Formai és dialektikus logika - studopediya
Lépésben történik elméleti vizsgálata elméleti megértése a tárgy a vizsgálat, amely tárgya tanulmány a statikai és a dinamika. Hogy művelet elvégzéséhez, a kutató rendelkezniük kell bizonyos eszközöket, lehetővé téve számára, hogy teljes mértékben feltárja a téma. Ilyen eszközök kutató formális logika és dialektika.
Formális logika biztosítja a konzisztenciát a gondolat.
1. Nem számít, mi történik, nem lehet semmit ugyanakkor megerősíti és tagadni.
2. Nem tudjuk elfogadni bizonyos állítások anélkül, hogy vele mindent, ami következik őket.
3. A lehetetlen nem lehetséges bizonyult - kétes, kötelező - tiltott, stb
Hajtják végre, a tudományos ismeretek, a formális logika nem elég. Bizonyítani a helyességét objektív megkötésére, illetve jóváhagyására, így objektív ötlet a tárgyról a vizsgált, a kutató saját dialektikus logika.
A dialektikus logika - a tudomány alapvető formái és törvényei kognitív gondolkodás.
Az elvek dialektikus logika:
1.Obektivnost venni. ismerve a tárgy, a kutatónak kell venni azt, hogy mi az, anélkül, hogy a szubjektív kiegészítések. A kutató nem megy a kiinduló hipotézis, és próbálja, hogy illeszkedjen a tárgy szerinti vizsgálati ezt a hipotézist, amely a tárgy szokatlan tulajdonságokkal rendelkezik.
2.Vsestoronnost venni. az objektum vizsgálat alatt le kell takarni, minden oldalról meg kell határozni, és rögzíteni a végtelenül sokféle oldalát és a kommunikációt. Csak akkor, ha a kutatók megvizsgálták kapcsolatok és összefüggések jelenségek és objektumok, hogy ő maga érzékeli, ő tudja a más jelenségek és tárgyak, amelyek nem közvetlenül az általuk érzékelt, és ezáltal elmélyítsék a tanulási folyamatot.
4.Rassmotrenie dolog az egységesség a harc az ellentétek. minden egyes objektum fókuszált ellentétei (például, előnyök és hátrányok). A megközelítés a tudás alapján az objektum belső nyílás lehetővé teszi az ellentétek jobban felfedi a lényege, hogy megértsék a hajtóereje a fejlesztés az objektum. A harc az ellentétek rejlő tárgy vagy jelenség vezet az önálló fejlődés és tanulás ellentétek, a kutató arra a következtetésre jutott a jogszabályok fejlesztése a tárgy hatása alatt belső tényezők.
5.Printsip tudás fejlesztése. Ez azon a tényen alapul, hogy a megismerés folyamata kutató nem tudja azonnal elérni az abszolút igazság, amely tartalmazza átfogó ismereteket a tárgy a megismerés. A kutató jut az abszolút tudás a tárgy fokozatosan. Mozgás megismerés abszolút igazság keresztül lépnek fel, több rokon, hiányos, a részleges igazságok.
6.Printsip dialektikus tagadás. az új ismeretek merülhetnek fel, és dolgozzon csak az alapján a régi. Tagadja az örökölt tudás, a kutatónak kell tartani mindent pozitív és mozgassa az új ismereteket. A régi és az új eljárásban a tagadás elválaszthatatlanul összekapcsolódik. Gyakran régi része az új.
8.Printsip átmenet mennyiségi kvalitatív változásokat. Ez lehetővé teszi számunkra, hogy megértsék a folyamat az objektum feltárja a mechanizmus a konverziós tárgyak egy új minőséget. Mennyiségi változások felhalmozódnak, ami minőségi változást. Ezen elv alapján, a kutató nem csak tanulni a lényegét, hanem megjósolni az ilyen jellegű tárgyak és jelenségek, amelyek még soha senki nem látott.
A fent említett elvek és jogszabályok ismerete válhat egyfajta parancsolatok kutató. Kutató, vezérlik ezeket a „parancsolatok” lesz képes mélyebbre hatolnak a lényege az objektum is vizsgálták.