Miért - tudatlan - vígjáték oktatás a válasz itt
A premier vígjáték Fonvizin került sor 1782-ben. Ez volt az ideje a felvilágosodás, amikor a művészeti elit kötelességének érzi, hogy oktassák, magyarázza, a társadalom oktatásában.
Oktatás Mester döntő szerepet oka. A mottó a felvilágosodás volt a kifejezés «Sapere aude», azaz magyarul „Bízzatok, hogy használja a szem előtt.”
Mitrofanushka a főhős a játék használja az elme az anyja, ő az egyetlen „akar elvenni.” Anya beavatkozik, még a tanulási folyamatban.
Reflektorok elítélik a tudatlanság és a sötétség, a lustaság és a gyávaság, amely a játék teljes. Fonvizin osztotta meg eredetileg az összes karakter a pozitív és negatív, ami számukra „beszélő” nevek: Sophia (görög bölcsesség), Pravdin, Milo (aranyos) egyrészt, és Skotinin, Vralman, Prost (nem messze, nem tanult) - a másikon.
Annak érdekében, hogy ez egy komédia, elegendő, hogy olvassa újra a jelenetet a magánórákat. "
DI Fonvizin az ő komédia „A Minor” kimutatta, hogy az egyik legfontosabb „problémák az ő ideje volt az oktatási probléma. Ő egy igazi polgár támogatta az oktatás fejlesztésére az állam, az oktatás a méltó nemzedék képes biztonságosan átvegye az irányítást az állam a saját kezében van.
Sok a karakterek a játék beszélni oktatás. Hogy Ms. Prost és Pravdin és Starodum magát Mitrofan - a főszereplő a komédia. Prostakov meggyőződött arról, hogy a fia nem törekszik, hogy megértse a tudomány - Még milyen jó valójában bölcsebb, megkezdődik a parancs a házban - de mi akkor kell csinálni?
De tudta, hogy a nagy társadalmi annak Mitrofan út zárva oktatás nélkül, úgy döntött, mégis felvenni tanárok. Azonban egy gondoskodó anya igyekszik minden eszközzel, hogy csökkenne a gyakorlatok átkozott a tudomány nem árthat a gyermek.
Ahogy az várható volt, ez a megközelítés a képzés és az oktatás, Mitrofan mint tudatlan, és ott is maradt. Fokozatosan kialakult az ő gonosz szívtelen tudatlan, nem érzékelem bármi vagy bárki, még az anyja.
„Zlonraviya méltó gyümölcsöket” - így jellemzi az eredmény prostakovskoy Starodum oktatási rendszerben.
Tény, hogy a probléma nem csak Mrs. Prostakova, noiv tanárok, akik vállalták, hogy felvilágosítsa és nevelő Mitrofan. Sikerült Kuteikin nem végezte el szemináriumi vagy Vralman - a korábbi vezető, hogy tanulni valamit érdemes, vagy csepegtetni jó tulajdonságait? De a legfontosabb dolog az, hogy a közvélemény nem kell a magasan képzett emberek.
Kapcsolódó kérdések
- Miben felhalmozódása kulturális értékek?
- Hogyan közzé új rovására a kiadó?
- Hogyan írjunk fikció?
- Andrei Kudin hogyan lehet túlélni a börtönben?
- Mi volt az első találkozó Anyegin és Tatjána?
- Hogyan írjunk fantázia?
