Az absztrakt a projekt „Én vagyok az érzelmi világ” - Gyermekkori Planet
2) Megismertetni a gyerekeket a világot az érzelmek;
4) forma kommunikációs szabványok elfogadott a társadalomban (üdvözölni mások ülésén, és búcsút udvariasan beszélni, köszönöm a segítséget, vagy étkezések, stb)
A mennyiségi kritérium alcsoport (alcsoport részt idősebb csoport);
Kritérium időtartama: a rövid távú (tervezett két hétig);
Criterion uralom egyfajta produktív tevékenységek: szoktató indikatív játék.
A munka három területen: a gyermekek, szülők, tanárok.
Az első irány (gyermek) a következő tevékenységek:
Az első héten a projekt:
1. Hozzon létre egy „sarok érzelem” (lásd a mellékletet);
2. elvégzése az érzelmi és kommunikatív játékok „ABC hangulatok” (lásd a mellékletet);
3. Az a színházi tevékenység „Sun Back!” (Lásd a mellékletet);
4. rajz „kedvem” (lásd a mellékletet);
5. A játék gyakorlat „mágikus táskát” (lásd a mellékletet).
A második héten a projekt:
1. Hozzon létre egy „sarok érzelem” (lásd a mellékletet);
2. elvégzése az érzelmi és kommunikatív játékok „ABC hangulatok” (lásd a mellékletet);
3. Az a színházi tevékenység „A fiatal beteg” (lásd a mellékletet);
4. A játék gyakorlat „Én és a szeszes italok” (lásd a mellékletet);
5. A játék gyakorlása „Kommunikációs zene és érzelem” (lásd a mellékletet).
A második irány (szülők) a következő tevékenységek:
Az első héten a projekt:
1. Hozzon létre egy fájlt „Az érzelmek és a baba” játék (lásd a mellékletet);
2. Beszélj a gyermek, „Miért vagyok szomorú?”.
A második héten a végrehajtás:
1. Hozzon létre egy iratszekrény „Az érzelmek és a baba” játék (lásd a mellékletet);
2. Beszéljen a gyermek, „My vidám hangulat.”
A harmadik terület (tanárok) az alábbi tevékenységek:
Az első héten a projekt:
1. Hozzon létre egy „sarok érzelem” (lásd a mellékletet);
2. Ki kell dolgozni egy bejelentés játékok „Érzelmek és gyermeke” (lásd a mellékletet);
3. Talk „Miért kapok fel?”.
A második héten a projekt:
1. Hozzon létre egy „sarok érzelem” (lásd a mellékletet);
2. Ki kell dolgozni egy bejelentés játékok „Érzelmek és gyermeke” (lásd a mellékletet);
3. Talk "Mi mulattatott?".
„Diary hangulat” lehet egy notebook vagy albumot, hogy szükség van a napi rendszerességgel a gyermek, hogy az tükrözze a hangulat. Megadhatja a szimbólumok (pl: piros kör - a gyermek érvényesül vidám hangulat, zöld kör - a gyermek szomorú, néma, sárga kör - a gyermek szomorú és unatkozó, sírt és szeszélyes).
Azt is javasolta, hogy végezzen egy beszélgetést a gyermek: „Miért vagyok szomorú?” „Saját vidám hangulat” és mások. Ily módon a gyerekek megtanulják, hogy kifejezzék érzelmeiket, hogy megosszák a hangulatot.
A rendszer segítségével a „The Diary of hangulat„gyermek vesz részt a saját érzéseit, tisztában az érzelmi világot, megtanulják kifejezni lelkiállapotát.
Hozzon létre egy „Corner érzelmek.” Ez lehet egy album, egy plakát, egy doboz, ahol minden nap együtt ünnepli a hangulat a gyermek. Belépett a legenda, tudod, hogy a saját (kis arca mosolyogva - vidám hangulat uralkodik a gyermek, meghajolt mosolyogva orra - a gyermek szomorú és unatkozó, sírt és szeszélyes).
Azt is javasolta, hogy végezze el a beszélgetést a gyermek: „Miért van a hangulat”, „Mi a sodromból (mulatott)?” És mások. Ily módon a gyerekek megtanulják, hogy kifejezzék érzelmeiket, hogy megosszák a hangulatot.
