Az oktatás mint társadalmi intézmény, a társadalom
Oktatási Intézet sajátos jellemzői, hogy megmutatkoznak, különösen a következőket:
- Ő megadja az alaphangot a fejlesztése és javítása a társadalom és tagjai különböző életkorú emberek és nemzedékek;
A kulturális és a reproduktív funkciók tükrözi a valóságot, hogy a kurzus az oktatási folyamat létrehoz egy egyedülálló lehetőség, hogy megőrizze és növelje a kulturális társadalmi réteg. A megszerzett tudás és készségek a diákok, nem préselt, és egyénre szabott. És minél nagyobb a generációk száma vesz részt ebben, annál jelentősebb a nyilvánvaló kulturális és lejátszó funkcióval az oktatás.
Kommunikatív funkciója elsősorban kétoldalú kapcsolat az oktatás és a világ. Az értékek, hogy a személy magába olvasztja a tanulási folyamat, valamint reprodukálni más területeken a társadalmi élet: a gazdasági, politikai, tudományos, stb
A szelektív funkciója az oktatás fejeződik ki természetes differenciálódás tanulók képességeik szerint, objektív és szakmai szimpátiáját.
History pedagógusok bizonyítékok azt mutatják, hogy minden egyes szakaszában a működés nyilvánul fejlődési irányairól, bizonyos belső okok vagy külső körülmények. Van azonban számos olyan tendenciák kísérik az oktatási intézmény létezése óta.
-meghatározó hatással van a gazdaság életképességét az oktatási intézmény;
- közvetlen hatással a kultúra a társadalom állandó növekedése az oktatás minőségét;
- növekedése a társadalmi követelményekkel szintje és az oktatás tartalma;
megfelelés közpolitikai oktatás társadalmi igényeket.
Elemzése és kritikai értékelése az állami oktatás Ukrajnában, azonosító objektív és szubjektív okai nem tesz eleget a társadalom igényeire, lehetővé tette a fejlesztése az állam nemzeti program, a stratégia és a taktika frissítését és létrehozása a járható út a folyamatos képzés és oktatás, amely lehetővé teszi az állandó lelki tökéletesség az egyén.