a jóga
Élő lelkileg. A lelki oldala a jóga
Élni lelkileg élni a jelenben. Ön spiritualizált alatt foglalkoztatási amíg nem gondol semmi egyebet, mint gyakorlatban. Abban az időben, amikor az elméd elkalandozik máshol, talán úgy gondolja, a személy találkozott az utcán, és emlékszik a szavakat, hogy valaki azt mondta, hogy a munka - akkor is, ha ebben a pillanatban a jóga, ez nem számít mit csinálsz, és mi történik a fejedben.
Jóga hozza stabilitását a test, tisztaságát elme és a szív tisztasága. Ez a csendes, és a többi ember észre, hogy ez a nyugalmi állapot. Ápolják a nagyobb teljesítmény, a béke, az öröm és az élvezet. Míg mások, például öröm látni, azt mondják: „Azt akarom, hogy boldog legyen.” Te egy igazi segítő társadalom, ha a hallgató jön hozzád, és nem te neki. Ez a jel a tiszta tanulás és a tiszta kommunikáció.
Az én tanítási módszer, ahogy tanított meg a különböző pózok, én folyamatosan tart a figyelmet két vagy három, néha négy óra, ami nem teszi lehetővé a fejedben, hogy figyelmetlen. Azok, akik segítettek, tapasztalta ezt. Mikor vagyok tevékenység három vagy négy óra, ha a diákok észre, hogy ennyi idő telt el? Nem. Négy óra múlva tartsa őket a spiritualizált állapotban. Ha ezek a spiritualizált állam négy órán át ki minden huszonnégy, azt lehet mondani, hogy én csinálok valamit jó ebben a világban!
Tegyük fel, hogy kérem, hogy a meditáció, csukd be a szemed és csendben marad. Mondjuk, azt is meg kell ugyanakkor, hogy lezárja a szemét. Lehet tudni, hogy mikor történik ez a fejedben? Akkor mondjuk, hogy a feltétel az volt, lelki, de én válaszolok, hogy nem volt a spiritualitás, mert az elméd vándor valahol. Ez nem az én módszer a tanítás. Saját képzési kívülről jön, de kap a belső szervek négy órán át tudatállapot, koncentrálva egy dolog. Szóval nem kell egy igazolást, hogy meghatározzák azt a gyakorlatot, fizikai vagy szellemi jóga. Amikor tanítok, tudom, hogy négy órán belül, nem fogom hagyni, hogy a hintázás. Amikor tanítok, azt töltse meg - ha teljes mértékben tudatában vannak a test, az elme, az érzékek és az elme.
Én nagyon aktív, amikor órákat. Ez azt jelenti, hogy én nem meditálnak? Akkor meditálni, miközben ül a sarokban, de folyamatosan halad, míg én meditálni. Mi a különbség? Ül egy sarokban csukott szemmel még mindig nem jelenti azt, hogy meditálni - akkor egyszerűen le kell üríteni. Egyesek azt mondják, hogy én csak egy testnevelő tanár, mert az óra alatt megérintem a szervek a diákok, javítsa ki azokat, kérjük, nyújtsa ki itt-ott. Mindazonáltal tisztában vagyok mind, és mi történik bennem, és a külvilággal. Amikor ülsz csukott szemmel, tisztában vannak azzal, hogy mi történik a belső világ, de nincsenek tisztában a külvilággal. Azt is nézd befelé, de ugyanazzal a figyelmet, és látom a világ körülöttem. Máskülönben hogyan voltam képes segíteni a tanórán az egész hallgatói létszám? Ha hibáznak, javítom őket azonnal. Így folytat egy tanulság ötven vagy háromszáz hallgató egyszerre, én teljesen összeszerelve. Ha egy személy teljesen összeszerelt, ha az integrál, ezt nevezik a meditáció. Nem tudok meditálni, ha van ideje, hogy észre a hibát háromszáz embert?
De ha becsukod a szemed, és azt mondják, meditálni, akkor nem is veszi észre a saját hibáit. Tudtam prostosest melletted, és mondd meg: „Ne így, és most erre”, de ez külön engem hallgatók. Ehelyett sétálok át a diák, aki csinál valamit rosszul, és korrigálja őt, mert ő is meg kell látni a fényt, amit látok.
