Olvasd el a könyvet azoknak az anyáknak - Pestalozzi Johann Heinrich - 4. oldal
Kedves Gessner! Csakúgy lennék a sírban, ha én egy kicsit posodeystvuyut oktassák az embereket ezek a források. Csakúgy lennék a sírban, ha én is ugyanolyan szorosan összekapcsolják a művészet és a természet a nemzeti tanulás hogyan erőszakkal leszerelték most! Ó, hogyan dühíti rám, mert a természet és a művészet ebben a képzésben nem csak le, még akkor is hevesen ellenséges vele. Mintha valami gonosz szellem az évszázadok során a parton mindez a mi része a világ és a mi századunk megjutalmazni legkifinomultabb art termelni ezt a pokoli különbség, hogy nekünk a tehetetlenség és boldogtalan ebben filozófiai korban volt, mint az emberi faj valaha Mindenesetre, és nem számít, ha ez volt eredményeként önbecsapás, elbizakodott és pislogó.
Amennyire emlékszem vadászat világban, ahol ez történik, és hogy milyen jól érzi magát az én drága kis Ludwig, akinek szeszélyeit kényszeríteni magam mélyebbre a szellem a korai könyveiben a kiskorúak. Igen, barátom, ők, sőt, hatására és meg kell találnia értelmetlen modern tanítás. A természet ezen könyvek egyre világosabbá válik számomra. Meg kell származnia a legalapvetőbb elemei az emberi tudás; meg kell mélyen hatni a gyermekek minden alapvető formája a dolgok, kell fejleszteni a korai és egyértelműen az első fogalom a kapcsolat a számok és intézkedések; meg kell adni nekik a képességet, hogy kifejezetten egy szót a teljes összeget a tudás és tapasztalat, valamint a mindenhol és felváltja az első fokára a létra a tudás, amely szerint a természet maga vezet a megszerzése minden művészet és minden hatalom.
Mi hely számunkra hiánya ezeket a könyveket! Mi hiányzik nekik, hogy ne csak abban az esetben, ha mi magunk, segítségével saját művészetének, meg kell adni az összes fenti, de akkor is, ha nem kell, hogy ez. Még a szellem, az élet, ami körülvesz minket a természet nélkül maga a segítség, akkor is ebben a szellemben van, és mi magunk megerőszakolásával, megszűnik maga a nyomorúságos állami iskolák és egyoldalú verbális tudósok utolsó nyoma lángvágó, amely a természet akarja megragadni bennünk ebben a szellemben.
De megint visszatérni az utamat.
Keresek, egyrészt a kezdeti gyakorlati módszereket egybecseng a pszichológia a humán erők és képességek a helyéről, és másrészt, kénytelen ugyanakkor a gyerekeket tanítani, aki addig fejlődött és nőtt fel teljesen a szellemében ezeket a nézeteket és ezek az alapok, én természetesen beleesett a gyakorlat sok konfliktust magam: keresnek menedéket, és kellett folyamodniuk, hogy az ilyen intézkedéseket, amely úgy tűnt, hogy nagyon ellentétes a véleményemet, és különösen a soros pszichológiai nosti megszerzése valós és formális tudás alapján, amelyek a gyerekek fejlesztésére fogalmak. Nem tehettem másként, azt fogdosta tudni, hogy a hatalom a gyerekek az erők, az alapítvány, amelynek én magam nem tesz bennük. Megcsináltam minden olyan módon, hogy csak lehet, és állandóan talált, még a legszélsőségesebb szemét nagy elhagyását erők jóval fejlettebbek, mint lehetségesnek tűnt a hatalmas hiány őket mesterségesen előállított tudás és mesterségesen kifejlesztett képesség. Mert az emberek, hogy befolyásolja őket, találom őket rendkívüli impotencia; hanem a természet e gyengeséget még nem pusztult el. Most azt tapasztaltam, és én most azt mondják, hogy nagyon sok, hihetetlenül időbe telik, mielőtt a hiba és bolondság az emberi faj fogja pusztítani teljesen a természet az elme és a szív egy gyermek. Isten ültetett a lelkét ellenzi a düh ellen az én. Az élet és az igazság az egész természet, ingadozik lényünk, a támogatás és ezt az ellenállást, és örök jóindulat a Teremtő, aki nem akarja, hogy a szent a mi természet eltűnt a gyengeségeinket és a tudatlanságunk, és azt akarja, minden az emberek fiai ig valószínűleg elérte a tudás az igazság és a jog, amíg azok önmagukban nem veszítik el természetes méltóságát, miközben a saját hibájából, és elég tudatosan nem vész el a labirintus hiba, és a mélyben fordítva. De a legtöbb kortársa alig tudja, mit tesz Isten nekik, és nem tulajdonítanak jelentőséget a hatalmas befolyása a természet a mi oktatás éppen ellenkezőleg, hogy mentse minden szem az általuk ostobán és helytelenül hozzáadjuk a nagy akció a természet, mintha a művészet célja, hogy az emberi faj és a természet - semmi; és mégis csak egy a természet, és arra jó; ő az egyik megvesztegethetetlen és félelem vezet minket az igazság és a bölcsesség. Minél több besétáltam a lépteit, megpróbálta összekapcsolni fellépéseit tevékenységét, és minél többet feszült, hogy hatáskörét alakja a lépést vele pályán, annál óriási tűnt, ezt a lépést; de annyira, mint úgy tűnt, hatalmas, hogy én és a gyermek képessége, hogy kövesse. És csak akkor kerülhet egy kocsi, ami önmagában tartalmaz a mozgásképesség, illetve ha ez csak egy oka a gyermek lelkét, hogy arra a következtetésre jutott, már csak felébreszteni ezt, ahelyett fektetni. Most kezdtem, hogy újragondolják háromszor, mielőtt valami eldönteni, hogy milyen a gyerekek nem tudja ezt megtenni, és elkezdte újragondolni 10-szer kifejezése előtt: az egyik, vagy a másik nem lehetséges számukra.
Ha ez a fajta kezdeti kísérletek, járás közben a sötétben, a helytelen keverés és a világos elképzelések céljaik magam fokozatosan fejlődött bizonyos nézetek saját vállalkozás. Én minden nap világossá vált, hogy a korai életkorban nem követi filozofálni a gyermekek, és korlátozni kell az alábbi szerekkel való szellemi fejlődését:
a. annál bővíteni a lehetséges megfigyelések;
b. határozottan és folyamatosan arra ösztönzi az észrevételeiket, megtanulták;
c. nekik kiterjedt ismerete a nyelven kifejezni egy szót is, hogy mi vezetett, és be kell vezetnie a természet és az ember.
Bár mondom, e három elv [6] minden nap világosabbá vált számomra, fokozatosan fejlődött bennem az a meggyőződés,
a. szükség van egy kezdeti életkora könyvek igazítani a vizuális tanulás;
b. hogy szükség van egy bizonyos módon elmagyarázza ezeket a könyveket,
c. szükségessége alapján a könyveket, és ily módon megmagyarázni a vezető tanulási nevek és szavak, hogy azt mondják, hogy a gyerekek számára lehetővé kell tenni, hogy folyékonyan, még mielőtt, mint itt az ideje, hogy vegyenek részt a raktárak.