Előadás bemutatása tapasztalata az osztályfőnök, Vladimir Nyikolajev
Az előadás a témában: „bemutatása tapasztalata az osztályfőnök Nikolaev Vladimir Arsenijevic” Az oktatási rendszer egy osztály „Legyen egy ember, egy polgár, hazafi!” „- átirata:
1. bemutatása tapasztalata az osztályfőnök Nikolaev Vladimir Arsenijevic „Az oktatási rendszer egy osztály” Legyen egy ember, egy polgár, hazafi! "
2 A cél az oktatási rendszer: létrehozni egy kellemes környezetben, kedvező feltételeket a sikeres szocializáció és egyéni fejlesztés minden tanuló, figyelembe véve az érdekeit és a rendelkezésre álló tapasztalatokat.
3 céljai az oktatás minden korban időszakban 5-6 osztály: Szervezze kívüli tevékenységek, figyelembe véve a fejlesztés autonóm képességek ebben a szakaszban a diákok. Alakítani a minőség minden egyes tanuló, attól függően, hogy a személyiség jellemzőit, a gyermek, az ő érdekeit, képességek, az egészségi állapotra, a jellegét és tulajdonságait a psziché osztály: Fejleszteni a diákok a vágy, az egészséges életmód útján tárgyak és tanórán kívüli tevékenységek. Forma erkölcsi tudat, a felelősség a személyiségjegyek és a képzési kultúra alapuló viselkedés kezelési osztály: 1. Ki kell dolgozni egy felelősségérzet munkájukért. 2. Ahhoz, hogy feltételek kialakítása a tanulók autonómiájának tettek és cselekedetek. 3. Létrehoz végzős civil helyzetét, a jogi és a politikai kultúra.
4 alapelvei Vezetés: ne árts! Az élet, az erkölcsi és a fizikai egészség, a gyermek - a fő prioritás. Demokrácia (egyenlőség) a kapcsolatot. Reliance az egyéni jellemzőktől és képességek minden tanuló. Justice és a méltányosságot értékeléseket. Légkörét érzelmi kényelmet.
5 összetevői oktatási rendszerben. Diagnosztikai egyéni-csoport aktivitás-értéket-orientáció.
6 egyéni GROUP, egy olyan közösség, gyermek és felnőtt vesz részt a létrehozása és végrehajtása egy osztály oktatási rendszerben. Ez a funkció rendkívül fontos. A - Először is, ez egy jó közösség tagjai döntenek, hogyan lehet létrehozni egy oktatási rendszer, a modell- és építeni. A - A második, a jelentését és megfelelőségét összes tevékenység miatt kell ismernünk, az egyének és csoportok ezt az összetevőt.
7 ÉRTÉK - orientált komponensei az oktatási rendszerben. Az oktatás nem céltalanul, hiszen értéket jellemzőit ez a folyamat megfelelő meghatározása, a hangsúly. Az elméleti és gyakorlati oktatás, három fő célja van: Az ideális cél - ez egyfajta ideális, hogy kérik tanár, az iskola, a társadalom. Pontozás a cél - a kiszámítható eredményt, gyakran kifejezett a kívánt módon, és a diplomás várhatóan eléri egy bizonyos ideig. Eljárási cél - a tervezett állapot az oktatási folyamat, optimális megalakult a kívánt tulajdonságokkal diplomások.
8 funkciós komponenst aktivitás. Ez a komponens szolgál fő gerincét tényező biztosítása rendezettség és integritását az oktatási rendszer, működése, fejlesztése alapvető elemeket és kapcsolatokat. A legfontosabb funkciók: oktatási kommunikatív védő alkalmazkodás integrálása értékelést.
9 diagnosztikai komponens. Hiányában a megbízható, elemzett információk a fejlődését a gyermek személyiségének és megalakult a tanítási csapat elvesztette a megvalósíthatósági valamennyi tevékenységet végzett modellezés és az osztály oktatási rendszerben. Az intézkedés a hatékonyság osztály oktatási rendszer: tanulók oktatását; Tanulók oktatását; Elégedettség diákok és a szülők az életfunkciók a kollektív; Lejárat osztály kollektív.