A program „Art Fantasy” - különleges színházi előadás
Regisztráljon a fórum
Program a kis mennyiséget program „Art Fantasy” - Különleges színházi játékok
Keresés a fórumokban
A program „Art Fantasy” - Különleges színházi játékok
Page 9 11
SPECIAL THEATRICAL JÁTÉKOK
Gyakorlatok és TANULMÁNYOK
GUESS: Mit tegyek?
Cél. Indokolja adott helyzetben, hogy dolgozzon ki a memória, a képzelet.
Természetesen a játék. A tanár kínál gyerekek, hogy egy bizonyos testtartás és indokolják.
1. Álljunk felemelt karral. Lehetséges válaszok: betettem a könyvet a polcon; Kiveszem az édességet a váza a szekrény; Leteszem a kabát; díszítő karácsonyfa vagy hasonlók
2. Álljon a térd, a kezek és a test előrefelé. Én az asztal alatt kanál; Nézem a hernyó; táplálja a cica; I dörzsölni a padlón.
3. Ül hátsó lábain. Néztem a törött pohár; rajzolás krétával.
4. Lean előre. Azt nyakkendő cipőfűző; felvonó fejkendő, Leszakítom egy virág.
Ugyanez KÜLÖNBÖZŐ
Cél. Fejleszteni a képességét, hogy igazolja a viselkedését, tetteik nafantazirovat okok (adott körülmények között), hogy dolgozzon képzelet, hit, fantázia.
Természetesen a játék. Gyermekek felkérik, hogy jöjjön fel, és mutatnak némi viselkedés egy adott munkát: egy személy „megy”, „ül”, „futó”, „felemeli a kezét”, „hallgatni”, stb
Minden gyerek jön ki a viselkedését, és a többi gyerek kell kitalálni, hogy mit csinál, és hol van. Egy és ugyanazon cselekvés különböző körülmények között másképp néz ki.
Gyermekek vannak osztva 2-3 kreatív, és minden egyes kap egy bizonyos feladat.
I csoport - a feladata, hogy „üljön”. A lehetőségek:
a) ülni a TV;
b) ülni egy cirkuszi;
c) ülni az irodában egy fogorvos;
g) ülnek a pepita;
e) ülni egy horgászbot a folyóparton, stb
II csoport - a feladat, hogy „go”. A lehetőségek:
a) megy az úton, bárhol pocsolyák és a sár;
b) megteszi a forró homok;
c) megy a fedélzetre;
g) megy egy napló, vagy egy keskeny híd;
d) hogy menjen át a keskeny hegyi ösvény stb
Csoport III - feladat "run". A lehetőségek:
a) fut, késnek a színházban;
b), hogy elkerülje a gonosz kutyát;
c) menekülési, fogott az eső;
g) menekülni, játszik bújócskát, stb
IV csoport - a feladat a „hadonászva”. A lehetőségek:
a) taszítják a szúnyogokat;
b) jelezni a jármű látható;
c) szárítás nedves kézzel, stb
V. csoport - a feladat a „Catch a kis állat.” A lehetőségek:
a) egy macska;
b) a papagáj;
c) szöcske, stb
World tour
Cél. Fejleszteni a képességét, hogy igazolja a viselkedését, fejleszteni a hit és a képzelet, bővíteni a gyerekek tudását.
Természetesen a játék. Gyermekek felkérik, hogy megy egy utazás a világ minden tájáról. Azt kell kitalálni, hogy hol fog futni az út - a sivatagban, egy hegyi ösvény át a mocsáron keresztül az erdő, dzsungel, az óceánon a hajón -, és ezzel megváltoztatják a viselkedésüket.
JÁTÉKOK ÁTALAKULÁS
A színházban, a közönség hisz abban, amit hisz a színész. Stage aránya - az a képesség segítségével a hit, a képzelet és a fantázia, hogy változtatni a hozzáállást a tárgy irányába, jelenetet vagy partnerek viselkedésük megváltoztatásával megfelelően igazoló feltételes átalakulás.
átalakítani egy tételt
Cél. Kialakuljon bennük a hit és az igazság, a bátorság, a kreativitás, a képzelet és a fantázia.
Természetesen a játék. A tárgy kerül egy széken a közepén a kör áthalad a kör egyik gyerek a másikra. Mindenki kell eljárnia, a tárgy a maga módján, igazolva azt a küldetést, hogy tisztázzák a lényeg az átalakulás. Lehetőségek átalakítására különböző tantárgyak:
a) egy ceruza vagy bottal - csavarkulcs, csavarhúzó, villa, kanál, fecskendő, hőmérővel, fogkefe, kefe rajz, fuvola, fésű, stb.;
b) egy kis labdát - alma, héj, hó, burgonya, kő, sün, zsemle, csirke, stb.;
c) a notebook - egy tükör, zseblámpa, szappan, csokoládé, cipő kefe, a játék.
