pszichológiai képzés
Javítás pszichológusok munkáját az iskolában - Tréningek
BEVEZETÉS
1. fejezet Pszichológiai játékok és feladatok 1. szakasz
1.1. Játékok és gyakorlatok, hogy vizsgálja
1.2. Játékok és gyakorlatok csoportkohézió
1.3. Játék kommunikációs tréning
1.4. Felbontás és a konfliktusok megelőzése
1.5. Dolgozz a saját érzelmi állapotát
2. fejezet Pszichológiai játékok és gyakorlatok 2. szakasz.
2.1. Gyakorlatok, hogy kapcsolatba, az érzékelés és a megértés az érzelmi állapot a közvetítője
2.2. Gyakorlatok az odafigyelés
2.3.Uprazhneniya képező inverz kapcsolat személyes
2.4. konfliktuskezelés
3. fejezet: Pszichológiai játékok és gyakorlatok 3. szakasz
3.1. Műanyag képzés (elemek a test-orientált terápia)
3.2. Munka metafora
3.3. Képzési kreativitás
3.4 Games Gestalt Therapy
LISTA
IRODALOM
1. függelék
2. függelék
Az egyik legfontosabb feladat a gyakorlati pszichológia, hogy hatékony szakmai segítséget az ügyfelek oldják meg a pszichológiai problémák, amihez modern pszichológus, nem csak elméleti tudást, hanem gyakorlati ismeretek. Pszichológiai képzés, mint a mező gyakorlati pszichológia, használatára összpontosítva az aktív módszerek csoport pszichológiai munka, segít maximalizálni az egyesítése elmélete és gyakorlata.
E cél eléréséhez magában számos feladatot:
- Ahhoz, hogy megismertesse a hallgatókkal az alapvető fogalmak pszicho.
- Megvizsgálják, hogyan lehetne az interperszonális interakció létrehozása az alapjait egy harmonikusabb kommunikációt az emberek.
- A kialakulását és fejlődését a képességek és készségek hatékony viselkedés.
- A fejlesztés öntudat és önképzési résztvevők, hogy ösztönözze a független keresi a módját, hogy megoldja a saját lelki problémákat.
- tanítás a diákok a készségek és képességek pszichológiai képzés.
Job tréning csoport számos konkrét elveket:
Amellett, hogy a sajátos elvek a képzési csoportok beszélhetünk sajátos elvei az edző. ami egy folyamatos tükrözi mindazt, ami történik a csoportban. Ezt tükrözi végzik annak a ténynek köszönhető, hogy az edző minden alkalommal -, hogy kezdeményezzen képzés, tervezési munka egy nap, csak a folyamat - kérdezi magától három kérdést:
- Mi a célja szeretnék elérni?
- Miért akarom elérni ezt a célt?
- Ami azt jelenti fogom elérni?
A választ ezekre a kérdésekre diagnosztikai tesztek edző, miközben dolgozik a zenekar. diagnosztikai lehetőségek a következők:
- értelmes munkaterv;
- a fejlettségi szint és a csoport kohézióját, a természet a kapcsolatok fejlesztése a felek között;
- a status minden a zenekar tagja, az ő hozzáállása magának, másoknak, a képzésre;
- az állam az edző.
A különböző javaslatok alapján a különbség a hangsúlyt, az eredeti adatokat, és a végső cél. A csoport mérete és a képzés időpontjában függ a konkrét feladatokat. Általában ez a csoport 5-12 fő
Fejlesztése képzési anyag használatával jár gyakorlati laboratóriumi gyakorlatok és aktív önálló munka a diákok.
A vizsgálat során a „pszichológiai képzés” teremt elméleti és gyakorlati keretet a munka a jövő pszichológusok az oktatási intézményekben, diagnosztikai és tanácsadó központok.
teljesítmény monitorozása pszichológiai képzés végzik a munka hatékonyságát az osztályban, ügyeleti és tesztek a félév végére.
Érettségi után, a hallgatók:
- Ismerete az elmélet és módszerek a Gestalt terápia, test-orientált terápia.
- A tudatosság a saját erősségeit.
- Tudás konstruktív kommunikáció.
- Tapasztalat a személyi problémákat.
- A tapasztalat viselkedése konfliktushelyzetben
1. fejezet Pszichológiai játékok és gyakorlatok
1. szakasz
Játékok és gyakorlatok, hogy vizsgálja
- Látom szakmát;
- Azt önmagában érték;
- tárgya a büszkeség;
- Tudom, hogy nem a legjobb. "
Játékok és gyakorlatok csoportkohézió
Cél: társulás csoport tagjai együtt dolgoznak feladatok készségek elsajátítása terén az együttérzés és tisztelet a résztvevők egymással.
A kohéziós egy csoportja változó, azaz attól függ, hogy a hozzáállása minden tagja a csoportnak. Csoport kohézió abban különbözik az összes többi változó, az a tény, hogy ő maga befolyásolja a működését, a csoport, és függ tőle.
Számos tényező befolyásolja a fejlődését az a csoport kohézióját. Az első közülük - az a típusú munka folyamatban van. A magasabb szintű együttműködés szükséges a feladat, annál nagyobb a potenciális kohéziós csoport. Között második befolyásoló tényezők fejlesztési csoport kohézió csoport egy sikertörténet a végrehajtása már munkahelyet. Minél több volt ilyen sikeres, a nagyobb kohézió.
Néhány a csoport jellemzőivel, és vezet a csoport kohézióját. Például, a jelenléte a csoport tagjai néhány közös cél vezet, nagyobb kohézió, mint annak hiánya. Az utolsó hozzájárulása a kohéziós végző csoport a személyes jellemzők a csoport tagjainak. Az emberek jobban, mint azok a barátai, akiknek a nézetei közelebb saját. Minél nagyobb a csoport az emberek, így egységes.
Befolyásoló tényezők fejlesztése az a csoport kohézióját. Ez a csoport interakció, a csoport sikere, a közös célok és a kölcsönös szimpátia között a csoport tagjai. Van, a csoport kohézió is jelentős hatással a jövőben a csoport. Ennek egyik következménye a kohéziós csoport a csoport tagjai több időt töltenek a kommunikációban egymással, ezzel is növelve a mennyiségét és minőségét a csoportos kommunikáció. A második következmény - az, hogy a szorosan összetartozó csoport nagy hatással van az egyes tagok.
Egy másik következmény az, hogy a szorosan összefüggő csoport tagjai nagyobb elismerését a munkát, ami nagyon fontos. Végül csoport kohézió szorosan kapcsolódik a teljesítményt. Tagjai egy összetartó csoport nagyrészt betartják csoport attitűdök teljesítményt, mint tagjai kevésbé összetartó csoportokban.
Menny és pokol - önmagunkban. Van egy lehetőség, hogy válasszon. Mekkora az esélye a kiválasztás határozza meg legnagyobb tapasztalatunk, ahogy megtanultuk kezelni a problémákat, és hogy hajlandóak használni a tapasztalat. "
Következő 1.3. Játék kommunikációs tréning
1.4. Felbontás és a konfliktusok megelőzése
Forrás: Buka Tatiana L., Mitrofanov Marina L. "Pszichológiai tréning"