A szótár az orosz hangszórók az életkor hatását és az oktatás
A vizsgálat célja az volt, hogy meghatározzuk az összeget a passzív szókincse anyanyelvűek orosz. A mérést úgy végeztük, hogy a vizsgálati. amelynek keretében arra kérték beszélve az ismerős szavak egy speciálisan elkészített minta. A szabályok szerint a vizsgált szó úgy vélték, „barátok”, ha a válaszadó határozta meg a legalább az egyik értéke. Vizsgálati módszer itt részletesen ismertetett. A pontosság a teszt és meghatározza a válaszadók, kiterjesztve a rendetlen, nem létező szavak adunk a teszt. Ha a válaszadó volt legalább egy ilyen szó, mint ismerik, az eredmények nem vették figyelembe. A vizsgálatban több mint 150 ezer ember (ezek a tesztel óvatosan - 123.000).
Kezdjük azzal, hogy elemezzük az életkor hatását szókincs.
A grafikon azt mutatja, a százalékos megoszlását kapott. Például az alsó görbe (10. percentilis) 20 éve teszi 40000 szó. Ez azt jelenti, hogy 10% -a ebben a korban van szókincs ezen érték alá, és 90% - felett. Dedikált kék központi görbe (medián) megfelel a szókincse, hogy a fél megfelelő korú válaszadók megmutatta rosszabb eredményt és fél - jobb. A legfelső görbe - 90. percentilis - vágások fenti eredmény, amely azt mutatta, mindössze 10% -a, maximum szókincs.
A grafikon azt mutatja, a következő:
- Vocabulary növekszik lényegében állandó sebesség akár 20 év után, amelyben kifejtette a csökkenés mértéke, rontva a 45 év. Miután ebben a korban, a szókincs szinte nem változott.
- Míg a tanulás az iskolában tini tanul 10 szó naponta. Ez az érték tűnik természetellenesen nagy, de annak a ténynek köszönhető, hogy a szavak a vizsgált származékok elkülönülten számolják el az önálló.
- Mire a kiadás az iskola tinédzser átlagosan tudom 51,000 szó.
- Az oktatás során az iskolában szókincs növekedésének mértéke körülbelül 2,5-szerese.
- Miután elvégezte az iskolából, és mielőtt középkorú az átlagember megtanulja 3 új szó naponta.
- Miután elérte az 55 év szókincs kezd kissé csökken. Ennek oka lehet, hogy elfelejti a szavakat, amelyek nem használnak hosszú ideig. Érdekes, hogy ez egybeesik a kor a nyugdíj.
Most, ossza az összes válaszadó szerint csoportosíthatjuk az oktatás. Az alábbi grafikon ábrázolja a medián a szókincs ezeket a csoportokat. A görbék kezdődik és fejeződik be különböző helyeken annak a ténynek köszönhető, hogy a statisztikák az összes csoport más - például a válaszadók hiányos középfokú oktatás több mint 45 nem lenne elég, az eredmények statisztikailag szignifikánsak voltak, ezért kellett tépni a megfelelő görbe ilyen korán.
megtalálható a grafikonon, hogy
- Talán telítettség szókincs jön a különböző korú függően oktatás. Így a válaszadók középfokú speciális oktatást telítettség lehet meghatározni a közelben 43 éves, a legmagasabb - 51 éves, a jelöltek és az orvosok - 54 évesen. Ez azzal magyarázható, a pontos részletek a válaszadók - valószínűleg szerzett diplomát továbbra is tanulmányozza a különböző könyvek, sőt felnőttkorban. Vagy állandó élet az egyetemi környezetben, annak rengeteg párbeszédet a művelt emberek a különböző szakterületek, folyamatosan veti fel új szavakat. Mindazonáltal, a technikai szempontból ez a következtetés nem érdemes csinálni -, hogy a görbe elég zajos, és nagyon nehéz pontosan meghatározni, ahol a telítettség kezdődik. Lehet, hogy egy sor további statisztikák lehetővé teszi, hogy a kor függvényében a telítettségi szintet oktatás (ha van ilyen) pontosabban.
- Különbségek a szókincs azok között, akik egyetemre járt, de nem fejezte be a tanulmányaimat, és azok, akik elmúltak így a végére, kevés (a diákok, ez nem jelenti azt, hogy nem megy az előadás).
Most megszünteti a befolyása a kor, így csak egy minta a válaszadók több mint 30 éve. Ez lehetővé teszi, hogy összpontosítson az oktatás.
A grafikon azt látjuk, a következő:
- Befejeződött egyetlen iskola válaszadó ismer átlagosan 2-3 ezer szót több, mint nem, hogy befejezze azt egy időben.
- Szókincs középfokú vagy szakközépiskolai oktatás gyakorlatilag azonos átlagosan 75.000 szó.
- Ki tanult egyetemek és intézmények (és adott esetben a diplomások), akik tudják, átlagosan 81.000 szó.
- PhD tudom átlagosan 86.000 szó. Így mértékben egészíti ki mintegy 5 millió darabot szókincs, mint a felsőoktatásba.
- Oktatás, természetesen befolyásolja a méret a szókincs. Azonban, a szórása csoportonként azonos formában sokkal nagyobb, mint a különbség az átlagos értékét csoportok. Más szóval, nem fejezte be az iskola az emberek jól tudják, több szó, mint PhD. Itt konkrét számadatokat - 20% -a hiányos középfokú oktatás, mutatta a legjobb eredményeket a csoportok, amelyek a szókincs, szókincs meghaladó fele a válaszadók egy tudományos fokozat. A legvalószínűbb, hogy már nem olvasható különböző témákban érdekes és szétszerelt több területen.
Az így kapott érték a tanulmány a szókincs - több tízezer szó - úgy tűnik, hogy elég nagy. Ennek két oka van. Először is, a mért passzív szókincs (szavak, amelyek az ember felfedezi a szövegben, vagy a fül), és nem az aktív szókincs (szó, hogy az emberek használják a beszédben vagy írásban). Ezek az állományok különböző időpontokban - mindig sokkal passzív. Becsült szókincs írók, például csak aktív. Másodszor, hogy teszteljék a származtatott szavak külön vettük figyelembe (például „munka” és a „munka”, vagy a „város” és a „város”).
Így az eredmények kiderült, egy erős függése a szókincs, a kor és a gyengébb - az oktatás színvonala. Nyilvánvaló, hogy vannak más tényezők a szókincs - olvasás, kommunikáció, munka, hobbi, életmód. Mindez - az alábbi kutatási témák.