Lehet alakítani egy szék vagy egy fa kocka, akkor a gyermekek indokolják az ideiglenes neve a téma.
Például egy nagy fa kocka lehet alakítani egy királyi trón, egy ágy, egy emlék, tűz, stb
Teret
Cél. Az ugyanaz.
Természetesen a játék. Gyermekek csoportokra osztjuk, 2-3, és mindegyik jön ki a saját verzióját az átalakítás a szobában. A többi gyerek viselkedése az átalakítás a résztvevők kitalálni, milyen lett a szobába.
A lehetséges opciók javasolt gyermekek: bolt, színház, strand, egészségügyi központ, állatkert, vár Csipkerózsika, Sárkány-barlang, stb
ÁTMINŐSÍTÉS GYERMEKEK
Cél. Az ugyanaz.
Természetesen a játék. A tanár szerint csapat gyerek alakulnak fák, virágok, gombák, játékok, lepkék, kígyók, békák, macskák, stb A tanár maga is alakulnak gonosz boszorkány, és kapcsolja be a gyerekek tetszés szerint.
Akció játékok a képzeletbeli
Elemek vagy MEMORY fizikai tevékenységek
Mit teszünk, nem mondom, de mi megmutatjuk!
Cél. Fejleszteni képzelet, a kezdeményezés, a figyelem és cselekvőképességét összehangoltan verte képzeletbeli tárgyakat.
Természetesen a játék. A szoba van osztva a felére kábelt vagy a vonal. Az egyik oldalon kiválasztása rímek, „nagypapa, és három vagy öt unokája”, másrészt - a többi gyerek és a tanár, aki a találgatás találós kérdések. Egyetértek, ami egy puzzle, a gyerekek a „nagyapja” és a „unokák”.
Gyermek. Szia, ősz hajú nagyapja, hosszú, hosszú szakállal!
Nagyapa. Üdvözöljük unokák! Helló srácok! Helyek, ahová? Mit láttál?
Gyermek. Meglátogattuk az erdőben, ott látható a róka. Amit mondott, de mi megmutatjuk!
Gyermekek mutatják feltalálta a puzzle. Ha a „nagyapja” és a „unokák” adja a helyes választ, a gyerekek visszatérnek a felét, és jön egy új puzzle. Ha az oldatot adott megfelelő, a gyerekek azt mondják a helyes választ, és miután a „Egy, kettő, három - felzárkózni!” Fuss át a vonalon a házamban, és a „nagyapja” és a „unokák” próbálják utolérni őket, amíg el nem haladt át a célvonalon megtakarítás. új „nagyapja” és a „unokák” után kiválasztott két misztériumok.
A rejtélyek a gyerekek bemutatják, ahogy vannak, például, hogy mossanak kezet mosni zsebkendő majszol dió, virágot szedni, gomba vagy bogyók, labdázni, söpörni a padlón egy seprű, stb
KING (alternatív népi játék)
Cél. Dolgozzanak ki cselekvési képzeletbeli tárgyak, a képesség, hogy együttesen jelentkezik.
Természetesen a játék. Kiválasztása a rímek a szerepe a király gyermeke. A többi gyermek - a munkavállalók több csoportra oszthatók (3-4), és elfogadja, hogy meg fog tenni, hogy milyen munkát alkalmazunk. Aztán, hogy megfelelő a király csoportok.
Munkások. Üdvözlet, király!
Király. Üdvözlünk!
Munkások. Be kell dolgozók?
Király. És mit lehet tenni?
Munkások. Kitalálni!
Gyermekek eljáró képzeletbeli tárgyak, bemutatva a különböző szakmák: szakács, mossa ruháit, varrni ruhát, hímez, öntözés növények, stb Király kell találnia a szakma dolgozók. Ha igen, hogy jobb, hogy elkapja szökött gyerekek. Először fogott a gyermek lesz a király. Idővel, a játék is bonyolítja az új karakterek (a királynő, a miniszter, Princess, stb), valamint jön a karakterek a szereplők (king - mohó, vicces, gonosz, queen - jó, civakodó, komolytalan).
SZÜLETÉSNAPI
Cél. Képességeinek fejlesztése a cselekvés képzeletbeli előre metami „, hogy jó szándék és a harmóniát a többiekkel való kapcsolatait.
Természetesen a játék. gyermek segítségével kiválasztott mondókákat, amely felkéri a gyerekeket „születésnapját”. A vendégek jönnek egymás után, és hogy ötletes ajándék.
A rendszer segítségével a kifejező mozdulatok, feltételes akciójáték a gyerekeknek meg kell mutatni, hogy úgy döntöttek, hogy.