Felülvizsgálati eljárások meghatározására képalkotó vizsgálatok észlelés közzététele a gyűjtemény

Bibliográfiai leírása:

Egy ember, aki nem tudja, melyik kikötő megy, nincs szél sem mellékes

Megfelelő és céltudatos végrehajtása oktatási tevékenysége mindig összhangban van a függő hallgatók egy adott csoport egy adott fegyelem. Az oktatási módszerek kiválasztását megfelelő lesz meghatározása után módozatait megítélése hallgatók. Különösen fontos az a lépés, hogy meghatározzák azokat a modális funkciók megítélése diákok terén a kultúra és a művészet - zenészek tanulni, festők, koreográfusok és mások.

Utalva ezzel a kérdéssel, hadd vizsgálja felül a technikákat. Tehát léteznek olyan vizsgálatok, hogy meghatározzák / diagnosztizálni a domináns észlelési módozatait.

Az egyik ilyen technikák kiáll vizsgálati módszer "audial, vizuális, kinestetik" Efremtsevoy S. (Methods vezető észlelés csatorna) [3].

Alanyokat megkértük, hogy 48 kérdés megválaszolására, ami megvilágította a vezető fajta érzékelés: a vizuális típusú (1. táblázat), a hallás típusú (2. táblázat), kinesthetic típusú (3. táblázat).

Az a felismerés, a környező világ

Van szükségük a folyamatos akusztikus stimuláció, valamint az egész csendes kezdete, hogy a különböző hangokat - dorombolt a bajsza alatt, sípoló vagy magukban beszélni, de nem akkor, amikor részt vesz a tanulásban, mert ebben a pillanatban, amikor szükségük csend; Ellenkező esetben le kell választani a zavaró zaj, ami a többi ember

Mit kell keresni, ha foglalkoznak az emberek

A személy neve, hangja, modora a beszéd, és az egyes szavak