Badyadya dot ru hogyan határozza meg a gyermek készen óvoda
Hogyan állapítható meg, a gyermek készen óvoda
A legtöbb gyermek pszichológusok egyetértenek abban, hogy az óvoda a gyermek éppoly szükséges, mint az iskolában. De itt van az a kérdés, és ha itt az ideje, hogy a gyermek az óvodában, egyetlen válasz nem létezik. Néhány gyerek a két év, könnyen öntsük a Sadowski csapat, ne sírj, ha elválás anyámmal, és hiányzik az óvoda az ünnepek alatt és hétvégén. Mások éppen ellenkezőleg, minden reggel megtelt könnyel, és van, hogy szó szerint szakad anyámtól. Minden attól függ, a karakter és a temperamentum, a gyermek. Annak meghatározására, hogy milyen korú a gyermek óvodába, akkor csak nézni vele óvatosan. Gyermekpszichológus kétféle készen óvoda: a hajlandóság a temperamentum és a hajlandóság a természetben. És egyesítené a két kész, a szülők meg tudja határozni a hozzávetőleges életkor, amikor a gyermek „érik”, hogy az óvoda és leginkább fájdalommentes alkalmazkodási túlélni.
Hajlandóság №1. A figyelmet a temperamentum
Minden gyerek az első nap az élet van egy egyedi természetes temperamentum, ami szinte lehetetlen megváltoztatni. Veleszületett temperamentuma ember látható mindenhol: a sebesség gondolkodását, üteme a beszéd, arckifejezések, a mobilitás, a kommunikáció, a divat, stb Temperamentuma miatt a sebesség és erejét az idegrendszer válasz különböző ingerekre: anya intonáció, nedves pelenka, éhség, fájdalom a gyomorban, a saját vágyai, stb Ezt követően az egyik ezen ingerek mellett a gyermekek kollektív, ezért van szükség a gyermekek csapat határozza meg, mindenekelőtt a temperamentum, a gyermek. Mint tudja, négy leggyakoribb típusa temperamentum: melankolikus, flegmatikus, kolerikus és szangvinikus. Nézzük meg minden egyes ilyen típusú.
Gyermek-melankolikus
Gyermek-melankolikus befelé forduló, határozatlan és nagyon gyanús. Ritkán fejezi pozitív érzelmek. Ez a gyerek egy született pesszimista és folyamatosan elégedetlen valamit. fáj gyakran whines vagy kiált hangosan. Ő állandó figyelmet igényel az a személy, és azt mutatja, elégedetlenség, ha a szülők kérik, hogy játsszon a saját. Melankolikus gyermek nem olyan, mint bármely innováció. Módosítása a napi rutin, az új arcok körülötte, és még egy új étel, tart óvatos. Időre van szüksége, hogy megszokja a változásokat, és vigye biztosra. Igyekezett elsajátítsák az új információk gyors és elfárad.
eljött az ideje. Melankolikus gyermek csoport nincs szükség. Úgy érzi, nagyon kényelmes a ház körül a felnőttek, akik készek kielégíteni minden szeszélyének. Ezért a későbbiekben a gyermek óvodás, annál jobb. Ha lehetséges, kívánatos, hogy egy ilyen gyermek az óvodában, amíg 5-6 év. De általában elkerülik óvodától iskola otthon maradni nem éri meg. Kívánatos, hogy a gyermek-melankolikus iskola előtt van tapasztalata a társakkal és tanárokkal (nem támaszkodva az anya, aki mindig ott van).
Lehetséges problémák. Reggel, akkor tartsa meg igazi koncertekhez. Hogy tiltakozzanak a túrát az óvodában, hogy melankolikus általában kezdődik az este. És amikor végre képes kitörni a markában, ő is „bosszút” a tanárok és a többi gyerek, mert anyám mindig ragaszkodott, és elment dolgozni. Melankolikus megtagadja aludni, és zavarja a többi gyerek, egy csendes órát.
