Lecke a világ - egy súlyos sarkvidéki
- Alkotnak a diákok ismereteit a klimatikus viszonyok jellemző növények és állatok, elfoglalt emberek és sajátosságai az életüket a zord körülmények között a sarkvidéken.
- Felhívni a diákok figyelmét arra, hogy a kiigazítás a növények és állatok őshonos, a helyi természeti körülmények között.
- Folytassa a fejlesztés ökológiai, racionális-logikus és érzelmi-kreatív gondolkodás; képes azonosítani ok-okozati összefüggéseket, hogy megállapítsuk, milyen viszonyban az élő és élettelen természet között élő szervezetek, az emberi tevékenység és a jólét a természet.
- Fejleszteni a képességét, hogy működjön együtt az oktatási szövegek, képes általánosítani és rendszerezni a megszerzett tudást.
- Ápolják megértése a szépség és a természet, a bölcsesség, a büszkeséget szülőföldjükön, a haza és a felelősségtudatot megőrzése a szülőföld.
1. Szervezet az osztály.
Jó napot, örülök, hogy látlak. Nézzük szívesen látott vendégek.
2. A probléma Nyilatkozat a probléma.
Ma megy a nagy utazás helikopterrel a hatalmas területen hazánk. Mi lesz megismerkedni az éghajlat, a növényzet és a természetes világ minden természeti terület.
Ugyanazon a szakaszon a talaj több száz és több ezer kilométerre, kialakították az azonos növényzet. Ennek eredményeként, nagy területeken a Föld hasonló éghajlati viszonyok és a talaj nőnek megfelelő növények és állatok megtelepedni megfelelő. Az ilyen területeket nevezzük természeti terület. Természeti területek, amelyek a környezet, amelyben élünk.
Talaj - közötti kapcsolat élő és élettelen természet. Ha a területen fog változni a klíma, akkor megváltoztatja a talaj, a növényzet meg kell változtatni, így az állat világban is meg fog változni.
3. Tanulmány az új anyag.
- Ki lehet nevezni a természeti területek hazánk észak-déli irányban?
És pontosan hol, hisz magad.
3. Az új anyag.
Szeretem egy homokszem kicsi,
A talaj fedi;
Vagyok ki a vízből, és repülni a levegőben;
Mint egy toll fekszem a mezőn, mint egy gyémánt bleschit
Amikor a napfény. (Snow).
Élő hal téli ellátás:
Tető - vastag üveg. (Ice).
Az öreg kapujában a hő húzni,
Nem fut, és nem engedi meg, hogy álljon. (Frost).
- Mi egyesíti az összes otgadki?
- Hova megyünk, ahol ezek a dolgok az élet?
Minden zóna tanulmányozni fogja a tervet.
- Hol van az a terület az északi-sarkvidéki sivatagok?
Arctic sivatagi elfoglalja a sziget a Jeges-tenger - Wrangell, Novoszibirszk, Szevernaja Zemlja és a Novaja Zemlja, Franz - Joseph és jön részben a szárazföldön - az északi része a Tajmír félszigeten.
- Amit tudni a Jeges-tengeren?
Jeges-tenger köti erős jég és hó borította. Télen gyakran dühöngő hóvihar tombol hideg. Ebben az időben a nap hosszú idő nem jelenik meg a horizonton. Sarki éjszaka tart. Csak halvány fényt a csillagok és a hold, és néha az északi fény világítja meg a hatalmas havas kiterjedésű.
Helyett a hosszú éjszaka jön a sarki nap. Egész nap és éjszaka fény. Ott jön egy rövid nyári. A nap nem mögött a horizonton. De ez emelkedik nem magas, a sugarak kis fűtött felület borítja jég és hó. Csak partjainál erős szél a jég szakít és olvadni kezd.
- Mi a természete ezen a területen?
Nyáron, amikor a hőmérséklet az Északi-sarkon enyhén meg van emelve a föld felett, néhol a hótakaró megolvad, és kiteszi a kis területek sziklás talaj. Permafrost réteg, amely a vékony réteg a talaj, túl, olvadni kezd, és formában medencék jeges vízben. Gyér növényzettel életre, és néhány - ahol a mák virágzik poláris. Uralják a sarkvidéki mohák és zuzmók. A déli területeken találhatók zömök bokrok sarki fűz.
- Mi élővilág zord sarkvidéki sivatagban?
Nem számít, milyen durva jellege a Jeges-tenger és a szigetek, otthon sok állatok, mint a fókák, rozmárok. A vastag bőr alatti zsír ezekben az állatokban, hogy megvédje őket a hideg, amikor azok a vízben vagy a csúszás jégre. A jeges kiterjedésű jegesmedvék barangol. Sűrű fehér gyapjú medve és egy vastag zsírréteg megóvja a súlyos fagy. Bear - egy nagy úszó, vadászik a halakra és a tömítéseket. Télen jegesmedvebocsok született. Két hónappal később, kilépnek a hó den. Bear tanítja őket halat, majd a tömítéseket.
A szigeten a nyári repült sok madár: guillemots, loons, lunda, guillemots. Ezek gazdag tengeri ételek: a különböző halak, kis rákok. A sziklás parton a petéiket és keltetés. Ezek a madár fészkel nem teljesülnek. Némelyikük petéiket a csupasz szikla szegélyek (guillemots), mások - a fülkékben (búvárok), a harmadik - a repedések a kövek között (kaparók). Alom vagy egyáltalán nem, illetve arra, hogy egy vékony réteg száraz fű.
Télen a madarak repülnek a jégmentes tengert.
Írja szemében a „Arctic”.
4. Együttműködés a tankönyv.
- Mit az ember él ebben a térségben? Ez lesz olvasni a könyvet a 114. oldalon.
Szóval, mi elfoglalt emberek a messzi északon?
- Mi a halászat?
- A mi területen van egy tevékenységet?
- Milyen által használt közlekedési helyiek?
- Mit hívja haza, ahol a helyiek élnek?
- Miért nem a megszokott magas épületek a területen?
- Kik a felfedezők?
- Mit csinálnak?
- Mi a különleges „alaszkai” kabátok?
5. Kezdeti konszolidáció.
- Melyik szigetek és félszigetek szerepelnek a sarki sivatagban zóna?
- Nevek, néhány orosz utazók úgynevezett földrajzi jellemzői az Északi-sarkon?
- Mi ásványok tudja?
- Milyen ásványi anyagokat lehet bányásznak ezen a területen?
A legfrissebb adatok alján a Barents-tenger és a Kara-tenger található az olaj- és földgáz. Most jön az új területeken.
- És csak olyan hideg az Északi-sarkon?
- Hogy az a domain? Mi állat él itt?
- Ahogy a helyiek hívják Antarktisz?
6. Reflection: perc önbecsülés és az önkontroll.
- Sokat tanultam. (Munka a kártya)
- Ez volt. (Érdekes)
- Megértettem, hogy.
- A tanulság tűnt. (Érdekes)
- Tetszett a munkát.
- Meglepődtem.
- Csináltam egy felfedezés.
- Megmondom a házban.
7. Az eredmény a leckét. Értékelés.
Ha jól működött - a piros négyzet.
Ha már a hibákat - zöld.