Beszéd, mint a magasabb mentális funkciók
BESZÉD - történelmileg a tananyag transzformáló aktivitását az emberek a kommunikáció egy formája által közvetített nyelv - révén nyelvi konstrukciók, amelyek alapján megalkotott egyes szabályok, a nyelv akcióban.
Nyelv - a jelrendszer, eszközként szolgál az emberi kommunikáció, a kifejezési módja öntudat, a transzfer generációról generációra, és az információ tárolása. Nyelv - közepes társadalmi tudat.
Az alapja a nyelv megjelenése egy közös tevékenység az emberek. Nyelv létezik, és keresztül valósul meg.
A fő tulajdonsága a nyelvet - konvencionális, az önkényesség a jel. A jel helyettesíti a tárgy az érzéki formában, ezek nélkül lehet üzemeltetni gyakorlati rá. Nyelv - egy sor jelek és szabályok manipulálja őket. Beszéd - a folyamat, amelynek során a nyelvet. Az eltérések a következők: 1) a nyelv stabil, dinamikus. Beszéd, mint egy folyamat - lehetőség a nyelv mint a rendszer. 2) a nyelv - a rendszer a társadalmi értékek, segít kifejezni az egyéni értelemben. 3) első beszéde mester használni, majd észre a szabályt. Nyelv első feltételezi ismerete feltételek és szabályok, majd - a szóban forgó kérelem. Beszéd - a kommunikáció egy formája, közvetíti a nyelvet.
A jelöletlen (affektív beszéd állatok). Szinte minden állat módon információ továbbítására, akin keresztül tud kommunikálni a veszélye, hogy vonzza a figyelmet a potenciális házastárs vagy tilthatják meg a területükre való belépést. De ezeket a jeleket mindig jár együtt egy bizonyos rövid távú helyzetet.
1. belső (amelyet a folyamat belsővé külső beszéd, és utasította maga van hajtva, vágja karakter) - különféle típusú nyelvhasználat kívüli értékeket a folyamat valódi kommunikációt.
ü belső kiejtése - „ez a magát”, amely megőrzi a szerkezet külső beszéd, de nem szóltunk hangok (hangképzés), és a tipikus megoldások intellektuális feladatok nehéz körülmények között.
ü megfelelő belső beszéd - működik, mint egy olyan gondolkodás, akkor használja speciális egységek (kód: képek és ábrák, tárgykód, tárgy értéke), és van egy különleges szerkezete eltér a külső szerkezete beszédet.
ü belső kiejtését - alakítás és rögzítő egységek a konkrét szándékkal (típus program) a szóbeli megnyilatkozás, a teljes szöveg és annak lényeges részeit (AN tanult Sokolov, N. Zhinkin et al.).
2.vneshnyaya (az emberek közötti kommunikáció útján beszélgetést vagy a különféle műszaki eszközök):
ü affektív - nincs ötlet, nagyon egyszerű, kevés, „Oh!”, „Csak várjon!”
ü írásban - verbális kommunikáció (szóbeli) írott szövegek; ez alapján a vizuálisan érzékelhető stabil rögzítés nyelvi struktúrák, elsősorban a formájában egy szöveget.
Közel (jegyzékváltás ülésén) és késleltetett (levél) - és ez lehet, hogy üzeneteket küldeni, amelyek jelentős átmeneti haladékot.
Eltér a szóbeli beszéd nem csak a használata a grafikai, hanem nyelvtanilag (elsősorban szintaktikai) és stilisztikailag - jellemző a szintaktikai szerkezetek és speciális funkcionális stílus.
Mivel a szöveg írott nyelv is érzékelhető ugyanakkor, vagy legalábbis nagy „darabokat”, a felfogás a beszéd írásbeli és szóbeli beszéd nagyon különböző.
ü Oral - verbális kommunikáció (szóbeli) a nyelv jelenti érzékelhető a füléhez. Jellemzi az a tény, hogy az egyes komponensek a beszéd üzenetek generálása és érzékelt egymást.
- monológ - részletes és koherens beszéd, ami magas követelményeket támaszt a hangszóró (jelentés, előadás), megköveteli a gondos kiválasztása forgatások szó.
- dialogikus - beszéd, amelyben egyaránt aktív a résztvevők; Ez abból a kérdésre válaszolva, nem igényel speciális képzést.
beszéd funkció (különösen a beszéd mint tevékenység, akár tudatosan, akár öntudatlanul használják az egyén annak érdekében, hogy bizonyos célok elérése érdekében):
1. Kommunikáció - a fő jellemzője - használata beszéd részére bizonyos információkat más emberek, vagy ösztönzi őket, hogy tegyenek lépéseket.
2. Kifejező (érzelmileg kifejező) - használata a beszéd, hogy kifejezzék saját érzelmi kapcsolat egy bizonyos tárgy vagy helyzet, különösen -, azzal a céllal, hogy ösztönözzék a hallgatók cselekvésre. A súlyossága a beszélő érzelmeit a beszéd, és hallgatta a szennyezettség mértékétől függ a hatékonysága az ösztönző beszédet. Ez szükségszerűen érzelmi beszéd,
3. Az indikatív (jelzése tárgy) - használata beszéd továbbítására egy üzenetet másoknak céljára explicit vagy implicit hivatkozás az adott objektumot.
