Nyílt lecke civics ahol az általános iskolai tanulók kezdődik a hazát
Tanár: „Gyenge el. Tehát ezért ő szomorú. Ő nincs hazája, és valószínűleg nem tudja, hogy egy ilyen haza, amellyel megkezdődik.
Srácok, Sharik mesélni hazánkban.
A történet a tanár. Élünk veletek a csodálatos vidék, régió az erdők, folyók, tavak, kék. (Kísérő diák történetét „Képek az orosz természet”, vagy illusztrációk a természet Oroszország).
Itt megtanultuk, hogyan kell járni, beszélni. Látni, érezni. Itt hallottuk az első mese, az első altatódal. Van egy csomó barátok itt - és mindezt az úgynevezett hazát.
Anya, van egy hazát?
Tanár: Srácok, mondjuk, akkor Homeland van egyáltalán?
(Gyermekek válaszol igennel).
Tanár: Igen, a haza egyáltalán, de mindenki a saját, mit tart drága. Ha időt távol otdoma, mit hiányzik?
(Lehetséges válaszok gyerekek: barátok, kedvenc állatok, rokonok, barátok, stb)
Barátok, rokonok és barátok, a lakások - ezek a szavak hasonlóak egymáshoz, és ezek mind a szó hazát.
Gyakran halljuk a szavakat: „Haza, ez az, ahol szeretik és várják.”
És ki közülünk mindig nagyobb, mint az összes szeret, és vár?
Ez így van. Játsszunk.
(Kifelé, álljanak körbe, a labda tanító).
(A jó humor vissza a helyére).
Tanár: (folytatódik a történet a Homeland)
Mesélni a hazát írók könyveket írni, költők verseket. Ne feledje:
„Látom csodálatos kiterjedését.
Látom a folyó és a tenger.
Ez az orosz kiterjedésű.
Művészek beszélni az ország a saját festmények.
És ma veletek vagyunk is lesz művészek. mindegyik fog beszélni hazájukat segítségével festékek, ceruzák, filctollak. Végén az osztály fogunk létrehozni képeket a könyvben, de csak a legjobb. (Vagy jobb, persze, lesz egyáltalán).
A könyv és az úgynevezett „My haza”.
Ne felejtsük el, hogy szükség van, hogy dolgozzon egy szív, óvatosan, hogy ne felejtsük el, amit rajzolni, és a labda marad örökre szomorú.
(A tanár osztja albumoldalak, amelyek az alsó és felső díszített tricolor orosz tartalmaz nyugtató zenét).
(Ahogy a gyerekek festeni, tanár tartja a tábla színes borító jövőben könyvet a Szülőföld).
Tanár: Ki kész festék, munkája csatolja a tábla egy sima ticker.
Tanár: Srácok, vetted észre, hogy ez a három színes poloschki volt a lapok?
(Gyermekek reagál, kiegészítve ha szükséges).
Tanár: Ez így van, a hazánkban saját szimbólumok: a címer, a saját himnusza, a zászló. (Ezt mondta, a tanár bejegyzést a táblára az Orosz Föderáció szimbólumok.).
Tanár: És milyen az ország, ahol élünk?
Tanár: Gratulálunk! Mi továbbra is ösztönözzék az e könyv, és a következő osztályokba: Írj egy történetet a haza, akkor új képeket, emlékszik a példabeszéd a anyaországhoz.
Mint tudja a közmondás. Ahol született és ott kéznél?
(Gyermekek rassudzhayut hangosan).
Tanár: Gyerekek, hogy véget vessünk foglalkozása, emlékszik, mit beszéltünk?
Mi úgy tűnt, hogy egy érdekes?
Mire emlékszel?
Ön polgárai az ország? (Figyelni, hogy a jelvények, ahol nevük van írva oroszul tricolor).
(A tanár csendesen, a gyerekek, volt egy szomorú mosollyal Sharik szórakoztató forgatva a tetején).
Tanár: Ó, srácok! És mi a Sharik?
Gyerekek: Mosolyog.
Tanár: És miért mosolyog?
Gyermekek: Úgy tűnik, hogy ez a haza.
Tanár: Ez így van, tudta, hogy mit Haza és ezt mondta neked. Okos! És a labda maradt a mi osztály, ahol okos és kreatív srácok.