Szocializáció, mint a szociális és pedagógiai jelenség
Home | Rólunk | visszacsatolás
A „szocializáció”. A művészet a „szocializáció” jött politikai gazdaságban, ahol az eredeti érték volt a „szocializáció” föld, tőkejavak, és így tovább. N.
A közepén a XX században. szocializáció vált önálló interdiszciplináris kutatási terület. Ma szocializációs problémák vagy aspektusait filozófiai tanulmányokkal, néprajzkutatók, szociológusok, pszichológusok, kriminológusok, valamint az egyéb tudományok.
Szinte egészen a 60-as években. XX században. szólva a szocializáció, szinte minden tudós gondol az emberi fejlődés gyermekkorban, serdülőkorban és a fiatalok. Csak az elmúlt évtizedben, a gyermekkori már nem az egyedüli az érdeklődés középpontjába, a kutatók és a szocializáció, a tanulmány kiterjesztette a felnőttkorig, és még idős korban.
Elemzés számos fogalmak szocializáció mutatja, hogy hajlamosak egyébként is két lehetőség közül választhat, eltérő szerepének megértésében a személy a szocializációban.
Az első megközelítés magában foglalja a követelések vagy a passzív helyzetben levő személy szocializáció és a szocializáció tartja magát, mint egy folyamat igazodjék a nyilvánosság képező egyes tagjai szerint a benne rejlő kultúra. Ez a megközelítés lehet nazvansubekt objektum (a társadalom - a tárgya a hatása, és az a személy - a tárgy). A gyökere ez a megközelítés volt a francia tudós, Émile Durkheim és az amerikai - Talcott Parsons.
Támogatói a második megközelítés alapja az a tény, hogy a személy aktívan részt vesz a szocializációs folyamat, és nem csak alkalmazkodni a társadalom, hanem hatással van az életkörülmények és magán. Ez a megközelítés lehet meghatározni kaksubekt-alá. Az alapítók úgy vélik, ez a megközelítés az amerikaiak Charles Cooley és George Herbert Mead.
Alapján tárgya témában megközelítés, szocializáció lehet tekinteni, mint fejlesztési és emberi önátalakítás a asszimilációs folyamat és a szaporodás a kultúra fordul elő, hogy a kölcsönhatás a férfi a természetes, viszonyítva a vezető és a szándékosan létrehozott életkörülményeinek minden korban szinten.
Essence sotsializatsii.Suschnost szocializáció kombinációja eszközök és emberi szigetelés egy adott társadalomban.
Válás - a folyamat autonómmá az emberi társadalom. Az E folyamat eredményeként - az emberi szükséglet, hogy a saját véleményét, és azok jelenlétét, (az értékek autonómia), hogy szükség van a saját kapcsolódási (érzelmi autonómia), az kell dönteni őt személyesen érintő kérdésekről, a képesség, hogy álljon fel azokat élethelyzetek, amelyek zavarják az önálló változás, az önrendelkezés, az önmegvalósítás és önmegerősítő (viselkedési autonómia).
Így, az izolációs - ez egy olyan folyamat, és az eredmény a formáció az emberi személyiség.
Ebből következik, hogy a folyamat meghatározott szocializációs belső, nem teljesen razreshimyykonflikt közötti emberi alkalmazkodás intézkedés társadalomban és leválasztási foka a társadalomban. Más szóval, a hatékony szocializáció során bizonyos adaptációja az egyensúly és a szétválasztás.
Az emberi szocializáció a modern világban, ahol többé-kevésbé elkülönülő funkciók egy adott közösség, mindegyikük számos közös vagy hasonló jellemzőkkel. Tekintsük ezeket a jellemzőket.
A férfi a szocializációs folyamat megy át a következő szakaszokból áll: csecsemőkor (születéstől 1 év), a korai gyermekkorban (1-3 év), óvodai gyermekkor (3-6 év), általános iskolás korú (6-10 éves korig), a legfiatalabb tini (10- 12 év), vezető serdülőkorban (12-14 év), fiatalkora (15-17 év), ifjúsági (18-23 év) korban, a fiatalok (23-30 év), korai érésű (30-40 év), késői ivarérettség (40-55 év), életkor (55-65 év) és idős korban (65-70 év), a hosszú élettartam (70 év felett).