4. Az alanyeset (elnevezési) - Kinevezés egy szó a tárgya a nevét.
5. kifejező (belső oldal jele - érték) - megkülönbözteti az emberi beszéd állatokból kommunikáció. Egy személy asszociációt képet egy tárgy vagy jelenség. Megértése a kommunikációs folyamat alapja, ezért az egység elnevezések a tárgyak, jelenségek érzékelik és a beszéd.
6. gnosztikus - megőrzése és továbbítása a társadalmi tapasztalat formájában tudás,
7. tervezés (programozás) - fejezzük ki az építési sense-lauril áramkörök beszéd megnyilatkozás, nyelvtani szerkezetek előtti bővítések halad a külső kialakítás telepített deliv kötelező.
8. rendelet a fellépés - folyamat révén belsővé - Conversion beszéd aktivitás a belső beszéd, az utóbbi válik a mechanizmus, amely a második személy birtokba veszi saját önkéntes tevékenységek
„A gondolat és a beszéd” (1934) - összefoglaló munkája LS Vigotszkij szentelt tanul és összefoglalta a kutatás ezen a területen.
Beszélőazonosító szerint - Vigotszkij, Luria és mások -. Az egyik legkorábbi fejlődési szakaszban a gyermek beszédét, azzal jellemezve, hogy a szó, szótag, a gyerek játszott a modell a felnőtt beszéd jelentősen torzult - például ismétlődő .
Belsõ beszéd - különféle típusú nyelvhasználat aktuális kommunikációs folyamat; rejtett beszéd aktivitás - verbalization kísérő folyamat a gondolkodás. Az egyedfejlődés van kialakítva a folyamat belsővé külső beszédet. A megnyilvánulások nyilvánvalóvá különösen olyan körülmények között, fokozott mentális stressz - a különböző problémák megoldásában, a mentális tervezés „szövegű magát” a memorizálás és visszahívására.
Három fő típusa a belső beszéd:
1) a kiejtése a belső - „beszéd befelé” rögzítő szerkezetnek külső beszédet, de mentes a hangképzés (kiejteni hangok); Tipikus problémamegoldó gondolkodás nehéz körülmények között;
2) megfelelő belső beszéd, ha úgy viselkedik, mint egy olyan gondolkodás, használ speciális egységek (kód: képek és ábrák, tárgykód értékek alá), és van egy különleges szerkezete eltér a beszéd a külső szerkezet;
3) a belső programozás - alakítás és rögzítése egy bizonyos tervezési egységek (a program típusa) a szóbeli megnyilatkozás, a teljes szöveget és annak jelentős részeit.
Egocentrikus beszéd - beszédet intézett maga szabályozza és ellenőrzi a gyakorlati tevékenység a gyermek, - beszél anélkül, hogy megpróbálná megtenni a szempontból a beszélgetőpartner, hogy a gyermek a jellemző. Ennek egyik formája a gyermek beszédét, amit először a svájci pszichológus, Jean Piaget. Megfigyelt évesen 3-5 év végéig óvodáskortól eltűnik. Ez nyilvánul meg, hogy a gyerekek azt mondják hangosan, mintha senki sem foglalkozik, különösen, kérdéseket, válaszokat, és ezt anélkül, hogy aggódnia. Az életkor, a megnyilvánulásai egocentrikus beszéd és csökken a 6-7 év eltűnnek.
Piaget szerint a gyermek először nem a szellemi működés, amely lehetővé teszi, hogy megértsék a különbséget a saját és mások nézőpontját. Ha a gyermek fejlődik, a sovány környezetben a kommunikáció, aránya az egocentrikus beszéd elég nagy, de egy olyan helyzetben társszervezésében munka gyermekek esik meredeken és gyakorlatilag eltűnik hét év után.
Amint a Vygotskii vitás Piaget (később ért egyet a szempontból), akkor megy vissza a genetikailag kívül (közlemény) és a beszéd a termék részleges internalizáció. Tehát, mi önző -, mint egy átmeneti szakasz a külső és belső beszéd. Ebből arra lehet következtetni, hogy az tükrözze az egocentrikus már előrehaladott állapotú internalizálódása beszéd A legfőbb önszabályozás.
A koncepció a egocentrikus beszéd is használják abnormális pszichológia leírásánál az adott tüneteket.
Beszéd, mint a magasabb mentális funkciókat.
Beszéd RFT a következő tulajdonságokkal rendelkezik:
> Kulturális és történelmi gyökerei (a megjelenése a beszéd kapcsán kialakult munkaerő társadalmilag átalakító tevékenység jellegétől);
> Intravitális formáció (internalizáció) (felnőtt szó hatással van a gyermek, hogy ellenőrizzék a viselkedését - a gyermek elfogad egy kezelési módszer a felnőtt és működni kezd a felnőttkori Word - gyermek jár magára így átmenetet: a külső beszéd - egocentrikus beszéd - belső beszéd (Piaget - éppen ellenkezőleg));
> Mediáció (a szóvédjegy, hogy használják, hogy ellenőrizzék a saját viselkedését és a viselkedés mások)
13. Az érzelmek és az érzések általános jellemzői
Érzelmi folyamatot. Érzelmi jelenség. Érzelmi állapotát. Emotion (a latin emoveo -. Megdöbbentő, hullámok), sleng.Affekt (latin Affectus -. Szenvedély, érzelem) - pszicho-fiziológiai folyamat, motiválja és tevékenységét szabályozó (viselkedés, érzékelés, gondolkodás), ami tükrözi a szubjektív érték tárgyak és helyzetek, és bemutatott az elme formájában tapasztalat. Között az érzelmi folyamatok bocsát érinti, érzelmek, érzések, hangulatok.