Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

Nyílt rendszer hívás ilyen rendszerek kommunikálnak
környezetvédelmi anyag és az energia.

Az élő rendszerek azonnali anyag és a külső energia (áram,
fotoszintézis és mtsai.). de nem halmozódnak a végtelenségig, és részben felépült
Szerdán. Ezért ezeket nevezhetjük nyitva.

Az ismétlés témák: szintje szervezése élő anyag

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

1. A vizsgálat tárgya az Általános biológia 1. szerkezete és funkciója a test 2. A természeti jelenségek 3. mintái fejlődését és működését az élő rendszerek 4. A szerkezete és funkciói A növények és állatok

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

2. Az ingatlan az élő rendszerek, mint a képesség, hogy csere anyagok, az energia, az információ 1. Mi a minimális szintről az élet jelenik meg a Bioszféra 2. 3. A molekuláris hogy organismal 4. celluláris

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

3. Melyik a szinten van a legmagasabb szintű szervezet az élet? 1. Bioszféra 2. biogeocenotic 3.Populyatsionno-fajok 4.organizmenny

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

4. Melyik a tudományos kutatás módszere ez volt az egyik fő a legkorábbi időszakban of Experimental Biology Mikroszkóp összehasonlító anatómiai eljárás megfigyelése és leírása tárgyak

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

5. Az élő rendszer tartják nyitva, mert: 1. Ezek az ugyanabból a kémiai elemek, mint az élettelen rendszer 2. cserélnek anyag, energia és információ a külső környezet 3. Képesek alkalmazkodni 4. Képesek szaporodni

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

6. fajok közötti kapcsolatok kezdenek megjelenni 1. biogeocenotic 2. szint 3. szint populyatsionno- faj a szervezet szintjén 4. Bioszféra

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

7. Melyik az életszínvonal az első szint supraorganismal Bioszféra Népesség-specifikus mikroorganizmus biogeocenotic

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

8. kidolgozása az állat pillanatától kezdve megalakult a zigóta, hogy a születési tudomány tanulmányok 1. Genetika 2. Válogatás 3. Szisztematika 4.embriologiya

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

9. tanulmány a szerepe a mitokondrium az anyagcsere részt tudomány Genetics 1. 2. 3. Válogatás Szerves Kémia 4. molekuláris biológia

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

10. Mi a módszer lehetővé teszi, hogy szelektíven izolálni és tanulmányozni sejtorganellumoké 1. színező 2. centrifugálás 3. Modellezés 4.biohimichesky

Az élő rendszerek tartják nyitva, mert

Igazgatási vizsgálat Biology az 1. félidő 9. évfolyam

A1. Citológia tanulmány:

  1. sejt szerkezete az egysejtű és többsejtű élőlények
  2. szerkezete szervek és szervrendszerek többsejtű szervezetek
  3. fenotípusa organizmusok különböző királyságok
  4. növény morfológiája és jellemzői a fejlesztési

A2. A minimális szintről az élet, amely megnyilvánul a tulajdon élő rendszerek, mint a képesség, hogy csere anyagok, az energia, az információ:

A3. A növényi sejt eltér az állat:

1) jelenlétében, a mitokondriumok és a riboszómák;

2) jelenlétében a magok, plasztidok és vakuolumok a sejtlé;

3) jelenlétében vacuolumok és sejtfal;

4) jelenlétében és a citoplazmatikus riboszómák.

A4. A víz nem olyan funkciót a cellában:

  1. közlekedés
  2. teploregulyatsionnuyu
  3. oldószer
  4. energiát.

A5. Álló molekulákkal lipid molekulák:

  1. glicerin és zsírsavak
  2. aminosavak
  3. rost
  4. nukleotidok.

A6. RNS működését a sejtben:

  1. bolt
  2. energia
  3. részt vesz fehérjebioszintézist
  4. összehúzódó.

A7. Amely pár nukleotidok alkotnak hidrogénkötések a DNS-molekula?

  1. adenin és timin
  2. adenin és citozin
  3. guanin és timin
  4. uracil és a timin

A8. A primer szerkezetét a fehérje kötések által alkotott:

  1. peptid
  2. hidrogén
  3. hidrofób
  4. diszulfid

A9. Odnomembrannoe szerkezetű organellumok:

1) egy magot plasztidok, mitokondriumok;

2) a mitokondriumok, lizoszómák, riboszómák;

3) Golgi-készülék, endoplazmatikus retikulum;

4) a sejt Center, flagellum, csillók.

A10. Fagocitózis - jelentése:

  1. azahvat folyékony sejt;
  2. befogása részecskék;
  3. anyagok szállítására a membránon keresztül;
  4. gyorsulás biokémiai reakciók.

A11. Mit jelent a riboszóma:

  1. fotoszintézis;
  2. fehérjeszintézist;
  3. zsírszintézist;
  4. ATP szintézis.

A12. A folyamat, amely a kapcsolat műanyag és az energia-anyagcsere, az úgynevezett:

1) szintézise anyagok;

3) humorális szabályozása;

4) metabolizmus.

A13. Az előkészítő szakasz az energia metabolizmus többsejtű állatok zajlik:

1) A szervek az emésztőrendszer;

3) légzőszerveket;

A14. Ennek eredményeként a fotoszintézis elő:

1) ásványi anyagok és szén-dioxid;

2) szerves anyag és az oxigén;

3) a víz, ásványi sók és a szén-dioxid;

4) a szervetlen anyagok és a víz.

A15. Translation - ez:

1) A proteinszintézis riboszómákon;

2) a szintézis az RNS és a DNS-t;

4) A DNS-szintézis a m-RNS.

Válasszon ki több helyes választ.

B1. A bakteriális sejtek eltérnek növényi sejtek:

1) A hiányzó ki a magból;

2) jelenlétében a plazma membrán;

3) A jelenléte a sűrű bőr;

4) hiányzik mitokondrium;

5) a jelenléte riboszómák;

6) hiányában a Golgi-komplex. Válasz: __________________

B2. Milyen strukturális komponenseket része a DNS nukleotidok?

1) nitrogéntartalmú bázisok: A, T, G, C;

2) a különböző aminosavak;

4) szénhidrát dezoxiribóz;

5) salétromsavat;

6) foszforsavat. Válasz: __________________

B3. Set levelezés a jellemzői a metabolizmus és szakaszai.

Tipikus hibák a diákok (adja sorrendben):

  1. _______________________________________________________________________________
  2. _______________________________________________________________________________
  3. _______________________________________________________________________________
  4. _______________________________________________________________________________
  5. _______________________________________________________________________________

Javaslatok, észrevételek tartalmát a vizsgálat _______________________________

Táblázat Ami az egyéni teljesítmény alapján

beadása a vizsgálati Biológia évfolyam 9

Teljesen elvégzi a feladatot

Tanárok neve ________________________________________

Teszt munka a témában „A főbb jellemzői az élet”


Célok A szint

1. A vizsgálat tárgyától Általános Biológia:

Szerkezete és funkciója a test

Minták fejlődését és működését az élő rendszerek

A felépítése és funkciói a növények és állatok


2. A legmegfelelőbb az állítások:

Csak élő rendszerek épülnek a komplex molekulák

Minden élő rendszer magas fokú szervezettség

Az élő rendszerek különböznek a nem élő készítmény kémiai elemek

Az élettelen természet nem felel meg a nagy rendszer összetettségét szervezet


3. A minimális szintről az élet, amely megnyilvánul a tulajdonság az élő rendszerek, mint a képesség, hogy csere anyagok, az energia, az információ:

Kapcsolódó cikkek