Gyermekek osztanak köröket vagy kártyákat képpel a kontúrt az állat arcok (az emberi arc), ahol meg kell rajzolni a ceruza egy adott érzelem (Példa: a gyermek jogállása kép abban a pillanatban, érzelmek kép mutatja a tanár és mások.)
4. A játék gyakorlat „mágikus táskát”
Először végezze el a beszélgetést a gyermek: „Mi van most a hangulat?”. Beszéljétek meg, mi befolyásolja a hangulat (talán valami fáj, vagy valaki megsérült). Ezután megjelenik a zsákot, és azt mondják, hogy a gyermek is össze minden negatív érzelmek - szomorúság, düh, harag. Nos, ez a táska lehet dobni (a gyermek kívánsága, ő lehet dobni).
Azt is mutatják a „zsák a pozitív érzelmek”, amelyek az öröm, a boldogság, az öröm. Ebből tasak baba vehet minden érzelem.
Ezzel a testmozgás, a gyermek megtanulja kontrollálni érzelmi állapot - elnyomja a negatív érzelmek és a megbízott a pozitív érzelmek.
A játék célja, hogy a megvalósítása az érzelmi állapot, és a kibocsátás negatív érzelmek.
5. Érzelmi és kommunikációs játék „ABC hangulatok”
Gyerek ül az asztalnál kap egy sor hat kártyák, amelyek mindegyike ábrázolja egy karakter egy másik érzelmi állapotát. A gyerekek kérték a tanár jelet emelni a kártyát a kép egy karakter egy adott érzelem. Azt is kérheti a gyerekek mesélnek életükből, amikor az általuk tapasztalt ugyanolyan érzéseket.
6. Gyakorlat Game „Én és a hangulat”
Gyermekek körben ülnek. Tanár dobja a labdát, hogy az egyik gyerek, amelyben egyidejűleg bármilyen hangulatban vagy érzelem. A gyermek vissza a labdát vissza, amelyben az ellentétes hangulat (Példa: vidám, szomorú, jó, rossz, és mások.)
A játék segíti a gyermeket, hogy a különböző hangulatok és megérteni, hogyan kapcsolódik.
7. A játék gyakorlása „Kommunikációs zene és érzelem”
Gyermekek felkérik, hogy hallgatni egy részlet egy zenemű, majd leírni a dallam hangzott (vidám, szomorú, ünnepélyes, vidám, őszinte, nyugodt, és így. Be.)
Ez a gyakorlat fejleszti a gyermek kreatív gondolkodás és tanítja meg a gyerekeket, hogy adja át körül az érzelmi állapot.
8. Színházi tevékenysége „Sun visszatért!”
Gyerekek játszanak egy kivonat egy vers K. Chukovsky „lopott Sun” (festik boldog zveryata a visszatérő nap).
Szia, arany nap!
Szia, kék ég!
Twitter vált madarak,
A kis rovarok repülni.
Steel nyuszik a gyepen
Bukdácsoló és ugrás.
És tartsd nyitva a szemed: mackó,
Hogyan vicces cica
Közvetlenül a nagyapja bozontos
„Hello, nagypapa, itt vagyunk!”
Rada nyuszik és a mókusok,
Rada fiúk és lányok,
Hug és csók ügyetlen.
Hát köszönöm, nagypapa, mert a nap!
9. Színházi tevékenységek „A fiatal beteg”
Gyermekek eljátsszák egy átjárót a vers K. Chukovsky „Doktor Oh mennyire fáj”.
És Afrikában, és Afrikában,
A fekete Limpopo
Ő ül és sír Afrikában
És a következő Hippo
Elkaptak hasukat:
Ők, a víziló,
És akkor a struccok
Visítás, mint a disznók.
Ó, bocsi, bocsi, bocsi
10. A kártya Index „Az érzelmek és a baba” játék
Akkor kapcsolja be a játékot, és játszik a gyakorlatok, amelyek már használják a munka a gyerekekkel. Csakúgy, mint sokan mások, például:
Játszó gyermekek részlet a mű. Felnőtt olvasás folyosón, és kínál a gyermekek tevékenységét képviseli állatok, Luda, amint az a vers (a mese).
A gyermek felkérik, hogy végre egy sor gyakorlatok a mimikai izmokat:
Ráncossá a homlok, emelje fel a szemöldökét - meglepetés;
Bővítse szemű, nyitott szájú - félelem, a rettegés;
Elhúzta a száját, szeme összeszűkült - gúny;
Szemöldökkel mogorva - dühös, és mások.