Előadás 3 normatív szempont a kultúra a beszéd fogalmát az irodalmi nyelv szabályai és normái beszéd
Normál szempontja beszéd részeként a tanítás ítéli kapcsolatos kérdéseket szabályainak alkalmazása különböző egységek nyelven szóban és írásban.
Ez a rész a beszéd kommunikációs alapul a tanítás a normák az irodalmi nyelv, vagy ortológia (görög ortoszilikátort -. Helyes, logók - tanítás). Az alapvető fogalmak tartják szempontok, mint az irodalmi nyelv norma (köznyelv, nyelvi norma, stb), a beszéd hiba (eltérés a norma a köznyelv), amely nyelvi változata szabványok típusú irodalmi szabványok, normák rendszer szabványos nyelv, tipológia beszéd hibák, beszéd normativitás, helyességét beszéd és mások.
Az első fog összpontosítani az utolsó két tag - Szabályozási és helyességét a beszéd, mert elhatározásukat alapul a fő részben kapcsolódó kifejezések „normál” és a „hiba”. Kevesebb az egyik megközelítés, hogy megértsék a szabályozási és korrekt azok azonosak, mert ez azt jelenti hiányában beszéd megsértése nyelvi normák, különben a megfelelő beszéd normarendszer az irodalmi nyelvet. Egy másik megértése ezek nem azonosak: a helyességét értelmezni szélesebbek, mint a standard. Ha normativitás - követi a beszéd normák létre a nyelvet, ez így van - ez nem csak a betartását a nyelvi normák, de a választás a körülményektől függően a beszéd kommunikáció. Ez a megkülönböztetés a mi fogalmakat, talán alapja a következő fontos következtetés, amely készült a 80 év a huszadik század, a híres tudós és nyelvész MV Panov:
A szigorúbb terminológia tekintetében szabályozási beszédet kell érteni, mint a tulajdon, amely követi a beszéd kommunikáció - mind szóban, mind írásban - a normarendszer az irodalmi nyelv és a jogsértés a rendszer, amely a tudás minősége a szabályozási kezét az anyanyelvén. Másfelől, a kérdés az, hogy helyes - ez a tulajdonság az írott és a beszélt nyelv, amely alapján, egyrészt, jó ismerete és betartása a rendszer nyelvi normák, a másik - ugyanazon minőségi tudás a stilisztikai rendszert nyelv, amely lehetővé teszi, anyanyelvi, hogy válasszon a különböző egységek nyelv és a legmegfelelőbb lehetőség, a legtöbb érvényes az adott helyzetben a kommunikáció.
Illusztrációként bemutatjuk a fenti két magyarázat szerencsétlen vadász vadászat alatt nem barátja:
1. Tekintettel a megnövekedett felbőszült fenevad, aki a tárgya én vadásznak rá, és nem táplálkoznak nekem jó érzés, meg kellett menteni az életemet tartozik az összes lehetséges módon erre. Ezek közül választottam a legradikálisabb, vagyis a menekülés az eredeti helyzetükbe. Ennek eredményeként az állat félelem, amely elnyeli az egész lény, azt nem veszik észre, hogy megjelent a tetején egy fenyőfa.
2. El tudja képzelni, tegnap velem ilyen balszerencse történt! Voltam a vadászat - folytatta kan. Hirtelen a semmiből, az arcomba - nos, mind a talajról - akár szörnyű fenevad. Fangs - in-oh-oh! Sörték a tarkón - vége! Szem éget, mint a pokol! Festés - rosszabb, mint tudod képzelni! Meglepetés és a horror, én magam nem vette észre, hogy elszaladt, és azon kapta magát, a legtetején a fa.
Így megsértése szabályozási beszéd vezet típusú beszéd hibák meghatározza a VM. helyezi, ZVO im Nist. Zvonu wb, afo Dr. BM. AFE pa, fáradt a nagyon fenébe a VM. pokolian unatkozik és alatt. Jog megsértése beszéd vezethet nemcsak a eltéréseket az irodalmi normák, hanem sérti a relevanciája és megfelelősége beszéd, azaz a Ez azt jelzi, alkalmatlan választás a nyelvi eszközök és lehetőségek, amelyek kínál nekünk a gazdag nyelv, az adott kontextusban a kommunikáció.
Mint például a létesítmény összefüggésben előírt által használt nyelven számunkra. Ősi emberi nyelv a kutatók úgy vélték, hogy a nyelv nem más, mint egy káosz, és ezért okkal feltételezhetően a munkájukat, és a feladata, nyelvtan (mint az ősi időkben nevezték a tudomány nyelve) a normalizáció a nyelv, azaz a létrehozásáról benne egy bizonyos sorrendben, aki alatt magától értetődő jóváhagyása megváltoztathatatlan nyelvtani szabályok rendszere, amely lehetővé teszi egyértelműen megkülönböztetni a jót a rossztól. Egy ilyen értik a szerepét a nyelvészet és a nyelvészek már létezett az ókortól a végén a tizennyolcadik században, és ez volt az oka, hogy ebben az időszakban van egy folyamat az oktatás és a kialakulása egy egységes nemzeti nyelv. Normalizatorskaya tevékenysége a tudósok ebben a korban elengedhetetlen volt, mert szeretik a nyelvüket, szakemberek ezen a területen lehetne szabályozni a válogatás a leggyakoribb, a leggyakoribb, a legmegfelelőbb, stb nyelv, illetve annak változatai a különböző nyelvjárások és nyelvjárások.
Ami a kérdését normativitása nyelv: megalapozott-e normativitás nyelvén vagy ott adscititious jelenség (más néven: a ráta - kezdetben objektív tulajdonsága az a nyelv vagy a „forma”, azaz kifejezetten meghatározni és beállítani), meg kell állapítani, hogy továbbra sem megengedett a tudomány a nyelvet.
Így a probléma nem probléma a normák, mesterségesen kiagyalt nyelvészek. Ezt a problémát az okozza, hogy az objektív és szerkezete a nyelvet. Ő állandóan előtt anyanyelvűek azokban az esetekben, amikor a rendszer a nyelv nem létezik egyetlen (ha nincs probléma), és kettő vagy több különböző megvalósítások egy egység vagy ezek kombinációja egységek, azaz a két vagy több lehetőség használja ugyanazt a nyelvi egységek, valamint, ha a nyelvi rendszerben számos szinonimája eszközökkel az elnevezés ugyanazt a jelenséget. . További példák: marad egy szélroham az izgalom, és továbbra is, így, oltsa el a fény - Care, és kialszik a fény -, ha hagyjuk, oltsa el a fényt, és így tovább, itt-ott, és egy víziló víziló és mások.