Hogyan készítsünk egy nyilvános megjelenése a lehető leghatékonyabb legyen

Kommunikációs készség és a képesség, hogy beszélni közönség előtt előfeltétele előmenetel szakember. Ha azt szeretnénk, hogy egy emelés, elő, hogy meg kell felkelni az asztaltól, és elkezd kommunikálni az emberekkel! Több mint 10 éve már, hogy ezzel a nyilvános beszéd. Töltök egy éve több mint 100 műhelyek, amelyek mindegyike készítek alaposan.

Ma megmutatom a titkot: hogyan kell felkészülni a nyilvános beszéd, és hogyan, hogy érdekli a közönséget.

Felkészülés nyilvános beszéd.

A hatékonysága nyilvános előadás függ a felkészültség.

A második szakaszban - az írás a szöveget.
Megválaszolásával mindezeket a kérdéseket, írjuk be a szöveget, adott válaszok alapján.

A negyedik szakasz - megjelenését.
Nyilvános előadás, nem számít, hol és kinek a birtokában van, ami egy több igény a hangszóró: egy jó öltöny, szép, tiszta cipő, egy friss fodrász. Meg kell gondolni a kis dolgokat, és csak akkor, ha a bemutató sikeres.

A jobb megértés a nyilvános beszéd kezdő oktatók tanácsot, hogy tanulmányozza a retorika által írt könyvből H. Lemmermanom. A könyvet írt, több mint 50 évvel ezelőtt, de továbbra is érvényes.
Amikor elkezdtem az üzleti karrier edző, már a képzés módszere. Gyakorlatok a beszéd segít, hogy jobban kifejező és bemutatható. És ne feledd, a képesség, hogy beszélni nem jelenti azt, hogy beszéljen folyton ...

A Bill of Rights a hallgató

A Bill of Rights fogalmazták hallgató Gene Zelazny igazgatója, vizuális kommunikáció McKinseyCompany. Amikor az az ötlete támadt, hogy hozzon létre egy listát a hallgató jobb, ő megkérdezett kollégái és partnerei a világ minden tájáról, hogy ez egy nagyon átfogó Bill. Én, mint olyan személy, aki rendszeresen végez a nyilvános beszéd, semmi hozzá, mint Gene Zelazny tartozó minden szempontból az előadások.

Bemutatom a Bill of Rights a hallgató:

1. alkalmazásában bemutatása
A hallgató joga, hogy:
- tudni, hogy mely cselekmények és következtetéseket von le belőle várható eredményeként a bemutató;
- Az okok, amiért is meghívták a kiemelkedés;
- kap valami értékes cserébe fordított idő egy látogatás a bemutatót.

2. Tisztelet
A hallgató joga, hogy:
- intelligens részt a bemutató és annak eredményeit;
- egy gondolkodási időt, és garantálja, hogy nem lesz kénytelen dönteni azonnal
- az a tény, hogy ő kérte, nem leereszkedő vagy hízelgő, és tiszteletben tartva az ő tapasztalata, az intelligencia és a tudás;
- őszinteség, ha nem tud válaszolni a kérdéseire;
- „Lábukkal szavaznak”, és elsétálni felkészülve bemutatót.

3. idejű
A hallgató joga, hogy:
-előre tudni, milyen hosszú a bemutató folytatódik;
- A pontosság: a prezentáció kezdődik és ér véget időben, hogy ne zavarja, hogy elfoglaltsága;
- rövid szünetekkel a prezentáció során.

4. tartalom
A hallgató joga, hogy:
-tudni, hogy a téma és bemutatása a terv;
- hogy mit döntések vannak napirenden, annak alapján, amit a helyzet, és mik a tények bizonyítják;
- megtanulják a fontos információkat az elején, nem a végén (ahogy ez történik a fikció).

5. Diák
A hallgató joga, hogy:
- megkövetelik a magas minőségű képeket a diákat, anélkül, hogy egy távcső, hogy képes olvasni bármelyik szó minden dia;
- magyarázat bonyolult táblázatok és grafikonok.