Semmi bajom az észlelési hiba a saját hallgatók, akik maguk már tanítani jóga. Néha tölteni képzés ötven-hatvan ember, több mint a fele - a jógaoktató. Egy idő után nézni az osztályban, látom, hogy tanítanak jóga nélkül saját gyakorlat. Arról beszélek, hogy a saját hallgatók, így van, hogy értékelem. Amikor ez megtörténik, az első dolog, amit kiad, amit nevezhetünk sokkterápia. Amikor a tanár azt mondja, hogy nem gyakorlat, de mégis tudja, hogy mit csinál, azt mondja neki, hogy meg kell szüntetni, hogy tanítsa az embereket, ha nem gyakorolják magát. Nyugaton az emberek mennek az iskolába, nem is ellenőrzi a tanár szintjén. Mint tanár ellenőrzi a diákok, és meg kell tapasztalni, hogy a készség tanára előtt elfogadja őt, mint egy tanár. Az orvos nem tudja felírni gyógyszert anélkül, hogy megfelelő képzést. A diákok meg kell adni a gyógyszert, hogy a tanár, ha tudják, hogy a készség még nem érte el a kívánt szintet. Ezt nevezhetjük erkölcsi kötelessége. Oktatási, együtt a gyakorlatban etikátlan, de nem etikus, ha egy tanár, aki tanít a diákok nem megfelelő póz.
Jóga nem lehet tanulmányozni révén előadások. Jóga kell tanítani az észlelés és a gyakorlat.
A diákok nagyon könnyen megállapítható, hogy van egy jó tanár, vagy sem. Nem hibáztatom a tanárokat; Feküdtem a felelősséget a diákok, akik jönnek, hogy a tanár, és nem értékelik az ő szintjén. Akkor, amikor a hallgató kezdi értékelni a tanár, az utóbbi megállapítja, hogy a szoros szemét. Ez lehetővé teszi számára, hogy megértsék, milyen kevés még mindig tudja azt, hogy neki több gyakorlatot, és talán ez lesz a jó tanár. Így a megoldás meg kell tennie a diákok maguk.
Hivatalos diplomák tanárok nem sok értéket. Ami számít, az, hogy a tanár közelít a tanuláshoz. A világ tiszta, az Én tiszta, de sajnos ebben a világban vannak korrupt emberek. Mivel a jóga egyre népszerűbb a nyugati, egyre többen kezdik tanítani a jóga, azt állítva, hogy a munka a Iyengar módszer. Sokan használják a nevemet, és még mindig mögé őket, a tanítás egyidejűleg mi vagyok, soha senki nem tanított. Amikor Angliában jógaórák tartottak hivatalosan jóváhagyásával az Oktatási Minisztérium, sokan fordulnak az állam szerkezete azzal a kéréssel, hogy adjon engedélyt tanítani, mondván, ugyanakkor, hogy megtanultam, bár ez nem volt igaz. Amikor az Oktatási Minisztérium úgy találta, hogy a különböző technikákat, ezek a tanárok eltértek az enyém, azt követelte, bizonyíték arra, hogy ezek a tanárok tényleg elő és képzett engem, vagy a megbízható tanítványok. Emiatt bemutatkoztam igazolások tanár tiszteletére egységes rendszer, így senki nem tudott megzavarja a másikkal képzési módszerek. Ezek szerint a tanúvallomások, meg lehet határozni, aki igazán az én közvetlen tanítványa. Ráadásul ezek a tanúsítványok nincs értéke. Ha egy tanár azt akarja, hogy továbbra is az oktatás ezen a területen, ő továbbra is tanulni és súlyosabb mértékben, mint bármely más oktatás területén. Ha van elég az elsődleges képzés, hát legyen. Ha szeretné, hogy kap egy középfokú oktatásban, az is jó. Ha azt szeretnénk, hogy megvédje a dolgozat vagy valamit elérni még nagyobb - ez a vágy, minden kéznél van, de a tanúsítvány nem játszik szerepet ebben az esetben. A lényeg az, hogy Ön őszinte, ha alázatos, ha könyörületes. Meg kell könyörületes és kegyetlen egyidejűleg. Meg kell értenie, hogy lehet könyörületes, és ha nem engedheti meg magának, hogy sajnálni a diákok, ha azt szeretné, hogy segítsen nekik megoldani a problémákat.
Vissza Yoga Wikipedia. tartalmazó anyagok fejlesztése, az egészségügy és az ismeretlen.
Véletlen gyakorlat: Gyors tisztítás és erősítés - a képesség, hogy gyorsan megtisztítani a szervezetet, erősíti azt, és ezzel egy időben alakul ki valamilyen természetfeletti képességeit.
Online Online: 214 fő.