Beszéd mint tényező az emberi fejlődés
A fegyelem „funkciók a beszéd GYERMEKEK
értelmi fogyatékos "
Beszéd - történelmileg kialakult formája az emberi kommunikáció nyelve. A beszéd és a nyelv nem lehet elválasztani, és egymással szemben.
Ez - ez egy kommunikációs folyamat; nyelv - a rendszer által kifejlesztett korábbi generációk fonetikai, lexikai és grammatikai eszközöket használnak a kommunikációs folyamat. A beszéd és a nyelv társadalmi jelenség.
Kiderült, és fejleszti a hatása alatt szükség van a kommunikációra, és azt a célt szolgálja a nyilvános szövetség az emberek. Ez biztosítja a történelmi folytonosságot az emberi tapasztalat.
Ez szorosan összefügg az egész szellemi ember életét: gondolta, a képzelet, az érzelem és az akarat a többiek.
Mindenki tudja, hogy ez az egyik fő mutatók a gyermek fejlődését. Hajtja végre, számos igénynek fő (gyerek): kommunikatív, informatív, kognitív (fejlődő), amely már beszél neki nagy jelentőséget.
A mai világban a nyelvi probléma fejlődés minden gyermek nagyon komoly. Úgy tűnik, egyre több és több új „remekműveket a technológiai fejlődés”, amely helyettesítheti az „élő” kommunikáció. Emberek vannak elfoglalva, hogy a pénzt (nem voltak a gyermekek, különösen a velük való kommunikáció). Elvesztette érdeklődését a könyv nem csak a tudás forrása, hanem egyfajta formája szabadidős tevékenységek, mind a gyermekek és felnőttek. Elfelejtjük a jogot, gyönyörű hanggal; gyakrabban ajkáról fiatal és nem annyira fiatal emberek hallani obszcén nyelv. Ez a norma az emberiség. Mi az idősebb generáció is megtanítani a gyerekeket, beszélt az „ez” a nyelvet? Hogy csak egy példát?
Az élet a morzsákat jött a legfontosabb szakasz, amelyből minden további fejlődését függ. Mivel a nyelv elsajátítása kialakítva a psziché, a gyermek, a gondolkodás, a kognitív folyamatok, az általános és speciális képességek. Ezért még egy kisebb beszédzavarok zavarja a normális fejlődését a gyermek, a formáció a személyes tulajdonságait.
A gyermek beszéde befolyásolja a beszéd felnőttek környezettől függ a normál beszéd, a beszéd megfelelő gyakorlat és az oktatás és képzés, kezdve az első nap az élet.
Ez egy veleszületett képesség, de fejlődik egyedfejlődés során (egyéni fejlesztés egy szervezet a kezdetektől haláláig), párhuzamosan a fizikai és szellemi fejlődését a gyermek, és ez szolgál jelzi annak teljes fejlődését.
Ez eszközként szolgál az emberi gondolkodás, a kommunikáció eszköze, kifejezése gondolatok, érzések, érzelmek, a szabályozás eszköze a tevékenység.
A kutatók azonosítani eltérő számú beszéd kialakulásának szakaszában gyerekek másképp nevezik őket, ezek jelzik a különböző korhatárok (A.N.Gvozdev, NI Zhinkin, Leontiev, G.L.Rozengard-köldök és mások).