Ezután úgy a szocializáció az ember, hogy a színpadon a fiatalok, t. E. A szocializáció a fiatalabb generációk számára.
szocializációs tényezők. Szocializáció zajlik a kölcsönhatás a gyerekek, tinédzserek, fiatal férfiak egy hatalmas különféle körülmények között, többé-kevésbé aktívan befolyásolják fejlődésüket. Hatnak az emberi állapot nevezett tényezők. Nem mindegyikük most azonosítottak, és tudjuk, hogy nem mindenki értette. Azokat a tényezőket, amelyek vizsgálták, a tudás nagyon egyenetlen: körülbelül egy elég sokat a másik - egy kicsit a harmadik - csak egy kicsit. Több vagy kevesebb tanult és tényezők a szocializáció nagyjából sorolhatók négy csoportba.
Első -megafaktory (mega - egy nagyon nagy, általános) - a tér, a bolygó, a világ, amely bizonyos mértékig más csoportok tényező befolyásolja a szocializációs minden a föld lakói.
Második -makrofaktory (makro - magas) - az ország, népcsoport, a társadalom, az állam, amely befolyásolja a szocializációs összes élő emberek egyes országokban (ezt a hatást közvetítik a másik két csoport tényező).
Mezofaktory harmadik (mezo - Intermediate, Intermediate) állapotok, a szocializáció nagy embercsoportok látszanak: a terep jellege és a közösség, amelyben élnek (régió, település, város); tartozó közönség különböző hálózatok tömegkommunikáció (rádió, televízió, stb); tartozó bizonyos szubkultúrák.
Agents szocializáció. A döntő szerepet, hogy egy személy halad, az ő megjelenése lesz az emberek játszanak, szoros együttműködésben, amelyben élt. Ezek az úgynevezett szerek szocializáció. A különböző korú szakaszaiban készítmény specifikus ágensek. Tehát kapcsolatban szülők, testvérek, rokonok, ezek a gyermekek és serdülők, társaik, szomszédok, tanárok. Mint fiatal ember, vagy egy fiatal férfi a ügynökök száma is a házastárs, a munkatársak és mások. Szerint a szerepe a szocializációs ágensek függ, hogy mennyire vannak fontos az a személy, hogyan kell építeni interakció velük, milyen irányban és milyen eszközökkel úgy fejtik ki hatásukat.
Imprinting (imprinting) - rögzítését egy férfi a receptor és tudatalatti szinten különösen a hatása, hogy a létfontosságú berendezések. Imprinting előfordul főleg csecsemőkorban. Azonban a későbbi stádiumokban korig rögzítése a képeket, érzeteket és m. P.
Azonosítás (azonosító) - a folyamat tudattalan azonosítása az ember maga egy másik személy, egy csoport, egy modell.
Refleksiya- belső párbeszéd, amelyben egy személy látja, értékeli elfogadja vagy elutasítja bizonyos rejlő értékek a különböző intézmények a társadalom, a család, a társadalom, társaik, jelentős személyek, stb reflexió lehet belső párbeszéd több típusa van: .. Két „I „az a személy valós vagy fiktív személy, és mások. segítségével reflexió ember kialakulni, és eredményeképpen változik a tudatosság és tapasztalat őket a valóság, amelyben él, az ő helye ebben a valóságban és önmagát.
Interperszonális szocializáció mechanizmus alatt működik az emberi interakció szubjektíven értelmezhető neki személyeket. Ez alapján a pszichológiai mechanizmus interperszonális átadása révén az empátia, az azonosítás és így tovább. D. Jelentős személyek lehetnek a szülők (bármely életkorban), minden neves felnőtt, peer mindegyik a saját vagy a másik nem, és mások. Persze, a kockázatnak kitett személyek lehetnek a tagjai a különböző szervezetek és csoportok, amelyekkel az emberek egymásra, és ha társaik, akkor lehet hordozók kor szubkultúra. De vannak olyan esetek, amikor a kommunikáció az érintett szervezetekkel való csoportok és szervezetek befolyásolhatja az adott személy nem azonos, ami megvan a saját csoport vagy szervezet. Ezért célszerű kiosztani az interperszonális mechanizmusa szocializáció adott.
A komponensek a szocializációs folyamat. Általában szocializációs folyamat lehet bemutatni, mint egy sor négy komponens (1. táblázat) .: