Módszertani munkavégzés az értékelési szempontjai a matematika, a szabad, a szociális háló
ÉRTÉKELÉS ismeretek és készségek
DIÁKOK MATEMATIKA
Ezek alapján ajánlásokat, a tanár értékeli a tudás és készségek a hallgatók alapján egyedi jellemzőit.
2. A fő formái ellenőrzéséhez ismeretek és készségek a hallgatók matematika írásbeli tesztek és szóbeli kihallgatás.
Értékelésekor az írásbeli és szóbeli válaszok tanár elsősorban figyelembe venni ismeretek és készségek látható hallgatók. Minősítés függ a jelenléte és természete által elkövetett hibák a diákok.
3. Különösen hibák elkülönített tévedések és kihagyások. A hiba egy hiba, ha ez azt jelenti, hogy a hallgató elsajátította az alapvető ismereteket, készségeket, UCA kötött programot.
Ahhoz, hogy a hiányosságokat a kapcsolódó hibák hiányát jelzi teljes vagy nem eléggé erőteljes megértése alapvető ismeretek és készségek, illetve az ismeretek hiánya, nem számítanak a fő pro gram. Hátrányai is tekinthető: a hibák torye nem torzíthatja a megszerzése értelmében, inas hátoldali Nia vagy eljárás annak végrehajtását; hanyag rekord; gondatlan teljesítménye a rajzon.
A határ közötti hibák és hiányosságok némileg önkényes. Ha bizonyos körülmények között a tanulás Misia elismerte a hibát lehet tekinteni a tanár, mint egy hiba egy másik időben és különböző körülmények között - mint a hátránya.
4. feladatok szóbeli és írásbeli felmérés a diákok állva elméleti kérdéseket és problémákat.
A válasz arra a kérdésre elméleti tartják, hogy tökéletes legyen, ha annak tartalma teljes mértékben összhangban van kérdése tartalmazza az összes szükséges elméleti tényeket, érveltem következtetéseket, és annak bemutatása és írásban rögzítik matematikai, és amelyek különböznek a következetesség és pontosság.
A probléma megoldása tekinthető tökéletes, ha megfelelően választott módszer a megoldás, maga a megoldás kíséri a szükséges magyarázatokat, bizonyára megtette a szükséges számításokat és átalakítása, kapott egy helyes válasz, következetesen és pontosan az írásbeli határozat.
5. Értékelési a tanuló választ a szóbeli és írásbeli felmérés öt pontos skálán, vagyis választ mutatott egyik jel: .. 1 (gyenge), 2 (gyenge), 3 (kielégítően teljesíti a), 4 (jó), 5 (kitűnő ).
6. A tanár emelni a jel egy eredeti választ arra a kérdésre, vagy az eredeti megoldást a problémára, amely tanúskodik a nagy matematikai diákok fejlődését; A döntés bonyolultabb probléma, vagy választ egy komplex kérdés, Proposition konjugált diák után további feladatokat nekik.
- K r s r b m y hibák esetén a feltárt tanulók tudatlanság képletek, szabályok, alapvető tulajdonságait, tételek és képtelen alkalmazni azokat; tudatlanság a problémamegoldó technikák szerepelnek a tankönyvekben, valamint a számítási hibák, ha azok nem elírás;
- K e g r n y m b s hibák közé: gyökér elvesztése vagy karbantartási válaszként külső gyökér; eldobása magyarázat nélkül egyikük, és az azokkal egyenértékű;
- K n e d e h a r a m közé tartoznak: nem hatékony megoldás, megcsúszik, meghibásodása vagy hiánya magyarázatot, az indoklás döntések
Értékelése szóbeli válaszokat a diákok matematika
A válasz becsült jelet a „5”, ha a hallgató:
A válasz becsült jel „4”, ha megfelel a követelményeknek eddig a minősítés a „5”, de ez az egyik alul- STATCOM:
A jel „3” kerül a következő esetekben:
A jel „2” kerül a következő esetekben:
diák talált egy teljes tudatlanság és a megértés hiánya a vizsgált tudományos anyagot, vagy nem tudott válaszolni bármelyik kérdésre képviselt a vizsgált anyag.
Értékelése írásbeli tesztek diákok
A jelet a „5” kerül, ha:
- munkát teljesen;
- a logikus érvelés és indoklás a határozat nem próbálgatással halászat
- A határozat nem matematikai hibák (egy lehetséges pontatlanság csúszik, nem a tudatlanság, vagy Nepo Niemann oktatási anyag).
A jel „4” kerül, ha:
- A munkát teljesen, de az indokolását arra a döntésére lépések nem elegendőek (ha a képesség, hogy igazolja az érvelés nem egy speciális objektum ellenőrzés);
- hagyjuk egy hibát, vagy 2-3 hibák a számítások, pu sunkah, rajzok és diagramok (ha ezek a fajta munka nem voltak különleges ellenőrzési).
A jel „3” kerül, ha:
megengedett egynél több hiba, vagy több mint két vagy három nedoche elvtárs számítások, összeállítási és kapcsolási rajzok, hanem a hallgató a szükséges készségeket a vizsgált alany.
A jel „2” kerül, ha:
lényeges hiba, amely igazolja, hogy a hallgató nem rendelkezik
szükséges készségek ebben a témában teljesen
„1” jelzés kerül, ha:
munkák kimutatták teljes hiánya hallgatói tudás és készségek szükségesek a vizsgált tárgy, vagy egy jelentős részét az elvégzett munka nem függetlenül.
Összeállította levél
Min. Előnye. № 117 - M 10. 03. 1977