Tibeti oktatás a gyermekek - a fő jellemzői
Sok módszer létezik a formáció jó személyiségek a gyermekek. Tibeti oktatás egyik hatékony és méltó módon, ami van osztva 4 időszakok a gyermek életében. A fő elv a módszer hiányában a megaláztatás és a testi fenyítés.
Úgy tartják, hogy az ok, amely lehet „csapott” a gyermek - van valami, hogy ő nem tud reagálni a fajta. Emelje fel a kezét, csak egy gyenge ember gyerek. Ne feledje: a legértékesebb és legfontosabb dolog, amit adhat a gyermek, és hogy tanítsa meg neki - a feltétel nélküli szeretet.
Tibeti perspektíva szülői
1 időszakban - legfeljebb 5 éves
A baba (baba) - a király (királynő), természetesen utal, ill. Semmibe sem ments! Semmi baj. Ha a gyerek csinál, vagy valamit tenni a veszélyes, csak elvonja a figyelmét: „beégés” rémült arcát, és üvölteni „félelem”. A gyerekek nagyon jól érzékelik, hogy a nyelvet.
A lényeg az, hogy a gyerekek jellemző a magas aktivitás, kíváncsiság, érdemes megismerni a világot, nem szabad zavarni ebben ebben az időszakban az élet. Természetesen a gyermek még mindig nem lehet építeni egy hosszú logikai láncot. Például ez drága hangú lemez. Hogy tudja, hogyan kell megvenni kell keményen dolgozni, hogy pénzt keressen. A büntetése egy gyerek, akkor tanítani neki, hogy tartsa be az egyik, aki erősebb, mert a büntetés által érzékelt őket elnyomása az erő pozíciójából.
2 időszakban - 5 és 10 év
Ebben az időszakban a gyermek kell kezelni, mint egy „szolga”. Tedd előtte a problémát, és kérje a megoldásokat. Ha nem ezt vagy azt a feladatot, akkor lehet büntetni, de a legfontosabb dolog nem fizikailag.
Ebben a korban a személy kezd aktívan fejleszteni a szellemi tulajdonságokat. Ezért szükséges, hogy tanítani a gyermeket, hogy előre nyilvános reakció tettei és a tettek, hogy okozhat pozitív hozzáállás magukat, és elkerüljék a előfordulását negatív véleményt. Ebben az időben, nem kell félni, hogy túlterheli a gyermek új (de hasznos!) Tájékoztatás.
3 időszakban - 10 és 15 év
Kommunikáljon a gyermek ebben az időszakban van szükség, mint egyenlő. Felhívjuk figyelmét, hogy ez nem egyenrangú, azaz „egyenrangú”, mert végül is, van egy nagy tapasztalattal és tudással. Megoldani ezeket a kérdéseket, vagy más kérjetek tanácsot neki, adjon neki a lehetőséget, hogy a döntéseket magát, és dicséret a függetlenségért. Az ő véleménye impozáns a „bársonyos kesztyűt” egy beszélgetés során tippeket és tanácsokat. Ha nem tetszik valami, majd figyelni, hogy a gyermek nem kívánt hatásokat, óvatosan lépve egyenesen tilalmat.
Ebben az időszakban az emberek hoztak létre az önállóság és az önálló gondolkodás.
4 (extrém) időszak - 15 éves
Bizonyítani tudják a gyermek és annak biztosítására, hogy ez nem a tekintetben. Time for education telt (akik nem, hogy későn), így már csak azt kell kihasználni a gyümölcsét a munkájával.
Az eredmények nem megfelelő nevelést a gyermek
Mi történik akkor, ha a szülők nem tartják be a szabályokat a tibeti gyermekek oktatását?
1. Ha korlátozza gyerekek 5 éves, valami történt elnyomása életképességét, csökkent érdeklődés az életben, és ez negatív hatással van a szellemi fejlődés, sőt az immunitást. A nyomás, amit tanítani a gyermeket, hogy ne gondolja azonban, hogy engedelmeskedjenek vakon brute force. Át fog alakulni könnyű célpont mi kemény társadalomban.
2. A gyermekek gőgicsélés 5 év után vezet infantilizmus, munkaképtelenség és minden erejüket általában.
3. Túlzott gyermekelhelyezés 10 év után fog okozni a bizalom hiánya, ez attól függ majd több független emberek.
4. Ha nem jelennek meg a tekintetben, hogy a gyermek után 15-ben hordozott ellenszenv, megszűnik bízni benned, és meg kell kérni tőled jó az első adandó alkalommal.
A figyelem a gyermek megköveteli, hogy a bölcsesség. Így a híradásokat és a maguk számára. A legfontosabb szeretik őt, és a barátja, aki nem felejti el!