Gyermek-flegmatikus
Egy ilyen gyermek szülei általában tisztában problémákat. Alszik sokat, tudja, hogyan kell játszani egy, ritkán dob szülők hisztéria és gyakorlatilag nem igényel figyelmet. Gyermek-flegmatikus mindig diszkrét és körültekintő. Ritkán mutatja a kíváncsiság és a kezdeményezést. Az a benyomás, hogy úgy tűnik, hogy sodródik. Flegmatikus nyugodt szereti a játékot, és megpróbálja mindig marad az árnyékban. Ő már régóta igazítani az óvodába, de nem nyíltan kifejezni az érzelmeiket.
eljött az ideje. Flegma még ahol - a kertben, vagy otthon, de az alkalmazkodás az óvodai mert a lehető legkíméletesebb módon zajlik 2-3 év. Ebben a korcsoportban a gyermekek még nem alakult és flegmatikus könnyebben beilleszkedjen egy új társadalmi kör.
Lehetséges problémák. Alkalmazkodás az óvodába, a gyermek-flegmatikus süllyed magát. Kerüli a kapcsolatot társaikkal, és érintkezik a tutor. Ő egész nap egyedül egy sarokban, vagy ablak közelébe. Ritkán sír reggel, amikor az anya megy el, és nem mutatja külön öröm, amikor a hazavihető. De ez a kert már régóta idegen hely neki, nem pedig a „második otthon”. Flegmatikus gyermek lehet elviselni egy egész nap a WC vagy a „gyalog” a nadrágjában. Annak ellenére, hogy már régóta tudják használni a bili és WC-vel. Így, azt mutatja, hogy a kert számára - területén mások.
Tactics viselkedését. Pedagógusok ritkán panaszkodnak az ilyen gyerekek. Flegma nem sírt, és nem rossz. De ő nem kevesebb, mint a többi gyerek, oda kell figyelni. Szükséges jelenléte számos valami natív és ismerős. Hozz egy darab a kerti házban. Ha lehetséges, vásárolni a kertben, vagy egy bankot a WC ülőke, otthon, szép ágynemű és pizsama. Akkor flegma könnyebb lesz megszokni az új környezetben.
Gyermek-kolerikus
Nyugodj a gyerek nem nevezhető. Ő egyszerűen izgatott sokáig nem megnyugodni. Kolerikus inkább romps, kényeztető és folyamatosan szükségük van a közönség. A korai gyermekkorban, tudja, hogyan kell dolgozni a közönséget. Kolerikus gyakran provokálja konfliktusokat a társakkal és tanárokkal. Ez könnyű megszokni az új emberek és az új környezetben. De minden előre érzékeli a ellenséges fogadtatásban. Ő gyorsan megragadni az új információs és ugyanolyan gyorsan elfelejteni.
eljött az ideje. Szükség van egy gyermek csoportot a kolerikus megjelenik 3-4 év. By the way, ez a legjobb kor, hogy megszokja az óvoda számára. Ebben a korban a gyermek már ismeri a bizonyos viselkedési szabályokat, és van egy elrettentő. 3-4 év a kolerikus a legegyszerűbb megtanulni, hogy felelősek tetteikért és keverék jól a gyermekek csoportja.
Lehetséges problémák. Alkalmazkodás az óvoda, kolerikus lesz még aktívabb és beképzelt - így igyekszik eltávolítani az idegesség, és megszokja a leválás az anyja. Ezért a fő probléma merül fel a gondozók és a többi gyerek. Ez szülte a nevelők és kezdeményezzen minden gyermek csínyek.
Tactics viselkedését. Ne szid a gyermeket arcátlanság és harciasság. Ő maga megérti, hogy megfelelően működik, de nem tud segíteni magának. Feladat a szülők és pedagógusok -, hogy küldjön kiáradó energia békés során.
Gyermek-szangvinikus
Ez a leginkább „megfelelő” az óvodai temperamentum. Hihetetlenül kíváncsi, és állandóan szükség van új tapasztalatokat. Gyermek-szangvinikus mutat nagy érdeklődést mindent, ami körülveszi. Ő teljesen konvergens társaik, hogy gyorsan alkalmazkodjanak egy ismeretlen helyen, és azonnal megtanulja az új információkat. Ő az élő beszéd tele van szavakkal szuperlatívuszokban és kíséri impulzív gesztusok. Gyermek-szangvinikus nem bosszúálló - gyorsan megbocsátani és elfelejteni a bűncselekmény. Sanguine - született vezetők és felbujtó. Azonban lenyűgözte az üzleti, a gyerek nem tudja pontosan kiszámítani a szilárdság, a gumik könnyen és gyakran változik az unalmas órák.
eljött az ideje. Miután a gyermek-szangvinikus megjegyzi, hogy vannak gyerekek körül - csak meg kell velük kommunikálni. Sanguine van egy veleszületett készség óvoda. Ezért az előbb adsz egy ilyen gyermeket a csapat, annál jobb mindenkinek.
