Disclaimers óravázlat a világot maguk körül (3. fokozatú) a növény-egy élő organizmus, letöltő
Lecke Tárgy: „Plant - egy élő szervezet.”
1. általánosítani és rendszerezése tanulók tudását növényi sokféleség;
2. előadást a növény, mint egy élő szervezet;
3. fejleszteni a képességét, hogy kiemelje alapvető jellemzői,
4. megállapítása okainak és következményeinek a természeti jelenségek;
5.vospityvat tekintetében a növények számára;
Felszerelés: előadás, keresztrejtvény „Növények” rendszer „a növények csoportját”, „jelei növényi élet” teszt.
Módszerek és tanítási technikák.
Beszélgetés egy történet a tanár, jelentések diákok tesztelt.
2.Povtorenie tartozó anyag.
3.Izuchenie új anyag.
5.Zakreplenie új anyag.
- Helló srácok! Üljön le. Lecke a világ körül fog tartani engem. A nevem Olga.
Srácok, a mai leckét, fogunk beszélni néhány vadon élő állatok - a növényekről. Ismételni alapvető információkat növényi sokféleség a világban, fontos a természet és az emberi életet.
Mindenkor az emberek csodálják a természet szépségét és szentelt neki dalokat, verseket, közmondások, találós kérdések. Srácok, tetszik rejtvények? Most ellenőrizni fogja, és megoldja a rejtélyt, akkor töltse ki a keresztrejtvény.
1. Prikosnoshsya-, mint a tűz. (Slide №2)
Jobb, ha nem nyúlt hozzá.
Burn a kezében, legs-
Legyen óvatos az úton. (Urtica)
1. Örülök nyár újabb
A szárított készleten
Hideg bánik velünk. (Málna).
1. Milyen fa stoit-
Nincs szél, és a levél remeg. (Nyárfa).
1. Tavaly ősszel mosoly.
Star egy ágyban. (Astra).
1. Adhesive rügyek, zöld levelek.
A fehér kérge, növekvő a hegy alatt. (Birch).
1. A fióktelep a csapat öltözött
Ez a forró nyári napon,
Ő virágzott a kertben .... (Lila).
1. Az én virág vesz
Bee a legfinomabb méz (Lipa).
1. A tavaszi zöld volt,
A piros őszi
Gyöngyök elosztás. (Rowan).
- Nézd meg figyelmesen a képeket.
-Amely csoportok sorolhatók ezek a növények? (Slide №3)
- Milyen növények lágyszárú?
- És milyen növények is tulajdonítható, hogy a bokrok?
- Milyen növények a fák?
- Mi a különbség a fák cserjék?
- És mi fűszernövények abban különböznek a bokrok és fák?
- Amely csoportok sorolhatók a fák?
- Mi lombhullató? Miért?
- Mi a lombhullató fa szimbóluma Oroszország? (Slide № 4)
- Milyen fák fenyők? Miért?
-Srácok, ha a világ nem növény, az a személy lehet élni? Természetesen nem.
Növények nekünk öröm, díszítik az élet.
- Mi a szerepe a növények emberi élet?
Az eredmény: a növényeket, hogy a bennünket körülvevő természet, nekünk egy csomó: építőanyagok, nyersanyagok papírgyártás, értékes hatóanyagok, mindenféle élelmiszer, takarmány, anyag bútorok, stb Teljes listát egyszerűen lehetetlen.
- Srácok, ha az összes növényeket termesztenek ugyanazon körülmények között?
- Vannak növények nőnek, hogy közel van hozzánk, hogyan is hívják őket?
- Milyen növényeket nevezzük kulturális? (Slide №5)
Termesztett növény - a növény, hogy a nő kifejezetten az embereket, hogy a mindennapi életben. Fordította a latin szó a „kultúra” kifejezés - termesztés.
- Hol vannak növények?
- Milyen növényeket nevezzük vad? (Slide № 6)
A természetben a növények senki sem érdekel, főleg nem esett le, hogy nem növekszik - ez a vadon élő növények.
- Hol vannak a vadon élő növények?
És annak érdekében, hogy megszilárdítsa a tudás, hogy tart a vizsgálat. (Van, hogy a tesztek az asztalra, meg kell válaszolni a kérdésekre, és válassza ki a megfelelő betűt).
1. Az alábbiak közül melyik a növényeket termesztik a kertekben?
2. Az alábbiak közül melyik növények emberek nőnek a kertek?
Fizminutka. (Slide № 8)
Tanulmány az új anyag.
