Math gyerekeknek tanítja az egyszerű fogalmak a játék
Math gyerekeknek: tanítás egyszerű fogalmak a játék
Vannak is sok kis része és a teljes, nagy és kicsi. Úgy tűnik, hogy egy egyszerű fogalom, és magyarázza, hogy a gyerekek - művészet. Igen, úgy, hogy egy izgalmas játék, nem egy unalmas matekórán! Ő tippeket, hogyan kell bevezetni a baba a matematikai alapjait a legegyszerűbb számla és geometriai alakzatok a játék, osztva Olga Teplyakova.
A játék elemei matematika akkor elkezd játszani egy éves korig, a baba már képes elsajátítani a fogalmak „sok kis” vagy a geometriai forma a koncepció, valamint sokan mások. Korán megtanulta a matematikai fogalmak és készségek a gyermek az a képesség, hogy tartalmazza az összes játékok és tevékenységek. Math lesz egy természetes és szerves része az életének. Ez segít neki könnyebben és jobban felfedezni a világot maguk körül.
A koncepció a mennyiség vagy a „multi-kis” nagyon fontos, miután elsajátította, akkor a gyerek mehet hasonlítani a „high-low”, majd a mester fiókot. Először is, hogy anyagot biztosítson baba lépéseket, hogy ez a spontán játék egy csomó kis tárgyak (kockák, kagyló, játékok) és edények forgalmazásával ezeket a tárgyakat (a régi zsákok, fazekak, sapkák, cipő dobozok). Aktívan eljáró tárgyak, a gyerek elkezdi ösztönösen érti mi az a sok, és ez elég.
Másodszor, foglalkozik a babát a játék, vagy otthon, próbáld minél gyakrabban a tételek számát címkézés. Például, impozáns zabkása, azt mondja: „Itt van, hogy mennyi apa zabkása egy tányérra, és Ványa kis kása” vagy „Van egy csomó játék! Nincs elég! „Vagy” Hány kocka egy dobozban!”. Ezután kezdődik az összehasonlítás: több és kevesebb, és végül a gyermek megtanul számolni tárgyak, összehasonlítani az objektumok száma: „Három! És akkor öt! Van még!”. Ilyen nemudrenyh játékok és oktatási matematika kezdődik.
Fontos, hogy a gyermek nem egyszerűen listát hangosan a számokat (1, 2, 3), és igazán elképzelni az egyes számot. Ehhez nem csak hívja a számot a baba, de itt az ideje, hogy megmutassa nekik a különböző témákról. A fiók érdekes és fontos dolog a baba, mint például, babák, autók, kockákra. Szükségessé teszik a gyermek saját játékot, és személyes életében. Akkor például úgy, hogy egy beszélgetést: „Hogyan adsz egy játék? Két, folyamatosan két játék! „Vagy:” Adj két bogyók, kérem! Tedd őket egy jam, itt egy finom lekvár is! "
Emlékeztetett tárgyak így szükségessé válik a baba és érdekes, a szám életre és válik érthetővé, hogy a gyermek számára. Ugyancsak fontos, hogy megértsük az összetétele a baba: például, hogy a 3. 1 + 2 és 2 + 1 = 1, ami 3 több, mint 2: 1 és 2 nagyobb, mint 1 1-re ugyanazt a gyermeket is magabiztosan összeadni és kivonni számokat következetesen bizonyította kivonás és felül a konkrét kérdések: „most már 3 alma, adok egy baba. 2 alma maradt! "
Képes meghatározni a geometriai objektumok alakja is nagyon fontos a gyermek számára. Szükséges, hogy a tanítás a geometria, és a napi tevékenységet. Még csak nézte ezt vagy azt a tárgyat, azonnal meghatározza annak geometriai forma „Round alma, téglalap alakú ablak.” Tanítani a gyermeket, hogy a világ a geometriai formák, mint akkor a segítségével különleges játékokat és kommunikál vele, rámutatva, hogy a geometriai formák körül: „Nézd, egy kerek narancs! A háromszög alakú tető a ház!”. De ne fordítva, például azt mutatják, a kör alakú pad fejleszti a játékot, és azt mondják, hogy a napot. A kölyök gondolhatnánk tehát, hogy mindent, ami egy kör alakú, és ott van a nap alatt.
Nagy és kis
Az a képesség, hogy hasonlítsa össze az értéket a baba egyaránt szükség van az ő mindennapi életben, és a továbbképzés, a kertben és az iskola. Fiatal korban meg kell tanítani a gyereket, hogy meghatározza az értékét vizuálisan szemmel. Kommunikáció a gyermek egy játék, vagy az életben, akkor erősítik figyelmét az értéke a tárgyat, amivel jár, „a pápa ad a legnagyobb lemez, anyám - egy kicsit kevesebb, és Danya - a legkisebb!” Lehetséges, hogy kifejezetten egy ilyen helyzetben, amikor értékek meghatározása illeszkedik a gyermek.
Tartósan rögzíti a jelek nagyságát és hosszát a különböző tantárgyak, így a gyermek nem hiszem, több, kisebb és a legkisebb csak egy tányér és sütemények. Fokozatosan, a gyermek képes lesz építeni növekvő és csökkenő száma változó: a leghosszabb bot, egy kicsit rövidebb, még rövidebb, stb Az, hogy értik a növekvő és csökkenő számú épített ötlet egy numerikus sorozat 1 (a legkisebb), 2 (valamivel nagyobb), 3 (még több), és így tovább.
Nagyon érdekes mutatják a gyermek fogalmát rész és az egész. Ha az egység van osztva néhány alkatrész, ami nem feltétlenül azonos. Például egy almát lehet két részre osztható, majd összerakni. Ez egy piros alma. Akkor hogy a zöld, és nem ugyanaz. Majd módosítsa a felét pirosról zöldre, hogy is csatlakozhatnak. És még az egész. És lehet része az egész show, vágás a torta vagy a kenyér. Játszani ezeket a játékokat. A gyerek látja, egy érdekes jelenség, hogy az egész mindig megegyezik a szám a részek. És még ha a részek különbözőek. És akkor a gyerek látható része számokat frakciók. Például, ha a felére csökken, ez és az ½ ½. A koncepció a frakciók alkalmazott egyenlő részre. Tehát, a játék egyszerű tárgyak, tudjuk, hogy még a töredéke.
Egyszerű matematikai játék is segít megérteni a fogalmakat a baba párosítás szimmetria, a távolság mérési idő és mások. Mint látható, a matematikai fogalmak áthatja egész életét. Játék gyerek tanulhat őket könnyen és boldogan.
És ha még mindig nem egészen értem, hogyan kell építeni az ilyen oktatási játékok és szervesen szőni a saját matematikai, szívesen képzési matematika módszerével O. Teplyakova!