Lehetséges problémák. Az első alkalommal szangvinikus szívesen járnak óvodába. De hamar belefáradt a monotónia. És ha a kertben a gyerekek magukra hagyják őket, a szangvinikus gyorsan jóllakott, és lesz szükség az új tapasztalatokat. És amint ő unatkozik óvodába, ő biztosan megmutatja nemtetszését.
Tactics viselkedését. Válasszon egy óvoda, ahol a gyermekek a lehető legnagyobb mértékben a különböző osztályok betöltve. Szobrászat, festészet, zene, tánc, gyakorlása, az oktatási játékok a gyermek javát. Sanguine gyermek boldog lesz, hogy óvodába csak akkor lesz érdekes.
Hajlandóság №2. karakter számít
Mint tudod, minden gyermek születik saját karakterrel. Attól függően, hogy a gyerek kap új ismeretek és információk feldolgozására, négy karakter típusok: a néző, hallgató, hangszóró és aktivista. Mind a következő típusú készség óvodai kezdődik különböző időpontokban. Ezen felül, attól függően, hogy milyen típusú felfogása a gyermek érvényesül, lehetnek sajátos problémáira való alkalmazkodás az óvoda.
Gyermek-viewer
A főcsatorna érzékelés - látás. Boldog volt, hogy nézd meg könyvek, képek, szeret tévézni. A néző figyelmét nem kerülheti el nem csekélység. Ugyanakkor, gyorsan fáradt a monotónia. Ez megköveteli az állandó változás a személyzet és az új vizuális élményt. Az ünnepség, tudja megkerülni több játszótér, és minden játék csak néhány percig. Gyermek közönség gyakran „hallja” vele szemben a kérdésekre, ha azok nem támasztják alá a vizuális megjelenítést. A néző nem fél az új arcok, de nem megy a kapcsolati idegenekkel. Ő is alaposan megvizsgálja valaki másnak a nagynéni. És amint felfigyelt rá, és fel egy egyszerű kérdést, majd mögé az anyja, zavarban vagy valami csendesen motyogott az orra alatt.
eljött az ideje. Érdeklődés a gyermekek kollektív néző jelenik meg 3-4 év. De az alkalmazkodás a kertben megy a legsimábban 2 év. Minél idősebb a gyermek, annál nehezebb lesz legyőzni a kínos, illeszkedő új csapatot.
Lehetséges problémák. A nézőt megdöbbent, amikor a többiek figyelmét szegecselt azt. Ez lesz kíváncsi, hogy vizsgálja meg a csoportot. De ugyanakkor ő fél, hogy nyissa ki az ajtót, és széles bemenni. Gyermekek Az ilyen típusú gyakran kérik, anyja, hogy ne menjen tovább, és üljön mellé.
Tactics viselkedését. Kérdezd meg a tanár, úgyhogy nem zavarja a gyermek az ő kérdéseire, és nem vonzza a figyelmet a többi gyerek. Időre van szüksége, hogy megszokja az új embereket, és úgy mindent alaposan. Hogy a gyermek első, hogy volt idő, az érkezés előtt a többi gyerek, hogy nézzen körül. Ha lehetséges, az első alkalommal, amikor elhagyják a csoportot, amikor a gyerekek már a gyűjteményben. Jelenlétében anya-gyermek könnyebb lesz megszokni az új embereket, és legyőzni a kínos.