- Miért növények tekinthetők élőlények? (Slide № 9)
Növények, mint más élőlények, takarmány, fejlesztése, lélegzik, és meghal, növekszik, de nem mozog, ellentétben az állatok.
Nagy növényi világ a Földön. Rengeteg növény mérete változtatható, megjelenés, élnek bolygónkon.
- Mi különbözteti meg az egyes csoportok a növények, tanulhatunk a gyermekek történeteit.
Srácok, nézd, milyen hatalmas megközelíthető algák.
Moha - kis növény egyszerű szerkezet, a növekvő nedves helyeken. Moha van szár és a levelek, de nem gyökerek, virágok, gyümölcsök magvak.
Páfrányok - a növények nagy levelek, mint a toll. A páfrányok van szárak és gyökerek, de virágokat, gyümölcsöket, magvakat nem történnek.
Virágos növények - növények, amelyek gyökér, szár. Virágok, gyümölcsök magvak. Ez a legnagyobb csoport.
- És most, fiúk, menjünk játszani a „befejezni a mondatot.”
Minden növény sejtekből áll, és van testük, amelyek mindegyike felelős a „munka”, hogy megtanulják, hogyan kell élni az üzem, meg kell, hogy megismerjék a szerkezetnek. Minden virágzó növények szerkezete azonos: a gyökér, szár, levél, virág, gyümölcs. (Slide №11)
Root elnyeli a talajból szükséges az élet a növényi anyag - víz és ásványi sók.
Szár - része a hajtás. Amint ez megtörténik a víz mozgását, és a tápanyagok a gyökér a levelek és levelek gyökerek, virágok, gyümölcsök.
Sheet - Élelmiszer Hatóság. Az elsődleges levelek a növények előállított élelmiszer.
Virág - egy nagyon fontos szerv a növény. Ettől van, akkor a magvakat.
Minden virág - egy csillag esett le az égből. Nincs semmi a világon szebb és kényes virág. Virág mindig olyan embereket. Ők adtak egymásnak virágot, így fejezik ki érzéseiket: a szeretet, a tisztelet, a hála, tisztelet.
Virágok, emberek, a jó nagylelkű,
És nagylelkű ember, amely érzékenység,
Ők virágzik, fűtési a szív,
Hogy kicsit meleg tüzet.
-Srácok, mi az a növény? (Plant - ez a testület az élővilág).
- Mit kell növény növekedését és fejlődését? (A növekedés és fejlődés a szükséges víz és a tápanyagok).
Ismétlés és konszolidáció.
- Srácok, ez azt jelenti, „élő szervezet”? (Lélegzik, eszik, fejleszt, szoroz, meghal).
- Mit kell ültetni az élet? (Víz, talaj, fény, hő, levegő). (Slide №12)
-Ne azonos feltételek szükségesek a különböző növények? (Slide №13)
Persze, hiszen senki sem nedvességet kedvelő növények közé tartozik például a (káposzta, uborka, búza, stb) Cactus, sagebrush, teve tüske - egy szárazságtűrő növények, árnyék a tolerancia egy gyöngyvirág, zsurló, páfrány. Pine, gyapot, szőlő, egy anya-mostohaanyja - a fény-szerető növények. Moss, luc, nyír - a hladolyubivye növények. Lemon, görögdinnye, sárgadinnye, szőlő, ez a hő-szerető növények. Lecke összefoglaló.
- Ami fontos, az a személy, ültetés a városban? (Növények javítása környezet: gazdagítja a levegő oxigénnel, tisztítjuk a szennyeződések és a por elválasztjuk a környezetben anyagok, amelyek elpusztítják a baktériumokat.)
- Miért hasznos az egészségre sétál az erdőben? És mégis, a fiúk, a zöld szín a növények jótékony az egészségre, javítja a hangulatot, a legkevésbé fáradt ember. Elég néhány perc, hogy vizsgálja meg a távolságot a zöld fák, pihenni a munkából fáradt szemét. Zöld szobanövények nem irritálja, hanem inkább segít koncentrálni, dolgozni csendesen. Ezért az osztályban ablakpárkány legyen sok növény. Összefoglalva, szeretnék olvasni egy verset-e S.Krasikova.
Semmi sem szebb, mint a virágok,
Jött a kerítések és házak. Azért jöttek, időtlen idők óta,
Ahhoz, hogy az élet magasztos és tisztább.
Köszönöm a leckét. Viszlát!