölcsi és hazafias jellegű. Tehát a munka „Anyák portré” tettek a Day of the Mother a gyerekekkel. interjút, és a felmérés „Anya, - mi ez.” Az eredmény az volt, a design az állvány „Anyám. gyerekek azt mondják „- adott mellé egy fénykép elhelyezett anya mondásokat és kívánságait a gyermekek. Ehhez itt óvoda szavalat verseny került megrendezésre a vezető és az előkészítő csoport, mely fogva tartott, a zsűri, amikor a szülei.
Súlyos fagyok után beszélgetés a gyerekekkel együtt esemény „Feed madarak télen” tartottak a szülőkkel.
Sok munkát végeztek a május 9. A gyerekek kérdeztek mutattak fényképek, képeslapok, levelek háborús megrendelések és érmek veteránok készült képeslapok. szülei meghívták május 9 Eternal Flame, gyermekeikkel együtt, és feküdt virágot, ami után a gyerekek kaptak kártyák a veteránok.
Sok szó esett, tekintettel a fizikai gyermekek fejlődését. Rendszeresen tartott sportversenyek, szórakozás, Váltófutamoknál.
Arra a kérdésre, a szervezet tárgyát fejlődő környezetben, ahol én megközelítette a csoport kreatív és próbál változatossá alkatrészeit elvének tiszteletben tartása mellett a nyitottság, a rugalmas rendezési, a stabilitás, a dinamikusan fejlődő környezetben, esztétikus megjelenésű, figyelembe veszi az életkori sajátosságok és preferenciák a tanulók.
Különösen szeretnék megjegyezni részletesen fejlődési környezetet a színházi tevékenységet. A címzés a fejlesztés koherens beszéd és kommunikációs készségek óvodások révén színházi tevékenység, már nagy figyelmet fordított a létrehozását az adott terület a csoportban.
Azt, hogy egy listát a komponensek ebben a zónában.
1. Bi-Ba-Bo (beállítva a babák harping 4-5 történetek)
2. Desktop Theater (5 db mesék)
3. Flanelegraf (6 db mese készült saját kezűleg)
4. kúpos színház (sorozat 7)
5. Finger Színház (kézzel sóból készült tésztából)
6. „Színház az emberek” - a hősök maszkok, kalapok, érmék (7 történeteket részben készült saját kezűleg)
7. Színház „Kislány próbál” (7 karakter, tette saját kezével alapján karton, festett gouache festék)
8. árnyjáték (5 történet, készült saját kezűleg)
9. Színház csövek (5 történet, készült saját kezével, a csövek és illusztrációk a régi könyvek)
10. Színház sík fa munka egyéni vagy kiscsoportos játékok (3 mesék)
11. Színház kanál (3 mesék)
12. „A Mansion” Kötött Finger Színház
13. Színház hulladék anyag (autók, műanyag fedéllel, palack)
14. Marionettes
Attribútumok elfedésére (gyártó keresztül a szülők)
Dekorációk (vászon képpel az erdő, város, tél, nyár, kandalló)
Book képek (portrék hősök)
Az összes fenti komponensek könnyen megközelíthető a gyermekek számára, használják őket közvetlenül nekem során az oktatási folyamat, a gyerekek szívesen használják őket a játékokat.
Szintén széles körben képviselt csoport olyan területeken, mint a szellemi, alany-szerep, építőipari építő játék, a fizikai aktivitás játékok, grafikus művészi kreativitás terület, a kísérleti terület, természetes sarokzóna hazafias nevelés területén. könyvtári területen, relaxációs zóna, a zóna a zenei tevékenység. Lakom velük részletesen:
A szervezet által az egyes zónák veszem komolyan, próbálja tartani mindazokat az elveket az övezeti besorolás, míg az egyes zónák létrehozott elemek saját kezűleg. A fejlődő környezetben számomra - ez a gyermek élő környezet, ahol meg kell érezni kényelmes, otthonos, hol van érdeklődő. Minden sarkában a csoport hagytam egy darabot a szíve, a meleg kezüket, így véleményem szerint a gyerekek szeretnek itt lenni.
Dátum / formátuma / téma / intézmény száma
12.01.12. Módszertani egyesület zenei mese №151
18.04.12. Mesterkurzus fejlődés integratív tulajdonságai a személy a modellezés oktatási nevelési folyamat №234
26.04.12. Workshop eligazítás modulárisan alkotnak óvodai № 230
11.05.12. Fejlesztési Módszertani szövetség integratív tulajdonságai a személy a modellezés oktatási nevelési folyamat száma 46
Ismerkedjen Hello. A nevem Tatiana, élek Krasnodar, dolgozó óvoda helyettes. Van egy blog „Óvoda.