6. rugalmasság
A hallgató joga, hogy:
-állítsa le a prezentációt vita, hogy segítse a csoport közös megegyezés;
- bármikor kérdéseket feltenni, és kap időben választ nekik, ahelyett, hogy elégedett a kifejezést: „ez lesz szó később.”

7. A viselkedése hangszóró
A hallgató joga, hogy:
- a képesség, hogy hallani a legtávolabbi végén a teremben;
- az a tény, hogy nem vonja el a figyelmet a lényege a bemutatása erőszakos gesztikulálás;
- látni az arcodat, de nem a fejét, ne aggódj az a személy, a képernyőn, abban a reményben, hogy a fő gondolat, hogy elérje a képernyőn, és rebound rebound a közönség;
- a humorérzéke, ha ez segít bizonyítani a tézis, oldja a feszültséget, vagy megegyezésre.

8. végződések
A hallgató joga, hogy:
- világos képet kap a kimenetele a bemutató: az elért megállapodásokat és mi fog történni;
- támaszkodnak a relevanciáját és hatását bemutató a megfelelő időt.

Sajnos, sok kollégám nem mindig emlékezni a közönség jogait, nem beszélve kezdő oratórium van. Értse meg a közönséget, és ő érti meg!

Milyen más módszerek csinál hatékony nyilvános megjelenés?

Nem is olyan régen valóban szembe nyilvános beszéd. Meg kellett beszélni a fórumon orosz Startup Tour egy innovatív projekt. Csináltam nélkül ragyog: néhány nem felelt meg a kijelölt 5 percig beszélni. De bosszút kérdésre a szakértők.
Valóban, próbák és memorizálása bizonyult rendkívül hasznos. alapvetőnek bizonyult számomra, hogy tartsák tiszteletben az előadások a teljes szekvencia, azaz: Én kiejtésével, és változtassa meg a lemezeket a megfelelő időben. Ez váltás nélkül diák vizuális élmény nélkül támogatja a kívánt hatást nem adott nekem a diákat.
Észrevettem figyeli kollégái és maguknak: a második egyperces felszólalások adrenalin hulladék és a hangszóró kezdi látni a szobát. beszéd aránya miatt, vannak buta gesztusok és testtartás. Úgy néz ki, mint egy egyszerű fokú mérgezést. Sok szó paraziták és sok ismétlést. Hangszórók nem tudják, hogyan kell helyesen lélegezni, ami fontos minden hangját.
A többi, a legtöbb előadás nagy volt és érdekes. Azt hiszem, minden probléma lehetővé teszi a gyakorlatban.

Ennyi, és szeretne létrehozni egy próbán agyában automatikus működésű programot - szorosan biztonságossá, majd a második percben, ahogy a legnehezebb, mert először meg helyesen észrevette adrenalin jól megy, majd végrehajtja kissé felébred, látja, hogy és elveszett, majd -Ez programot, és segít megőrizni a teljesítmény, a „gép”, majd kapcsolja be a második levegőt, meghatalmazotti elsajátította a helyzetet, és a félelem elmúlik.

Egyetértek veled teljesen. Csak, úgy tűnik számomra, nem közvetlen „memorizálás” nem csak hasznos, hanem káros fajta. Azt próbáltam beszéd, megismételve a szöveget szó szerint, és értelmét. Csak meg kellett tanulniuk a sikeres számok a beszéd - egy csomó szemantikai egységek, és akkor is csak azért, mert maguk nem jöhetnek szóba.
Akkor, persze, és tanulni fejből, de ebben a megvalósításban, egy szó elég ahhoz, hogy felejtsük el, és a teljesítmény is csökkenni kezd ...

Ó, igen, ők is az elsők között támogatói ezt az elméletet. Az első versenyző. Továbbra is hozzá Szókratész! De komolyan, tényleg, ha elolvassa a legbölcsebb filozófusok, irodalmi klasszikusok, anyanyelv, nem csak jelentősen növeli az esélyét, hogy meghallgassák és érdekes oktató. Nem számít a téma, mert akkor lehet, és spontán, rögtönzött.