A könyv - ahogy látom, képzeld, és megérteni a körülöttünk lévő világot - Skorohodova Olga - olvasható
Book OI Skorohodova már számos nyelvre lefordították és külföldön megjelent, mindenütt rastsenivayas egyik legtisztább bizonyíték a siker a szovjet defectology.
A harmadik könyv megjelent azonos címmel csak kisebb változtatások történtek 1956-ban.
Azonban mielőtt elkezdi ezt a feladatot, akkor legalább röviden elmondani a tanár Olga Ivanovna Skorohodova és alapítója a szovjet pedagógia siketvak prof. Ivan Afanasievich Sokolyansky.
Defectological oktatás Ivan Afanasievich kaptak további Mariinszkij pedagógiai képzések (Department of oktatás és képzés, a süket és néma). Az arány a kísérleti pszichológia dolgoztam prof. AF Lazursky és prof. MV Bogdanov-Berezovszkij. Tanára volt NM Lagovsky. Oktatási szintek IA Sokolyansky tanult prof. AA Krogius. Meghallgatta az előadások neves orosz fiziológus NE Vvedensky, Bekhterev és Pavlov.
Tanári pálya IA Sokolyansky kezdődött, még érettségi előtt. 1910-től 1919-tanított az iskolában a siketek számára. Aztán ott voltak az első alkotások gyógypedagógia és a közoktatásban.
Való részvétel a forradalmi események IA Sokolyansky szerepelt a listán az megbízhatatlan és száműzték Vologda tartományban.
IA Sokolyansky nagy energiával küzd az új, szovjet iskola. Azokban az években, Ukrajnában nem voltak jelentős pedagógiai magazin vagy újság, bárhol is hangzott.
1919-ben, IA Sokolyansky szervezett a város Uman iskola süket gyerekek. 1920-ban a népbiztosságon Ukrajna, ő át Kijev, mint előadó elmélete és Pszichológiai Kar gyógypedagógiai a Közoktatási Intézet. 1923 óta dolgozott a Harkov Pedagógiai Intézet és 1926-ban hagyta jóvá a professzor a Tanszék Intézetének Defectology lett Kar dékánja a speciális oktatás.
Az első években a szovjet hatalom, ő volt az alapítója a kóros gyermekek oktatási rendszer Ukrajnában. Az ő kezdeményezésére az egészségügyi és pedagógiai tanulmányokat, amelyek együttes mind a tudományos és gyakorlati munka Defectology.
IA Sokolyansky volt az egyik aktív szervezője a Tudományos Kutató Intézete Oktatási Ukrajnában. 1926-ban ő lett az intézet igazgatója és vezetője a Department of Defectology. 1930 Harkovban Kutatóintézet Defectology szervezte, ahol IA Sokolyansky volt az első igazgatója.
Ezekben az években, ő tartott több más vezető pozíciókat az oktatási abnormális gyerekek. Cikkek Ivan Afanasevicha gyógypedagógiai, idején írt: „A úgynevezett szájról olvasás süket” (1925), „artikuláció rendszer a receptor és effektor beszéd süket” (1926), „A tanítási módszer süket beszéd” (1930) stb -. nem elvesztették jelentőségüket ma.
Kutatási és oktatási tevékenységének IA Sokolianskii defectological benne sokféle problémát. Ő egy nagy szakértője a siket oktatás. Munkája a tanítás süketnémák anyanyelv, az olvasásról ajkáról beszéd süket állapotban voltunk nagy jelentőségű a hazai elmélet. Ezekben a vizsgálatokban, nem korlátozódik a kérdések Theory, műveit javítását célzó teljes rendszer képzési és oktatási kóros gyerekek. Beszéd patológusok ismert műveit terén az oktatási szinten. Figyelem IA Sokolianskii következetesen vonzotta a legnehezebb esetek a pedagógiai kapcsolatban. Ő fejlesztette ki az egyéni pedagógiai kérdések azok nem foglalkoznak a meglévő iskolai rendszerben. Tehát ő kifejlesztett egy útmutatót az egyes képzési süket felnőtt él vidéki területeken, és egy speciális alapozó felnőtt siketek iskolákban. Az ő kezdeményezésére alakult Kharkiv School klinikán siket-vak gyerekek.
Tevékenységének értékelését az intézmény adta a küldöttek a Nemzetközi Kongresszusán Fiziológusok, aki ellátogatott az iskola klinika és nem hagyott írásos véleményt. A válaszok alapján az süket-vak klinikai „kiemelkedő tudományos intézmény nemcsak a Szovjetunió, hanem a tudomány világában.” [2] „Egy ilyen intézmény, mint intézmény a siket-vak Harkovban, akkor alig találni sehol máshol a világon ....” [3]
IA Sokolianskii dolgozni siket-vak gyerekek érdeklődését az Gorkij. A leveleket a IA Sokolyansky és OI Skorohodova nagy proletár író megjegyezte nagy jelentőséget ennek a munkának. [4]
Leontiev. OI Skorohodova. „Hogyan látják a világot körülöttünk.” "Szovjet pedagógiai" 1948 № 3, p. 107.