Gyermek-figyelő
Ő információt szerez hallás útján. A korai gyermekkorban, a hallgató kedveli zenei játékok, szereti hallgatni meséket és dalokat. Gyermekek a típus később társaik elkezd beszélni. A hallgató, mint egy szivacs, hogy felszívja az új információs és néma, majd meglepte a felnőtt helyes beszédet. Van egy kiterjedt szókincse és a jó memória neveket és tényeket. Kérdéseket tesz fel, a gyermek mindig hallgatja a választ a végén. Ebben az esetben ez nem felel meg a rövid választ, mint például „igen-nem”.
eljött az ideje. Kívánatos, hogy a hallgató egy óvoda 5-6 év. Ebben a korban érdemes hallgatni, nem csak a felnőttek, hanem a társaik. Egy korábbi korban a hallgató nem kell a gyermekek csapat, és ő lesz a legnehezebb elviselni elszakadás szüleik.
Lehetséges problémák. A gyermek legyen a hallgató, hogy beszéljen vele folyamatosan, és elmagyarázta, mindent, ami történik körülötte. De habozik megszólít idegenek (nevelő, dada) kérdések és nyugodtan várja a közlemény. Ennek eredményeként tudott tölteni egy egész napot a várakozástól.
Tactics viselkedését. Tanítsd meg a baba hallgatni, hogy ne csak a felnőttek, hanem a gyerekek. Ehhez az esti megkérdezni, mit mondtak a többi gyerek. Általában az első alkalom, gyermek figyelmen kívül hagyják egymást, és csak hallgatni a felnőttek mondta. De rájött, hogy a társaik sokkal érdekesebb mesemondók, mint a felnőttek, a hallgató örömmel sétálni a kertben.
Gyermek-hangszóró
Ő ismeri a világ a kommunikáció révén. Ez a baba mindig valamit mondani. A szülők néha úgy gondolja, hogy ő nem egy pillanatig hallgatott. Ebben az esetben a baba nem lett valami mutter az orra alatt. Mint egy igazi szónok, amire szüksége van a diákok, amit biztos, hogy megtalálja azt. Ez könnyen érintkezik mindenki körül. Ritkán zavarta kérdések felnőttek. Ez a gyermek bármilyen okból, van egy szempontból, hogy ő biztos, hogy elmondja az egész.
eljött az ideje. A hangszóró van szükség a gyermekek csapat jelenik meg kb 3-4 év. Ebben a korban a gyerekek elkezdenek kommunikálni egymással. És ő egyszerűen vonzza a figyelmet a társaik.
Lehetséges problémák. Hangszóró nehéz csendben maradni, de a kertben is eleinte senki beszélni. Mi pedagógusok nincs ideje meghallgatni a történeteket, és a többi gyerek teljesen által fogyasztott az érzelmeiket.
Tactics viselkedését. Minden este, kérje meg, hogy mit csinál a kertben. Ne szakítsa meg. Ha a gyermek csendes volt az egész nap, meg kell, hogy dobja ki a felgyülemlett szóbeli áramlását. A gyermeknek meg kell érezni, hogy a szülők valóban érdekes hallani részletesen beszámolt az események az elmúlt nap. Ha a gyermek tudni fogja, hogy az esti találná hálás hallgatók az arcát anyukák és apukák, könnyebb lesz, hogy túlélje a szétválasztás. És kérje a tanár, úgy, hogy aktív részt hangszóró felkészülés és részvétel mindenféle ünnepségek.
Gyermek-munkás
Ő elfoglalt minden alkalommal dolog. A gyermek munkavállaló nem tud nyugodtan ülni és nézni valamit. Azt kell, hogy legyen aktív résztvevője eseményeket. Gyermekek ilyen sok a mozgó és aktívan gesztikulál, miközben beszél. Ábrák gyakran felülmúlják társaik testi fejlődését. De ugyanakkor lag igénylő területeken kitartás és a türelem.
eljött az ideje. Ábra a születéstől igényel egy csapat hasonló gondolkodású. Az ilyen gyermek 1,5-2 év, itt az ideje, hogy óvodába.
Tactics viselkedését. Gyermekek Az ilyen típusú igazítani az új körülmények között elsősorban a közvetlen részvétel és cselekvés. A vezetők szükség van egy nyugodt környezet és a lehetőséget a mozgás. Kérdezd meg a tanár, hogy rendszeresen, hogy a gyermek „felelős” megbízásokat. Hagyja, hogy a gyerek segít neki, hogy tegye a játékok, kiságy, töltse ki vagy törölje az asztalra.